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大洲和大洋 教案

教案 大洲和大洋 大洲和大洋教案

  教案通常是在课前就要准备好的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“大洲和大洋 教案”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

  大洲和大洋 教案(一)

  一、教学目标

  【知识与技能】

  1.学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡。

  2.能够准确在地图上填写出七大洲的名称,并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。

  【过程与方法】

  1.通过阅读七大洲的分布图,提高读图和分析图的能力。

  2.通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析,学会分析对比的方法。

  【情感态度与价值观】

  通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。

  二、教学重难点

  【重点】

  七大洲的名称、分布及分界线。

  【难点】

  七大洲空间概念的建立。

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  回顾上节课所学的陆地与海洋内容,进而引出本节课要讲的七大洲四大洋。

  环节二:新课教学

  1.概念

  教师PPT展示书本32页图2.5,学生读图并思考以下问题。

  ①请在图中找出大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋,并用自己的语言描述出来。

  【师生总结】全球被海洋包围着,并被分割成大小不等的很多块,其中面积比较大的我们把它叫做大陆,比如我们台湾同胞把我们同胞称作大陆同胞,我们在亚欧大陆。面积比较小的成为岛屿,像祖国台湾岛,海南岛等,还有钓鱼岛。(北美洲的格林兰岛是世界面积最大的岛屿)半岛是陆地伸进海洋的凸出部位,把大陆和他周围的岛屿合起来称为大洲,海峡是沟通两个水域的狭窄水道。海是大洋的边缘部分。洋是海洋的中心部分。

  2.七大洲

  (1)教师PPT展示图2.6《大洲的分布》,学生读图并思考以下问题。

  ①说出七大洲的名称和轮廓,并说出七大洲的面积大小顺序?

  ②七大洲在地球上的分布状况?

  【师生总结】

  ①全球共有七大洲,分别是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲,按面积大小顺序为:亚非北南美、南极欧大洋。各大洲的轮廓形状:各大陆的形状都是北宽南窄,略呈倒三角形。

  ②东半球:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲。西半球:北美洲、南美洲。南极洲绝大部分位于南极圈内,且周围被大洋环绕。

  (2)教师PPT展示图2.7《亚洲与欧洲、非洲的分界》,学生读图并思考以下问题。

  ①找出亚洲与欧洲,亚洲与非洲的分界线,

  ②洲界的划分原则?

  【教师总结】亚欧分界线—乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山脉。亚非分界线—苏伊士运河

  亚北美—白令海峡。南北美洲—巴拿马运河。洲界线的划分原则:通常以运河、海峡、山脉划分。

  环节三:巩固提高

  学生分为四人一组,用五分钟时间讨论以下两个问题,看哪一小组又快又准。

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人教版七年级上册地理《大洲和大洋》教案

七年级上册地理教案 大洲和大洋教案

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  人教版七年级上册地理《大洲和大洋》教案

  教学目标

  ①知识目标:

  通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图,使学生了解全球海陆分布,了解海陆面积比例。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡,并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。培养和提高学生读图绘图的能力,达到灵活运用掌握的目的。

  ②能力目标:

  本节学生的学习过程是循序渐进的过程,从学生讨论是“地球还是水球?”到了解海陆的分布,到探索和发现大陆、半岛、岛屿和海洋、海峡的区别,从科学的角度重新认识七大洲和四大洋的过程。主要采用组织学生活动的方法,使学生会用地球仪、世界地图培养学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力,培养学生的问题意识,以及通过师生双边活动,培养学生加强理论联系实际的能力。

  ③情感目标:

  通过对本节的学习,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度,激发学生对地理问题的兴趣,同时渗透开放性的话题,组织讨论,鼓励学生大胆发表自己的观点,培养学生的口头表达能力和求异思维。通过组织竞赛活动,增强学生的竞争意识,团结协作精神,并加强了语言表达的能力,通过师生互动,创建一种民主、平等、 交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理,是对终身发展有用的地理。

  教学重难点

  重点:1.认识海陆面积比例。2.七大洲、四大洋位置、分布及大洲轮廓-落实在地球仪和地图上

  难点:熟悉七大洲和四大洋的分布位置和关系。

  教学过程

  导入新课:原苏联宇航员加加林说,从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽的星球,它看上去更像“水球”.这是为什么呢?

  一、地球?水球?

  人类认识地球面貌的历程:

  张骞出使西域,开辟了著名的“丝绸之路”

  马可·波罗

  郑和七次下西洋

  哥伦布发现美洲大陆

  麦哲伦环球航行

  哥伦布

  意大利航海家。生于意大利热那亚,卒于西班牙巴利亚多利德。一生从事航海活动。先后移居葡萄牙和西班牙。相信大地球形说,认为从欧洲西航可达东方的印度和中国。

  在西班牙国王支持下,先后4次出海远航(1492~1493,1493~1496,1498~1500,1502~1504)发现了美洲大陆,他也因此成为名垂青史的航海家。开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。

  考察了中美洲洪都拉斯到达连湾2000多千米的海岸线;认识了巴拿马地峡;发现和利用了大西洋低纬度吹东风,较高纬度吹西风的风向变化。证明了大地球形说的正确性。促进了旧大陆与新大陆的联系。他误认为到达的新大陆是印度,并称当地人为印第安人。

  新航路的开辟

  汉代...

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