奥林达

　　呵呵，同学们你们看，我这个小馋猫又在偷吃奥利奥饼干了。

　　远远望去，奥利奥是个圆形的迷你轮胎。走近一瞧，它穿着一身隐秘的黑色斗篷，和神秘人没什么两样。它那圆圆鼓鼓的肚子里经常藏着我最爱吃的夹心。奥利奥饼干不仅样子可爱，味道也是一流的。只要远远的闻上一闻保你口水直流三千尺。轻轻地咬上一口，香气四溢，满嘴都是甜甜的巧克力味儿。让人回味无穷。

　　说起它，我可经历了一场激烈的保卫战呢!那天，妈妈买回了我爱吃的奥利奥饼干。闻到这股味儿的我不禁的被吸引过去，抓起一大片边吃。可妈妈却说：“快快吃，吃完了我还要藏起来呢。”顿时我的心情降到了零度，拉着妈妈的衣角苦苦哀求道：“就给我吃一点嘛，一点点，好不好。” 她哪肯答应 ，拿起饼干一下子就藏的无影无踪。这时，我眼珠子“咕噜”一转，想到了一个好办法：既然不能吃，为什么不去偷点过来呢。”说干就干，我趁妈妈不注意，蹑手蹑脚的上了楼。终于在橱柜里发现了它。我再也忍不住了，大口大口的吃了起来。谁知妈妈发现了，她生气地说：你这只永远也填不饱肚子的小猪仔哟，索性吃吧，吃到肚子炸开为止。”

　　小朋友们，你们你喜欢吃奥利奥么?

　　以上是出国留学网作文栏目为您带来的《奥利奥保卫战》，希望对您有帮助。

　　奥巴马是美国第一任黑人总统，他的故事和经历也非常的鼓舞人心。尤其是他的演讲，并且时常会开许多玩笑。不过在中国他却有了一个外号叫“奥观海”。下面是出国留学网小编为大家带来的奥巴马为什么叫奥观海，欢迎阅读。

　　奥巴马为什么叫奥观海

　　调侃版解释

　　2009年,由中国军事博物馆等机构主办的“金玉虎符赠送百位将军”仪式在北京中国军事博物馆举行。

　　百名开国将军接受了“金玉虎符”,美国总统奥巴马奥巴马也获赠了同样的礼物,奥巴马此行收获颇丰,除了“金玉虎符”外,八一书画院院长袁伟将军题赠的一幅字“观海听涛”、收集了365位新老将军祝福祖国墨宝的将军书画作品集《将星璀璨》也被一并作为赠礼送给了奥巴马。

　　虎符是古代皇帝调兵遣将用的兵符,用青铜或者黄金做成伏虎形状的令牌,劈为两半,其中一半交给将帅,另一半由皇帝保存,只有两个虎符同时使用,才可以调兵遣将。

　　中国人在网上给奥巴马取了个外号叫做“观海”，意思就是“看大海”。这个梗出自于当年中国官方赠与奥巴马的书法作品，上面的内容翻译过来就是：“看大海的景观,听波涛的声音”。而波浪这个词在中文中念“tao”，和hujintao涛哥的名字发音是一样的(就是同一个字)。如果从这个角度看的话这个书法作品就可以理解成：“奥巴马你要乖乖的听涛哥的话”。

　　恶毒版解释

　　奥巴马喜欢海，喜欢在海岸上看大海的潮起潮落，联想起他的祖辈就是从大海的彼岸被贩运来的。因为以前非洲是欧洲帝国主义的殖民地，黑人都被当做奴隶，在开拓美洲大陆是运送了不少黑人奴隶过来。而最终他们推翻了帝国主义的奴役。

　　纵使美帝可恨，但是我们中华民族是有素质，有礼貌的大国，不能以这样悲惨历史来黑人家，要黑也得黑出水平，黑出文采。

　　不过总的来说“奥观海”算是中国人民的美好期望吧。希望一，中国能成为世界最强国，不再让世界都听美国的发号施令，而近些年美国的统治力确实在逐步下降，坏事干的太多。希望二，美国可别在我们家门口的事插手了，一根搅屎棍，差点搅翻南海，赶紧回家凉快去。

　　“小班幼儿活动设计《奥利奥饼干》”是为了让幼儿感受在活动中与小朋友一起做饼干的快乐。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

　　小班幼儿活动设计《奥利奥饼干》

　　活动目标：

　　学会把彩泥团成圆圆的小球压扁，能够将小棒子在压扁的饼干上面插几下。

　　活动准备：

　　各种各样的彩泥

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　1.出示美味的奥利奥饼干。

　　2.师：老师手里拿的是什么呀？ 那小朋友们想不想也做出一些好吃的奥利奥饼干？

　　3小结：我们一起拿着彩泥制作吧。

　　二、示范团小球

　　1.今天老师要教小朋友们做饼干，先搓一个圆圆小球出来，再压扁，然后用小棒子在压扁的饼干上面插几下，教师再做同样的一个，再用不同颜色的彩泥做夹心。

　　2.提问幼儿：老师刚才是怎么做饼干的的？

　　3.对幼儿的回答进行总结。

　　4.　小结：压扁了小圆，用小棒子插几下，就做好饼干了，把夹心放中间，再放一层。

　　三、幼儿操作

　　1.教师巡回指导。幼儿做饼干。

　　四、展示作品

　　1.将小朋友的作品放在展示台上面展示。

　　2.和小朋友一起交流评价。

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本[标签(https://zw.liuxue86.com):suiji]是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《奥数考试》，欢迎大家踊跃投稿。

我平时最喜欢做奥数题了，因为普通的数学题枯燥无味，太简单，只靠计算，而奥数就不一样了，它要靠思维的灵活，有难度，值得去思考，去钻研，更主要的是，每当解开一道难题的时候，你会有很强的成就感。

因为我喜欢奥数，自然也就喜欢奥数考试了。从四个月前我就盼望考试的到来，今天，终于盼到了这一天。

今天就是奥数考试了，老师让我们八点半到学校，可我六点就忍不住起床了。我匆匆吃了饭，就迫不及待的出了门，路上我想：这次能考好吗？老师好久没讲奥数题了，我最近也没去上奥数班，这回肯定考不好！可我以往考的都不错，这次也不会例外吧？我正在思考着，不知不觉已经站在校门口了，我急忙抬步向教室走去。

到了教室，老师就开始发考卷了，我匆匆拿起卷子一看，原本的自信荡然无存，只剩下傻眼的份儿了，这题可真难啊！比如这道：有一项工程，如果让甲单独完成需要12小时，如果让乙单独完成需要15小时，第一个小时让甲乙一起完成，第二个小时让甲单独完成，第三个小时让乙单独完成，问：按此规律，这项工程需几个小时才能完成？老天！这题可怎么做啊？没办法，我只好硬着头皮蒙了下去，心里像有一只犀牛在乱撞。不知不觉，时间一分一秒的过去了，整个教室的空气仿佛凝固了。大家都在集中精力，苦思冥想，这时，下课铃响了，我们慌慌张张的交了卷子。

回到家后，我仔细地分析有些题做不出来的原因，发现最主要的是，有好长时间没有做类似的习题，没有上奥数班，原本熟悉的题都慢慢淡忘了。再说，老师又出了一些在原来的基础上增加了新意的试题，我们当然做不出来了！老师和爸爸妈妈说的没错，人要想干成事，就得多加巩固学习，才能把想做的事情干成、干好。但是，如果对以前学过的东西不加以温习，非但新的事情做不成，以前做过的事也会渐渐遗忘。

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《奥数乐园》，欢迎大家踊跃投稿。

奥数乐园

今天早上，我起得很早，爸爸妈妈都有事出去了，我就坐在书桌前做暑假作业。

突然，有一道奥数题难住了我，题目是这样写的：在1,2,3,4,5之间添上“+”号（位置相邻的两个可以组成一个数），使它们的和等于60。

1 2 3 4 5=60

看到这样的题，我一下子不知道如何写，我就重新把题目认真地读了一遍，想了想，和是60，个位上的数相加肯定是几十，那么2+3+5=10，我就试着添加号：1 2 + 3 + 4 5 = 60 ,这道题我做对了，我高兴极了。

经过做这道题，我明白了：遇到难题，要多读几遍题目，然后敢于思考，才能解决问题。