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如何写好话题作文

如何写好话题作文 话题作文写作技巧

  话题作文在今天的考试中也是比较常见的一种形式,那么如何写好话题作文呢?以下是出国留学网小编为你带来的《如何写好话题作文》,希望对你有所帮助。

  写好话题作文应注意以下几点:

  一、把握文体 话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。

  当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。

  二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度:地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切人口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。

  三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。

  四、善子联想 话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。

  五、写出新意 话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得-个好的分数。因此,写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。

  拟题技巧

  近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章。

  那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技法,也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。

  “借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用。你“借”我也“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

  “仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。

  “拼”,就是把相关的几个题...

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初中初一作文400字:如何写好话题作文

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近年来,有一个短语在各地的语文试题中出现的频率较高,这就是——话题作文。
  什么是话题作文呢?话题,即谈话的中心。所谓话题作文,就是围绕某话题写出的作文,是一种写作范围相对较宽,能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。
  话题作文这种新的作文形式问世以来,以其文体自由、取材广博、立意多向而越来越受到命题者的青睐和广大学生的喜爱。但同时也给不少学生带来了困惑,如文体不限,无所适从;话题太大,无法把握;话题不熟,无话可说,等等。那么,究竟如何才能写好话题作文呢?  一.选定文体。话题作文往往不限定文体,允许学生自由选择,即同样一个话题,学生可以写成记叙文、说明文、议论文,也可以编故事、童话,甚至还可以编剧本、写小说。总之,可以自由选择文体。但要注意,文体不限并不等于不要文体,当你选定了一种文体时,还得按照该文体的特点来布局谋篇。
  二.化大为小。话题作文往往因话题太大而不易把握。学生如果不注意把握话题和中心,缩小切入口,就会出现“老虎啃天,无从下口”之感觉。而“化大为小”则是针砭这一毛病的有效方法。如以“情”为话题写一篇文章,可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”、“爱情”、“亲情”、“手足情”、“爱国情”等等。
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小学五年级作文500字:如何写好话题作文

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.Xtj743 众所周知,近几年高考出现的话题作文有一重要的特点,就是大大淡化了审题o无论是命题作文还是一度盛行的供材料作文,都对考生的审题能力有较高的要求o考生一旦审题失误,则全盘皆输o纵使所写作文文采飞扬、构思独特,也必被打入“冷宫”o话题作文则淡化了审题o试题中一般没有那种弯弯绕、别别窍的迷惑、干扰因素,题意一般都是显豁的、直露的;而且,试题只规定写作范围而不规定具体内容,考生写什么东西,表达什么样的思想,一般不受什么限制,只要符合话题就行o这样,大多数考生再也不必为吃不透题意而焦急o审题难度的降低,目的是给考生搭建一个施展写作才华的舞台o 但是,话又说回来,淡化审题不等于不要审题,并不意味着写作时可以天马行空o事实上,这几年来,还是有不少考生在审题上出了差错o我们应该有一种意识,任何类型、模式的作文,都或多或少地存在审题这一关,我们应该主动地带上无形的“镣铐”,再去“跳舞”o 话题作文上的审题,主要在四个方面进行仔细的推敲: , 一、推敲材料 材料是引出话题的由头,这就意味着材料与话题之间有着密切的关系,审题时就不能不仔细推敲材料o读材料时不能匆匆“扫描”,应该一个字一个词地在心中默读清楚,抓住材料的中心意思o尤其要抓住材料中的关键词句,因为关键词句往往就是命题者下达指令的最主要载体,抓住了它,审题就有了依托o...

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高中高三作文6100字:中考生如何写好话题作文

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本作文是关于高中高三6100字的作文,题目为:《中考生如何写好话题作文》,欢迎大家踊跃投稿。

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话题作文这种命题形式,最早出现在1999年的高考中。这种命题形式以其内容的开放性和写作的自由度立即受到考试命题者和广大考生的青睐,于是2000年的中考作文也纷纷以话题作文的形式出现。在高考的影响下,话题作文日益受到广泛的关注和重视,并逐渐渗透到中考作文中,且有愈演愈烈之势。
  来自:作文大全  2004年,我省中考作文在连续四年以话题作文的形式出现后,改为材料作文,而这种形式的作文在审题上增加了难度,许多学生因不能准确解读材料而导致跑题、偏题。于是,在历经两年的材料作文命题形式之后,2006年我省中考作文再次出现了话题作文的形式,因此,2007年的作文备考当以话题作文为重点。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com   一、何为话题作文    所谓话题作文,就是以一个有约束力的话题,限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或陈述其联想到的经历、体验。
    二、话题作文的特征    教育部考试中心的张伟明先生认为:“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。考生可根据材料所提供的内容,或联系实际,或发挥想像,说自己想说的话,写自己想写的事;可以自主选择文体,或议论,或记叙,叙谈自己对事物的认识,表达自己真实的情感,使考生在写作上有了自由驰骋的空间。”由此可以看出,话题作文具有如下几个特征:    一是内容宽泛。命题者所给出的材料,既不是为考生审题立意提供统一的依据,更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制,因为它所规定的只是一个大的范围,而不是一个小的角度。如以“追星”为话题写一篇作文。“追星”是一个时尚的话题。既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象,来表达一定的主旨;也可以写议论文,可以“追什么样的‘星’?”、“追‘星’的什么?”、“中学生‘追星’的利与弊”等为议题展开论述,表明自己的观点和主张;也可以写成其他文体,如写一篇有关“追星”的调查报告等。其写作角度是可以多种多样的,只要与话题有关,或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。
    二是文体不限。2006年之前,河北省中考对作文的文体要求是,除诗歌外,其他文体不限;而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制。命题者明确告诉考生:可以记叙经历,抒发感悟,发表见解……要写成诗歌应不少于20行。这就使该年的中考作文既有生动形象的记叙,又有文情并...

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高中高三作文5950字:中考生如何写好话题作文(转载)

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话题作文这种命题形式,最早出现在1999年的高考中。这种命题形式以其内容的开放性和写作的自由度立即受到考试命题者和广大考生的青睐,于是2000年的中考作文也纷纷以话题作文的形式出现。在高考的影响下,话题作文日益受到广泛的关注和重视,并逐渐渗透到中考作文中,且有愈演愈烈之势。
  2004年,我省中考作文在连续四年以话题作文的形式出现后,改为材料作文,而这种形式的作文在审题上增加了难度,许多学生因不能准确解读材料而导致跑题、偏题。于是,在历经两年的材料作文命题形式之后,2006年我省中考作文再次出现了话题作文的形式,因此,2007年的作文备考当以话题作文为重点。
  一、何为话题作文  所谓话题作文,就是以一个有约束力的话题,限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或陈述其联想到的经历、体验。
  二、话题作文的特征  教育部考试中心的张伟明先生认为:“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。考生可根据材料所提供的内容,或联系实际,或发挥想像,说自己想说的话,写自己想写的事;可以自主选择文体,或议论,或记叙,叙谈自己对事物的认识,表达自己真实的情感,使考生在写作上有了自由驰骋的空间。”由此可以看出,话题作文具有如下几个特征:  一是内容宽泛。命题者所给出的材料,既不是为考生审题立意提供统一的依据,更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制,因为它所规定的只是一个大的范围,而不是一个小的角度。如以“追星”为话题写一篇作文。“追星”是一个时尚的话题。既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象,来表达一定的主旨;也可以写议论文,可以“追什么样的‘星’?”、“追‘星’的什么?”、“中学生‘追星’的利与弊”等为议题展开论述,表明自己的观点和主张;也可以写成其他文体,如写一篇有关“追星”的调查报告等。其写作角度是可以多种多样的,只要与话题有关,或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。
  二是文体不限。2006年之前,河北省中考对作文的文体要求是,除诗歌外,其他文体不限;而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制。命题者明确告诉考生:可以记叙经历,抒发感悟,发表见解……要写成诗歌应不少于20行。这就使该年的中考作文既有生动形象的记叙,又有文情并茂的散文,还有剖析透彻的议论,甚至还出现了诗歌等。
  三是题目自拟。“自拟...

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