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如何培养幼儿的自信心

如何培养幼儿的自信心 怎样培养孩子的自信

  【如何培养幼儿的自信心】

  自信心是相信自己的一种心理状态,它是健康幼儿必不可少的性格特征,也是人才素质的基本要求。在教学活动可以通过多种方式培养幼儿的自信心,让幼儿不断的增强自信。

  (一) 给幼儿尝试的机会

  我们先来看一个例子:小班幼儿在父母的陪同下进园——老师,我的孩子不会自己穿衣服您会帮他吗?老师,我的孩子不会自己吃饭,中餐时您会帮忙喂他吗?我的孩子不会兜裤子... ...;孩子长这么大了还没离开过家、还没自己吃过饭... ...;能适应吗?一边是孩子的哭声,一边是家长放心不下的叮嘱声,那场面真叫人心酸。为何会出现这种现象呢?原因很简单:这些孩子没有尝试做事的机会,凡事都有大人包办代替。其实每个孩子都愿意尝试自己做事情,我们何不抓住孩子的这个愿望,创造机会让他们去尝试呢?

  1、培养幼儿自己的事情自己做:

  吃饭、穿衣、入厕、洗脸刷牙、整理玩具等都应该是孩子自己完成的事情。不要认为这些生活琐事,随手就可以替孩子做了,即使现在他不会,长大了自然就会了,无须要求他;或者认为孩子年龄小、能力差,让孩子做太劳神了,弄得不好还得自己重新做,还不如自己替他做来得省心、省事。殊不知这样做的后果是:挫伤了孩子探索的积极性,热情、自信心也随之消失。我们应该抓住孩子好模仿且愿意尝试自己做事的有利时机,大胆放手,支持鼓励他用自己的小手去做自己的事。

  如:一岁多的孩子他要自己吃饭,我们大人只要教会他如何握汤匙、如何把饭送进嘴巴等技能就行了,而不强调他不要掉饭粒,使从中他感受到了自己吃饭的快乐,再加上大人适时的引导、表扬和鼓励,孩子便产生了自己做事的信心;而更大的孩子就不能只要求他会把饭送进嘴巴,而应该强调不能掉饭粒了。因为让孩子去做力所能及或者一蹴而就的事,即使他们动手了,但由于经常受到挫折和阻力或者太一帆风顺,自己做事的信心没了,自信心也就无从培养了。

  2、当孩子失败时给予真诚的爱和信任:

  人文主义心理学家罗杰斯把温情、喜欢、关怀、尊重、认可、爱抚称之为积极的关注,并把它看作是人类普遍的需要和自信的源泉,这些会让幼儿感到安全,对周围产生信任。只有真诚的爱和信任才能使幼儿有勇气去克服困难取得最终的成功。老师、父母是孩子心目中最可信赖的人,当他们遇到困难或挫折时最希望得到的是老师、父母的安慰与帮助。

  幼儿有困难时我们要设法让他明白:我们相信他能克服困难做好每一件事,同时还要热情地帮助他找出问题所在,一起寻求解决问题、克服困难的方法;并让他知道挫折和失败是生活中的家常便饭,失败和挫折并不可怕,可怕的是被挫折和失败吓倒,从此失去信心、自暴自弃。如:有一次我们在做体育游戏《踩尾巴》时,其中有一个幼儿的“尾巴”总被踩掉,原因是他太胖了跑不动,因此他就不参加游戏,我鼓励他,你能行的。后来他继续参加游戏,尾巴就很少被踩掉。

  3、不要挫伤幼儿的自尊心:

  过多的指责容易挫伤幼儿的自尊心,当幼儿未能完成任务时我们应激励他再尝试,哪怕只是在旁边默默的关注也会给他于莫大的勇气去尝试,而最终获得成功。有一个幼儿是我邻居,他的行为让我很吃惊——我...

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