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2017年威海中考物理考试说明
一、命题的指导思想
以《威海市人民政府办公室转发市教育局关于进一步推进初中学生学业考试改革的实施意见的通知》(威政办发〔2014〕4号)为指导，使我市的初中学业考试有利于促进基础教育课程改革和实施素质教育，有利于高一级学校选拔新生，有利于扩大学校的办学自主权，有利于建立促进学生发展、教师提高和改进教学实践的评估体系。
二、命题的依据
1.《威海市人民政府办公室转发市教育局关于进一步推进初中学生学业考试改革的实施意见的通知》(威政办发〔2014〕4号)。
2.《威海市 2017 年初中学业考试及高中段学校招生录取工作意见》(威招考委〔2017〕1号)。
3.各学科《全日制义务教育课程标准》。
4.参加2017年初中学业考试学生所学教材。
三、考试的性质
初中学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是考查初中学生学科学习是否达到国家课程标准规定目标的主要手段，是初中学生综合素质评价的重要内容，也是高中阶段学校录取新生的主要依据。初中学业考试应有较高的信度、效度，适当的难度和区分度。
四、初中学业考试各学科内容说明
物 理
纸笔测试
(一)考试能力要求
1.初步的观察能力：观察实验现象，能简单描述观察物理现象的主要特征;会观察实物和模型的图片、图表，并获取有关的信息。
2.初步的实验操作能力：会使用简单的实验仪器和测量工具，能读出数据。会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用物理术语、简单图表等描述实验结果。会连接电路、选择实验器材，有一定的设计和评价简单的实验方案的能力。
3.初步的信息收集能力和信息处理能力：通过阅读给定的情景获取有用信息，对信息的有效性作出正确的判断，并能掌握处理信息的一般方法。
4.初步的分析概括能力：从物理现象和实验中归纳简单的物理科学规律，尝试应用已知的物理科学规律去解释、分析具体问题。
5.运用数学进行简单计算的能力：能将简单的物理问题抽象为数学问题，并运用数学方法、数学计算解决物理问题。
6.初步的科学探究能力:在科学探究活动中，能正确地运用“提出问题”、“猜想与假设”、“设计实验与制定计划”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”、“评估”、“交流与合作”等因素。
7.初步的创新应用能力：将物理知识应用于生活、生产、科技和社会实践，能用所学物理知识分析和解决实际问题。
8.简单的综合应用能力:如力学的综合应用、电学的综合应用，力学与电学的综合应用，电学与热学的综合应用等。
(二)考试范围和内容
考试范围和内容是根据“义务教育物理课程标准”和 “义务教育教科书(五•四学制)物理八年级上、下册和九年级上、下册”(山东科技出版社)。
考试具体内容范围及水平要求见下表：