出国留学网专题频道孔繁森栏目,提供与孔繁森相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 孔繁森,1944年出生,山东聊城人,孔子第74代孙。他18岁参军,1966年加入中国共产党。1969年复员后,他先当工人,后被提拔为国家干部。1979年,国家要从内地抽调一批干部到西藏工作,时任聊城地委宣传部副部长的孔繁森主动报名,请人写了“是七尺男儿生能舍己,作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏,他又写下“青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原”,以此铭志。孔繁森被评为100位“新中国成立以来感动中国人物”之一。孔繁森同志是优秀共产党员,焦裕禄式的好干部、时代先锋、领导干部的楷模、我们学习的好榜样。

念君常念焦裕禄 惜公时惜孔繁森

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惜公时惜孔繁森

来源:闽宜

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孔繁森观后感

孔繁森观后感 孔繁森观后感作文

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  孔繁森观后感【一】

  看了《孔繁森》这部具有教育好处的电影,让我咱们对党性有了一个更全面的认识,对党全心全意为人民服务的宗旨有了一个更加彻底的领悟。家在山东的孔繁森同志要去上任的地方是环境极为艰苦的阿里。

  那里海拔很高,地广人稀,艰苦的条件令许多人都望而生畏。但是孔繁森却没有退缩,他牢记自我的使命,两次赴藏,为阿里的百姓们带了了温暖,也对阿里的发展做出了极大地贡献。到任后,发现阿里缺电,缺少一切舒适的东西,很多干部纷纷想调走。孔繁森以身作则,带着教委主任孟志华去看望山村小学的师生。给孤寡老人治病、送温暖。在兵站,他与战士们一齐唱《说句心里话》。

  雪灾严重,孔繁森全身心投入救灾活动,差点牺牲。他的亲人从山东赶来看他,妻子王庆芝吐血住进拉liuxue86.com萨医院,孔一向等阿里的灾情得到控制才满身疲惫地去医院看她。妻女走后,他和倪德昌、加措去北京向中央申请救灾款。

  经过他的奔波,款项最后下来了,孔繁森表现出的激动时前所未有的,那是因期望而燃烧起的火焰。回到阿里,孔繁森和其它干部一齐规划阿里的前景图。群众和干部在他的鼓舞下对阿里的未来充满了信心。

  在赴新疆的考察途中,共产党的优秀儿子孔繁森以身殉职。电影中基本再现了孔繁森同志的生平。他是一名普通的在党的培养教育下成长起来的党员干部,他的工作和生活的出发点和落脚点是人民群众的利益,他始终站在大人民群众的立场上,为西藏经济发展、政治稳定、文化繁荣做出了不平凡的贡献。在孔繁森同志工作过的地方,人民群众深切地怀念着他,而他的工作和生活中的点点滴滴也将作为普通中国共产党党员的代表,永远留在咱们的心中。

  他所做的一切都能够堪称为中国共产党领导干部的楷模,也是众多党员以及向党靠拢的同志所要领悟的榜样。咱们要领悟孔繁森同志无私奉献的精神。从孔繁森这一名党员干部的身上,折射出了党的无私奉献精神,这也正是咱们提高自身修养,为入党做准备所务必领悟的。永远以大局为重,国家和群众的利益高于一切。

  孔繁森已早离咱们而去。他就应是停留在上一世纪的一个坐标。但是此刻流行的一切又怎样能够和他所为咱们留下的精神财富相比。人不能没有精神,一个社会,一个民族更不能没有一个精神坐标。精神指南。国家的发展离不开千千万万普通人的奉献。

  孔繁森观后感【二】

  刚才我又一次观看了影片《孔繁森》,他的动人事迹使我的思想受到很大震动,

  使我的灵魂受到洗礼,使我的精神得到升华。他给我树立起了共-产-党人光辉的榜样,

  在我的心中又矗立起一座时代英雄的巍巍丰碑。

  孔繁森同志作为山东的援藏干部,两次赴藏,历时十年之久。先后担任西-藏的岗巴县委副书记、拉萨市副市长、阿里地区地委书记,为西-藏的建设、发展和稳定作出了突出的贡献,同西-藏人民建立了深厚的感情,不幸于1994年11月因公殉职,谱写了一曲感人至深的奉献之歌、奋斗之歌,人民群众热爱他、敬佩他、怀念他、学习他,称他为“新时期的雷锋”、“九十年代的焦裕禄”。他的理想、信念、精神、人格、情操、业绩,都是雷锋精神,焦裕禄精神的延伸,都是雷锋精神...

苏教版二年级上册语文《孔繁森》教案

二年级上册语文教案 孔繁森教案

  《孔繁森》教案(一)

  教学要求:

  1.通过学习课文,体会孔繁森是关心人民,无私奉献的优秀援藏干部。

  2.结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。

  3.指导有感情地朗读课文。

  教学准备:与课文及教案配套的课件。

  教学过程:

  一、雄伟的布达拉宫图片,音乐《公仆赞》,渲染气氛。

  二、朗读课题。

  1、个别读题。

  2、出示孔繁森照片。

  3、老师给我们讲了有关孔繁森的哪些故事?

  4、你佩服尊敬他吗?再读题。

  三、学习第一节

  1、导入:1992年,拉萨市附近发生了地震,12岁的曲尼,7岁的曲印和5岁的贡桑失去了自己的爸爸妈妈,是孔繁森收养了他们。

  2、在课文中找出哪个小节写这个意思?个别读。

  3、共几句话?

  4、出示第二句,点击“孤儿”

  (1)个别读词语。

  (2)用课文中的话来说说“孤儿”的意思。(失去亲人)

  (3)多可怜的孩子,谁能读好这句话?个别读。

  (4)指导:读得慢点,语气低沉一点。

  5、出示第三句。

  (1)自读,这句话什么意思?板书:抚养孤儿

  (2)小朋友,你是谁的亲生儿女?你的爸爸妈妈是怎么抚养你的?能讲讲爸爸妈妈爱你养你的感人的小事情吗?

  (3)孔繁森旧案像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。

  出示:曲尼生病住院了,_____________________________。

  曲印犯了错误了,_____________________________。

  曲印学习退步了,_____________________________。

  小贡桑尿湿了床,_____________________________。

  选择其中的一条,也可以说老师没有例举的,想象孔繁森怎么样关心爱护三个孤儿的?用自己的话说一说。

  (4)交流说话。

  (5)孔繁森真是一位伟大的父亲!他是藏族小朋友共同的父亲!谁能用优美的朗读来赞美他?个别

  评议

  个别

  齐读

  四、学习第三节

  1、导入:孔繁森每次下乡见到生活贫困的藏胞,就要拿出自己的钱来帮助他们。往往只过了半个月,他的工资就没了,有时连伙食费都交不起。自从他收养了三个孤儿,他的生活就更艰苦了。于是他想到了献血。

  2、出示第一句

  (1)个别读,范读。

  (2)这句话中的哪个词语让你感动了?为什么?

  夜里、悄悄地:不想让别人知道,不想给别人添麻烦,不要别人的资助,坚持要抚养孤儿。

  读好这些词语。

  (3)请求

  如果你是孔繁森,你要向医生要求献血,你怎么说?

  告诉医...

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