今天是星期六，我还是跟平常一样，和几个同学，一起坐车去惠州学奥数。
坐在车上，我们几个都不出声，静静地望着车窗外……
终于到了，我们急忙下车，像小鸟一样冲出笼子，向教室里奔去。还好，没有迟到。上课了，李老师说：“根据前两次课同学们的表现，我已经选出了一个班长、两个副班长。”唉，班长是没有我的份的，因为老师说过，班长必须是参加过比赛的，并且拿过奖。正当我想着的时候，老师忽然点了我的名字。“这位是我们的副班长，她和几位同学从陈江赶到这边来上课，真不容易……”
既然老师选我当副班长，是相信我有这个能力做好，我一定不能让老师失望!本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《学奥数的乐趣》，欢迎大家踊跃投稿。
学奥数的乐趣
星期一的晚上，我和爸爸、妈妈一起做了这样一道奥数题：下面的算式中每一个汉字都代表一个数字，不同的字是代表不同的数字，其中“来学来赛”表示的四位数是多少？
快来学
请来赛
你来算
+ 我来答
来学来赛
答案：A、3132 b、3231 C、2123 请选择。开始我以为这道题很简单，可是我怎么算也算不出来，找不到解题的方法，只好请教爸爸、妈妈了。当我去问爸爸、妈妈时，他们看到这道题也被难住了，于是，我们三个一起开动脑筋解这道题。
我锁紧眉头细想，发现式子最后一竖列的“学赛算答”四个数加起来一定要进一位，所以十位上不可以是2，这样就排除了答案C、2123，我又看看剩下的两个答案，仔细想了想，想通了。最前列的四位数“快请你我”只能是6、7、8、9四个数加起来等于30。中间的四个“来”字加起来一定要进位才行，根据答案中的数字“来”字只能是3才可以进位，所以正确的答案是A、3132。
我看看还没有解出题的爸爸、妈妈，就得意洋洋的公布了答案，又讲了我的思路。妈妈听了，和标准答案以对，果然是3132，佩服的不得了，连连夸我聪明，我心里美滋滋的。
啊！这道奥数题可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正确，请大家参考，有更好的解题方法请告诉我！）有时我发现在你闷闷不乐的时候，做几道奥数题也是可以解闷的。...本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《儿子教我学奥数》，欢迎大家踊跃投稿。
儿子教我学奥数
儿子今天从奥数班回来，手里拿着刚发的新书，兴奋的喊道：“妈妈，老师给我们发新书了，《小学奥数——举一反三》四年级的，快来看看吧!",我接过书来看了看，“嗯，很不错的书，东东，奥数你已经学习一年了，有什么收获吗？你很喜欢吗？”东东不加思索的说："妈妈，你没发现我比以前聪明了吗？奥数很有意思的，今年我要教你学奥数。”好吧，我们达成协议，东东教我学奥数。
晚上儿子写完作业，就把他的奥数书拿出来，“妈妈，我们开始上课了，你要认真的听讲，要不然你就听不懂，”只见儿子学着老师的语气说。然后，东东就很认真的翻开奥数第１周——找规律.现在我们先学习王牌例题１.先找规律，并根据规律在括号里填上适当的数。
１、４、７、１０ （１３ ）１６、１９
东东一手拿着课本，一手拿着粉笔，俨然一个教书先生，“妈妈，我们先看思路导航，在这列数中，相邻的两个数的差都是３，即每一个数加上３都等于后面的数，所以，括号里面就推算出来是１３.
原来奥数也不太难吗？我故意说。东东又来了：＂这是你听懂了，所以你觉得简单，这就叫会了不难、难了不会的道理，”东东，你简直就是一个小老师嘛！
好好听，我们再学习几个例题，然后你就要自己做题了。
例题２.
在１、１、２、３、５、８、１３、（２１）３４、5５.....中，括号里应填什么数？
东东说：“妈妈，你要仔细观察、分析，看有什么规律，”我看了半天实在没有发现什么规律，只好请教史老师。＂妈妈，你看，从第三个数开始，每一个数都等于它前面两个数的和，这样括号里不就是２１吗？”我恍然大悟，原来这样呀！
东东又给我讲了奥数题找规律的方法：在做找规律题的时候，每一道题都是从一个数的和、差、积、商等方面考虑，如果没有，再从它的平方、倍数等方面找，很快就可以找到的。
奥数真的很能锻炼一个人的脑力，开发智力，看来我们的奥数小老师又要发挥他的特长，每次学习回来，给我们上奥数课了。我很乐意跟着儿子一块儿学习、一块儿成长！
...炎热的夏季到来了，我听说学校要办数学奥赛班，我报名参加了。但是许多同学怕热怕累在家避暑乘凉。也就把这大好的学习机会错过了。俗话说：“学无先后，达者为师。”只要我努力利用这个暑假，我相信我一定比那些没补习的同学见识广、收获多。
开学前几天，天气凉爽，我每天早到校，认真听老师讲课，仔细记录，把不明白，的问题画上圈，问老师。没过几天，天气逐渐增热，坐在教室里一丝风也没有，头昏脑胀，心烦意乱，树上知了不停的叫。老师讲课我一点都听不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。
我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。我们高高兴兴地捧着战利品，等待下一关的挑战……
时间如流水，一去不返回。在这短短的时间里我们得到老师的培养，知识的浇灌。并使我们坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。
...任何人第一次参加比赛时都很紧张，我也不例外。一年时间的奥数补习终于要在这次奥数比赛中获得收获了。考试前的晚上我没命地复习，因为我很想得到个好名次。
第二天，我收拾好文具，走向学校的考场，心“噗通”“噗通”地跳，仿佛你坐在游乐园里的“海盗船”就要开始了一样。所有的考生都没有说话，就像暴风雨来临前那么宁静。
整个教室里只有“哗啦哗啦”的传卷子声，每个人都把笔握得紧紧的，觜抿得紧紧的，看得出大家都要全力以赴了。监考的女老师一副严厉的样子，谁还敢抄别人的呀？
卷子发下来了，我迅速地扫视了一遍试卷。呵！还真难。我鼓着腮帮子，眉头皱得紧紧的，遇到特别难的题我干脆跳过——反正做不来，何必浪费时间呢？我紧张得全身发热，偶尔令我身体有些不适。我干脆全神贯注地将思维融入到题目中，将不适无视了。两个半小时里，我时而仰头思考，时而奋笔疾书。教室里鸦雀无声，只有“沙沙”的写字声。
“铃铃……”，铃声将我们的思绪拉回现实世界，我才发现两个半小时过去了。考生们不约而同地伸了伸身子，交了卷子，我长长地舒了一口气，走出考场，我有种脱胎换骨的畅快感。我不禁笑了，原来奥数比赛如此有趣，那种全神贯注地投入到一件事中的感觉还真不错！
事实上，有付出就必有收获。两个月后，得到了一个令我欣喜若狂的消息：我竟然得到了湖北省奥数比赛三等奖！第一次参加奥数比赛就能取得如此的成绩令我意想不到。我发现，原来第一次收获才是最让人欣喜的。
最近一段时间，张老师为了培养我们用数学观点看待和处理实际问题的能力，在班里经常会给我们出一些比较深奥而又非常有趣的奥数问题，同学们都感觉很有意思。我们班大多数同学就这样不知不觉爱上了奥数。这不，今天的全国统一数学竞赛我们班20几个学生都报了名，当然我也是其中之一哦。
上午八点十分，在座无虚席的考场内，我的心情复杂极了。一会儿十分期待，感觉胸有成竹，考满分应该没有什么问题；一会儿又觉得很紧张，假如试卷上的题我没有见过，非常难，短时间内我又不能写完，不会的题很多怎么办？
怀揣着七上八下、咚咚直跳的心，我忐忑不安的等待着发卷。
眨眼间功夫监考老师打开试卷，开始发卷子了，拿着诗卷，我的心顿时平静了下来，大致浏览了一下题的类型。嗯，不算太难，动动脑子答案就可以算出来。我认真地看着第一道题。“三个连续偶数的和是18，这三个数的最大公因数是什么？”三个连续偶数加起来是18，那我就一个一个的试吧！2+4+6=12
4+6+8=18
等式成立，可还没有求完，题上问的是最大公因数。4、6、8的最大公因数是谁？我用四年级学习的短除法求出结果是2、好，第一题不费吹灰之力搞定，我有些飘飘然了。第二题是一道简便运算题，但我脑子笨，看不出其中暗藏的玄机，就用笨法一笔一笔的算了起来。几分钟后也算出了结果，哈哈，这叫“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”啊！
也许是以后做题时，我少了刚开始时的那份认真，多了一份骄傲，有几道不太会的题，我没有仔细去想，而是直接蒙了一个数填上去了。后来检查时也没有沉下去心，脑子里在胡乱想着其他的事情。
后来考试完，听张老师说，我120分的题只得了66分，我有些懊恼，心里非常沮丧。这都要怪我的骄傲和浮躁呀，今后一定要改掉这个坏毛病，认真...
本作文是关于初中初一的作文，题目为：《学奥数中的乐趣》，欢迎大家踊跃投稿。
学奥数的乐趣
现在有大多数的同学都不喜欢学奥数，感觉奥数题太难理解、太麻烦，甚至一说起奥数就头疼。见奥数题就像见到他的仇人一样。而此时的我正好相反，看到奥数就像看到自己的朋友、亲人一样。瞧，这天晚上，我又和我的爸爸妈妈一起去探索奥数的秘密所在。
这天晚上，天上的月亮在对着大地微笑；星星像调皮的孩子一样眨着眼睛；夜晚的树木随着风姑姑的吹拂下婆娑起舞。我们一家三口在一起其乐融融的开始讨论奥数。妈妈出题：
1/15=1/（）+1/（）+1/（）（在括号里填入不同的自然数）
题出来了，可是我们一家仍是无动于衷。我是因为解不出来，所以在那里呆瓜愣神。至于他们俩呢，我没有“采访”。此时的我心里想：“反正我也不会，我就先慢慢地做着，一会儿有人做出来了，我再按照他的方法算不就行了吗？”就这样，我做着做着，可是越做越上瘾，越做越有劲，直到20分钟后，我的兴趣完全被激发起来，于是我就开始争分夺秒地做题，这时，我的脑海中突然闪过“1+1+1=3”的算式，我的思路突然像被理顺的毛线，十分清晰。我想：既然1+1+1=3那么我算出3×15=45，那么，3/45不就是这三个数加起来的和吗？于是，我快马加鞭未下鞍，我终于想出来了2个数，此时的我兴奋极了，可是还不敢偷懒，我想，既然是1/（）那么，我先填个1/45，再填一个45的倍数90，不就等于2/90+1/90=3/90吗？那么，1/15=6/90，6/90-3/90=3/90=1/30！我算完，我一想，这不就是答案吗？
就在这千钧一发的时刻，爸爸突然喊道：“我算出来了1/30+1/45+1/90=6/90=1/15。”一听爸爸的答案，我立刻放下了自己的“工作”验算爸爸的“工作结果”。我刚验算完毕，一想，咦？爸爸算的答案和我将要新鲜出炉的工作结果有什么区别？O(∩_∩)O~呵呵，爸爸的答案和我的一模一样，就说明我的思路是正确的。我想，我在刚开始不应该偷懒、懒惰，如果刚开始我就认真做，我可能早就算出来了！此时的爸爸仰着刚才因激动而变红的脸，沾沾自喜到：“怎么样，不说全中国，我是全郑州市最聪明的人O(∩_∩)O哈哈~”爸爸一说，我可就不服气了，我还非要再找出一个正确答案！
于是我按照刚才的方法，一遍一遍又一遍的算，终于功夫不负有心人，我做出来一组。此时的我也被成功的喜悦所弄晕过了一会儿，我的兴奋劲过去了，我又开始了再一次的实验！
终于，在这场家庭竞赛结束了，结果也出来了（爸爸：1组。我：2组。妈妈：1组）我被前所未有的喜悦围拢着，其实，做奥数题也是一种寻找快乐的最快通道，只要我们善于动脑，努力思考，相信快乐就在你的身边！
...本[标签(https://zw.liuxue86.com):suiji]是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《奥数考试》，欢迎大家踊跃投稿。
我平时最喜欢做奥数题了，因为普通的数学题枯燥无味，太简单，只靠计算，而奥数就不一样了，它要靠思维的灵活，有难度，值得去思考，去钻研，更主要的是，每当解开一道难题的时候，你会有很强的成就感。
因为我喜欢奥数，自然也就喜欢奥数考试了。从四个月前我就盼望考试的到来，今天，终于盼到了这一天。
今天就是奥数考试了，老师让我们八点半到学校，可我六点就忍不住起床了。我匆匆吃了饭，就迫不及待的出了门，路上我想：这次能考好吗？老师好久没讲奥数题了，我最近也没去上奥数班，这回肯定考不好！可我以往考的都不错，这次也不会例外吧？我正在思考着，不知不觉已经站在校门口了，我急忙抬步向教室走去。
到了教室，老师就开始发考卷了，我匆匆拿起卷子一看，原本的自信荡然无存，只剩下傻眼的份儿了，这题可真难啊！比如这道：有一项工程，如果让甲单独完成需要12小时，如果让乙单独完成需要15小时，第一个小时让甲乙一起完成，第二个小时让甲单独完成，第三个小时让乙单独完成，问：按此规律，这项工程需几个小时才能完成？老天！这题可怎么做啊？没办法，我只好硬着头皮蒙了下去，心里像有一只犀牛在乱撞。不知不觉，时间一分一秒的过去了，整个教室的空气仿佛凝固了。大家都在集中精力，苦思冥想，这时，下课铃响了，我们慌慌张张的交了卷子。
回到家后，我仔细地分析有些题做不出来的原因，发现最主要的是，有好长时间没有做类似的习题，没有上奥数班，原本熟悉的题都慢慢淡忘了。再说，老师又出了一些在原来的基础上增加了新意的试题，我们当然做不出来了！老师和爸爸妈妈说的没错，人要想干成事，就得多加巩固学习，才能把想做的事情干成、干好。但是，如果对以前学过的东西不加以温习，非但新的事情做不成，以前做过的事也会渐渐遗忘。
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奥数乐园
今天早上，我起得很早，爸爸妈妈都有事出去了，我就坐在书桌前做暑假作业。
突然，有一道奥数题难住了我，题目是这样写的：在1,2,3,4,5之间添上“+”号（位置相邻的两个可以组成一个数），使它们的和等于60。
1 2 3 4 5=60
看到这样的题，我一下子不知道如何写，我就重新把题目认真地读了一遍，想了想，和是60，个位上的数相加肯定是几十，那么2+3+5=10，我就试着添加号：1 2 + 3 + 4 5 = 60 ,这道题我做对了，我高兴极了。
经过做这道题，我明白了：遇到难题，要多读几遍题目，然后敢于思考，才能解决问题。
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