宝宝笑了

　　让幼儿通过帮助"鱼宝宝"解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班社会教案《鱼宝宝笑了》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　活动目标：

　　让幼儿通过帮助"鱼宝宝"解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1、电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。

　　2、布置"脏池塘"的场景(大盆中放入一些污染物品)。

　　3、池塘污水背景若干幅。

　　4、易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

　　活动过程：

　　一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说"鱼宝宝"哭的原因。

　　1、师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师连忙问："鱼宝宝，你们为什么哭?"鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。

　　2、师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

　　3、师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

　　二、让幼儿帮助"鱼宝宝"寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。

　　1、让幼儿观看"池塘边"的环境(大屏幕)，师生一起小结出"工厂水流入池塘"、"工厂排放废气"、"垃圾倒入池塘"、"工地车往池塘倒沙土"等使池塘变脏变臭的原因。

　　2、引导幼儿讨论：怎样才能让"鱼宝宝"的家变干净。

　　三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为"鱼宝宝"布置一个干净、舒适的家。

　　A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。

　　B组：在"池塘"岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

　　C组：捞垃圾，在布置成"池塘"情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。

　　D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。

　　四、和鱼宝宝玩游戏

　　1、师操作课件，让"鱼宝宝"从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。

　　2、音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

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　　让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。以下是出国留学网小编为大家整理的中班环保教案：鱼宝宝笑了，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动目的】

　　让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。

　　【活动准备】

　　1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。

　　2.布置“脏池塘”的场景(大盆中放入一些污染物品)。

　　3.池塘污水背景若干幅。

　　4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

　　【活动过程】

　　一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。

　　1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。

　　2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?

　　3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

　　二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。

　　1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。

　　2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。

　　三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。

　　A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。

　　B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。

　　C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。

　　D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。

　　四、和鱼宝宝玩游戏

　　1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。

　　2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。

　　让幼儿了解一些日常照顾花草的简单方法。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班社会教案：花宝宝笑了，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　活动目标:

　　1.初步建立爱护花草的观念。

　　2.了解一些日常照顾花草的简单方法。

　　3.知道花草树木是我们的朋友,要爱护它们。

　　活动准备:

　　1.一盆折断的花(其中花朵是用折纸方法作成的、可以修复的),几个用可乐瓶子制作的洒水壶。

　　2.幼儿用书:《花宝宝笑了》。

　　活动过程:

　　1.出示被折断的盆花,引导幼儿讨论。

　　up2教师:小朋友们,看小花怎么了?它会说什么呢?

　　up2教师:是谁把花弄成这个样子了?这个摘花的人做得对吗?为什么?

　　up2教师小结:花园里的花宝宝真好看,我们都喜欢,这些花宝宝不但把我们幼儿园装扮得很美丽,而且也把我们的城市装扮得更漂亮。所以,花儿好看,大家都不能摘,应该爱护它们,让它们长得更美丽。

　　2.了解简单的照料花草的方法,学习照料花草。

　　up2教师:我们应该如何照料这些美丽的花宝宝,让它们开放得更加美丽呢?

　　up2教师介绍:花宝宝需要空气,还要太阳晒晒;泥土不能太紧,太紧了它们透不过气来,因此,我们可以帮它松一松土;另外花宝宝也象小朋友一样要喝水,也要适当的给花浇水。

　　up2幼儿用自制的可乐瓶水壶给花宝宝浇水,把花宝宝搬出来晒太阳。

　　3.夸夸自己是爱护花草的好孩子。

　　up2教师:你们刚才是怎样照顾花草的呢? 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

　　up2教师:大家都是爱护花草的好孩子,小花送来了礼物,谢谢你们。

　　up2教师:我们也来帮帮被折断的小花吧!

　　up2教师与幼儿一起将折断的花接好。

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　　让幼儿知道笑和哭是表达情感的一种方式。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班健康教案《宝宝笑了》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　目标：

　　1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

　　2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

　　准备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

　　过程：

　　1.请幼儿听录音，进行联想。

　　(1) 这是什么声音?(笑声)

　　(2) 猜猜看，他为什么会笑?

　　2.观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

　　(1) 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

　　(2) 你什么时候会高兴地笑?

　　3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。(形式同前)

　　4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

　　小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《字宝宝笑了》，欢迎大家踊跃投稿。

字宝宝笑了

一天晚上，我躺在床上，迷迷糊糊地进入了甜蜜的梦乡。

忽然，我被一阵哭声给吵醒了，声音好像是从书包里传来的，我悄悄地睁开眼睛，惊奇地看到作业本里的字宝宝一个个都蹦了出来。

“木”字宝宝大声说：“小主人把我的胳膊蜷起来，伸不开可真难受啊！”

“中”字宝宝说：“你们看我长得像不像丑八怪，我的身体都快扭成了麻花。”

这时椅子也唉声叹气地说话了：“唉，小主人坐在我身上的时候总是动来动去，我的腿都快折断了。”

听到它们的话，我的脸腾的一下变得像红苹果一样，我很惭愧。我轻声对字宝宝们说：“对不起，我不该把你们写得乱七八糟，以后我写字时要专心，把你们每一个都写得漂漂亮亮、工工整整。”字宝宝们回答说：“没关系，只要你把错误改正，我们就会很开心。”

“叮呤呤、叮呤呤……”清脆的闹铃声吵醒了我，原来是做了一场梦。我穿好衣服，赶快跑到学习桌前，拿起橡皮，把写得不好的字擦得干干净净，一笔一画认认真真地重新写了一遍。

我请妈妈帮我买一本字帖，开始天天认真地练字。写字的时候，我总是坐得端端正正，正确地握笔，一天、两天、三天……我的字越来越漂亮。

妈妈看到漂亮的字，说我有进步，给我一个甜甜的吻，我笑了，仿佛看到字宝宝们也开心得把牙都笑掉了。