出国留学网专题频道小学五年级英语上册教学计划栏目,提供与小学五年级英语上册教学计划相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

最新小学五年级英语上册教学计划

小学五年级英语上册教学计划

  时间一晃而过,随着新学期即将到来,新学期的教师教学计划需要制定了,教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学,那么如何写教学计划呢?以下“最新小学五年级英语上册教学计划”由编辑为大家收集整理,请阅读后分享你的朋友!

最新小学五年级英语上册教学计划【篇1】

  一、指导思

  教师应认真贯彻国家教育方针,依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,要培养良好的发音,正确的听说读写习惯和运用语言的习惯,重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

  二、学生情况分析

  五年级的学生虽然已经接触了两年英语,但并没有一定的英语基础。,两极分化情况较为严重,只有2/3的学生能跟得上教师的讲课,但儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣。

  三、教学目标

  根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生虽然没有一定的英语基础,但我们应以能够让他们进行简单的会话,掌握了一定的词汇,为目标而努力。

  四、教材分析

  本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元按3大块PartA、B、C来编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。

  五,教学方法建议

  (1)词汇教学(Let’s learn)Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是,从五年级上册开始,Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词,也不要让学生死记,要把它放到具体的对话(句子)中学习。

  (2)对话教学(Let’s talk 、Pair work and Group work)本册教材浓缩了原有的情景会话,更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会,这部分还提供可...

与小学五年级英语上册教学计划相关的教学计划

小学五年级英语上册教学计划

工作计划 教学工作计划 英语教学工作计划

  英语教学要以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,下面是由小编为大家整理的“小学五年级英语上册教学计划”,欢迎阅读。

  小学五年级英语上册教学计划

  一、学情分析:

  本学期我担任五年级的英语教学工作,共x个班级,班级与班级之间有明显的差距。但是通过2年的学习,他们已经有了一定的英语基础,但由于教材难度偏大,学生的学习兴趣难以保持,可能会有两级分化的现象。因此,本学期教师要面向全体学生,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

  二、教材分析

  全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习,教材编写词不离句,句不离篇。

  本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务,即——话题——功能——结构——任务。

  三、教学目标

  1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  2.养成良好的英语书写习惯。

  3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

  4.按四会要求掌握所学句型。

  5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 具体四点: 听:

  1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  说:

  1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;

  2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

  3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等);

  4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

  读:

  1、能认读所学词语;

  2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;

  3、能读懂教材中简短的要求或指令

  4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;

  5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯

  6、能正确朗读所学故事或短文。

  写:

  1、能模仿范例写句子;

  2、能写出简单的问候语;

  3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

  4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

  词汇

  1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;

  2、了解单词是由字母构成的。

  语法

  1、知道名词有单复数形式;

  2、知道主要人称代词的区别;

  3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;

  4、了解表示时间、地点和位置的介词;

  5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。

  功能

  了...

与小学五年级英语上册教学计划相关的教学计划

推荐更多