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小学体育教案一年级教案(系列12篇)

小学体育教案一年级

小学体育教案一年级教案 篇1

  教学内容:

  一、复习“立定跳远”;

  二、游戏“击木柱”。

  教学目标:

  1、进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。

  2、培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

  3、学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。

  教学过程:

  (一)开始准备部分

  一、课堂常规:

  1、体委整队,汇报人数

  2、师生问好,检查人数、服装

  3、讲授本课内容:

  ①复习立定跳远;

  ②游戏“击木柱”。

  二、队列练习:

  1、复习向左、右转;

  2、齐步走、立定。

  三、复习广播操:1—9节动作做法

  四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合。

  组织:四列横队(密集)

  教法:1、提示向左、右转的做法。

  2、口令指挥做转法练习。

  3、提示齐步走,立定的动作做法。

  4、横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。

  要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。

  (二)基本部分

  一、复习“立定跳远”

  重点:摆臂用力蹬地

  难点:展髋落地

  手段:

  1、讲解示范清楚,避免出现错误动作。

  2、学生做练习时要随时纠正。

  3、练习时要分三部分:

  ①提踵摆臂;

  ②蹬地展髋;

  ③轻松落地。

  组织:体操队形站立。

  教法:

  1、讲解示范动作做法,强调重点的做法。

  2、找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法。

  3、组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况。

  要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。

  二、游戏:“击木柱”

  规则:

  1、不得踏线投掷;

  2、拾沙包接口令进行。

  教法:

  1、讲述游戏方法规则。

  2、学生演示,其余人观摩。

  3、分四组做练习,以击中多的队获胜。

  要求:遵守规则,有秩序的练习。

  (三)结束部分

  一、放松整理活动。

  二、讲评本课情况。

  小学体育一年级上册教案

  教学目的:

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育

  教学,向学生进行体育卫生保健教育,...

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小学体育教案一年级

小学体育教案一年级教案(篇1)

  一、学生方面主要表现为三种现象:

  1、小学生上课时,教师苦口婆心地讲要遵守课堂纪律,不准随便动,要站稳,要记住自己的位置不要讲话等等,而学生总是熙熙攘攘,仿佛充耳不闻。

  2、小学生上课时,教师好不容易让前边的学生站好了,可后边的又乱了,左边的站好了右边的又乱了,排队时又叽叽喳喳地吵,给人的感觉非常混乱。

  3、小学生上课时,星期一排好的队伍到星期二上课时就忘记了,不知道自己站在哪个位置,教师只好让他们重新排队,在队列队形教学上花费很多时间。

  二、学习队列队形重要性有以下几点:

  1、小学生上课,首先要学会站队,通过队列队形能促进学生身体的正常发育,可以让学生形成身体的正确姿势;养成动作迅速、准确、协调一致和良好作风;培养学生严格的组织性,纪律性和集体主义精神。

  2、队列队形练习,能正确、准确指挥学生迅速集合,能合理的组织学生活动,有助于完成教学任务,提高教学质量。

  3、队列队形练习,是体育课的基础,在体育教学中起着潜移默化的作用,并使学生逐渐养成动作正确,反应迅速,整齐一致,服从集体,听从指挥,遵守纪律的良好作风,我们跟应该教学生做好队列队形。

  三、队列队形的教法

  学习队列队形,我们应该先知道学生喜欢什么,因为一年级的学生,年龄小,活泼好动,自制力差,好奇心强,对什么都感兴趣,但都是极短的时间,一年级的学生喜欢游戏,他们不喜欢枯燥、乏味的事,没有兴趣的事,他们都不喜欢去做,做也是一会儿劲头。我们可以利用多媒体的教学,让学生看看军人的站姿和坐姿,还有他们的队列队形,这样会让学生喜欢学习。

  1、用游戏来引导学生

  游戏是学生最喜欢的事,对于小学生来说,他们的特点是活泼好动,喜欢和同学做一些有趣的事,这是学生的天性,我们就更应该利用游戏来引导学生做活动,组织学生来做游戏,并上好课,上好队列队形。让学生在玩中快乐学习,不仅能学习,而且还能让学生更快乐。利用不同的游戏来增强学生的新鲜感,这样才能克服学生学习队列队形的枯燥和乏味,才能激发学生的积极性和学习兴趣。在学习中学生有了兴趣,以后的学习才能顺利进行。

  2、用数字游戏来激发学生的学习兴趣

  3、用数字游戏来让学生加深记忆

  4、用语言鼓励学生,培养学生的学习自信心

  刚刚入学的学生虽然对一些事很感兴趣,但是时间长了会失去兴趣。因此,要想使学生感兴趣,就必须培养学生的自信心,一年级的学生不能向军人一样高标准的去学习,只能是学生有一点点进步都要鼓励,使学生对体育感兴趣,并喜欢上体育课,这样还能让学生很好的学会队列队形。高标准的学习,会使学生对学习失去信心,注意力分散,不能很好地学习。因此,用语言鼓励学生,培养学生的学习自信心,让学生养成良好的体育运动习惯,为终身体育活动打下坚实的基础,鼓励学生做好队列队形的练习。

  5、和学生交流

  队列队形的练习,也要和学生进行交流,问问学生对学习队列队形有什么好的办法,比如,唱歌、听录音机。和学生进行交流会增加师生之间的感情,学生会很高兴的跟老师在一起交谈。这样,在以后的学习中学会很高兴进行队列队形的练习。

  总之,队列队形对学生来说,具...

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