优秀的人民教师会从头把复杂的工作贯穿到尾，在实际教育教学中，教师是离不开教案的，写教案的过程也是思维连贯发散的过程，如何才能写出一篇完美的教案呢？经过收集，出国留学网为您献上小学六年级语文教案，我们后续还将不断提供这方面的内容。
小学六年级语文教案(篇1)
1.抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。
2.练习概括课文的中心思想。
3.学习本课生字词。
4.有感情地朗读课文。背诵课文。
二、教学重点
1.通过爸爸说的话，了解白杨树的特点，懂得这段话表白了爸爸什么样的心愿。
2.练思想。
三、教具
1.挂图或投影片。
2.生字生词卡片。
3.配乐朗读录音带。
四、教学时间两课时。
第一课时
一、检查预习。
1.指名读课文。全班听读，然后评读，重点是读准字音。
2.用生词卡片，检查是否掌握生字的读音。
3.指名把课文中描写大戈壁的句子和爸爸谈论白杨的话分别读出来。
二、默读课文，讨论分段，并练习归纳各段段意。
(全文可分作四段。第一段，从开头到一个高大挺秀的身影，讲列车在茫茫的大戈壁运行，不时有高大挺秀的白杨树闪过。第二段，从一位旅客到也不动摇，讲爸爸向孩子们介绍白杨的特点。第三段，从爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗到那么高大，讲爸爸的话也是在表白自己的心。第四段，是最后一个自然段，讲孩子们也会像小白杨那样，扎根边疆，茁壮成长。)
三、学习第一段。
1.默读第一自然段，理解重点词语，并想想这个自然段主要讲的是什么。(戈壁，蒙古族人民把沙漠地区称为戈壁。大说明面积之广。茫茫，一眼望不到头，也说明了戈壁之大。没有没有也没有是对戈壁自然环境的具体说明：十分荒凉，人迹罕至。浑黄一体，地是黄的，天也是黄的，天地一片黄，难以分得清，这是大戈壁刮起风沙时的景象。)(这个自然段第一句侧重讲环境，第二句侧重讲气候。这段概括地描写大戈壁环境、气候的恶劣。)
2.默读第二、三自然段，借助挂图或投影理解高大挺秀，体会读后有什么感觉。(高大挺秀，又高又直，十分秀丽。在一望无际、荒无人烟的大戈壁，每隔几秒钟就看到一棵高大挺秀的白杨树，会十分惊喜，产生喜爱、崇敬的感情。)
四、学习第二段。
1.望着戈壁滩上的白杨树，妹妹、哥哥和爸爸有什么不同的表现，爸爸说了些什么，找出来读一读。
2.从兄妹俩的争论中，你们看出了什么？(看出兄妹俩对白杨产生浓厚的兴趣；看到了白杨的外形特点：高与直。)
3.从爸爸介绍白杨的那段话，可以看出白杨有哪些特点？
(爸爸介绍白杨讲了三句话，每句都讲了白杨的一个特点。第一句讲白杨外形直；第二句讲生长范围广，适应性强；第三句讲白杨不怕恶劣的气候，能经受自然...