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人教版小学二年级数学下册教学设计精选6篇

小学数学下册教学设计 二年级数学下册教学设计 人教版数学教学设计精选

  数学是人类目前各项技术的起点,只要学好了数学,民族就有未来,国家就有希望。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“人教版小学二年级数学下册教学设计精选6篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:人教版小学二年级数学下册教学设计精选

  教学目标:

  1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。

  2.在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考。

  3.能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题。

  4.能主动与他人开展有效的合作与交流,体会到数学与现实生活的密切联系。

  教学重难点:

  能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。

  教学用具:情景图

  教学过程:

  上课前:同学们,你们学过哪些成语?谁来说一说?生踊跃发言。

  一、先学探究:

  老师知道一个成语:四面八方。

  你知道四面是哪四面吗?(东、南、西、北)

  出示例题的部分图(人民桥、超市、公园、体育场先不出现)

  谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方?

  师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。

  绘制平面图时,我们通常按照什么规定来绘制?(上北、下南、左西、右东)生答,师指。

  “四面八方”中的八方指的是八个方向,还有四个方向是什么呢?想不想了解?今天,我们就进一步学习认识方向。板书课题:认识方向。

  二、自主探索,交流共享:

  1、教学例题。

  (出现超市)提问:你知道超市在学校的哪一面吗?(东北面)为什么超市在学校的东北面?(因为超市在学校的东面和北面之间)

  谁还会说一说的?

  也就是说,东面和北面之间的方向就是(东北)方向。

  (出现公园)提问:公园在学校的哪一面?为什么?(西南面,因为公园在学校的西面和南面之间)西面和南面之间的方向称为(西南)面。

  (出现体育场和人民桥)提问:它们分别在学校的哪一面?

  指名答。(学生汇报时,先问一问为什么,再出现“东南”、“西北”和“西南”字,如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向,也要先问一问为什么,然后教师纠正:南面和东面的中间也可以说是南东,但按习惯应该说东南,不说南东。)

  在学校的周围有那么多的建筑物,你最感兴趣的是哪个,同桌相互说说它的位置。

  三、反馈完善:

  1、“想想做做”第x题。

  在生活中,在陌生的地方,怎样来辨认方向?(看太阳,太阳升起的一方是东面;看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南针)考一考大家有关指南针的知识:指南针的红色一端指向哪?(北面)白色一端指着哪?(南面)

  这就是一个指南针的图,你能将指南针上的八个方向填完整吗?打开书P23完成“想想做做”第2题。生独立完成,师巡视。指名汇报,集体校对。说说是怎么填的。

  介绍一些有关指南针的小知识...

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