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小学班主任经验交流发言稿5篇

小学班主任经验交流发言稿 小学班主任发言稿

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小学班主任经验交流发言稿 篇1

  各位老师,大家好。

  怀着一份忐忑,几分惭愧,我在这里跟大家交流一下我做班主任的一些所得,不当之处还请大家见谅。今天我发言的题目是《用心对待教育,打造奋进班级》。

  一、良好习惯促进发展

  好习惯,早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。作为五年级的学生,他们已经养成了一些习惯,我要做的就是强化他们的一些好习惯,改掉他们的一些坏习惯。带一个新的班集体时,我就下意识做到抓好开端,严格要求。利用早读、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。提醒学生做好课前准备,下课后准备好下节课所用的东西,放好凳子,捡完纸再出去玩;培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练,教育他们课间做安全有益的游戏,等等。

  刚开始一段时间,班主任一定要跟上,时刻注意观察学生的行为,对各方面的习惯进行强化训练,要常检查,常落实,充分利用晨会班会进行总结学生各方面的表现,在学生中树立榜样。为了培养学生整理内务的习惯,一次学生们上体育课时,我走进教室,用手机拍下了整个教室桌子上的情景,还特意拍了几张特写,在班会时我把拍的照片在班班通上放了一下,又让学生们对“有序”与“无序”发表了自己的看法,还让大家互相检查了抽屉,树了几个学习的榜样,让大家相互提醒监督,结果大家的内务渐渐有序起来。直到现在,我们班对内务及凳子的检查都在持续不断地进行着,当然还会有一些人被记住名,但人数正在慢慢的减少,习惯正在渐渐养成,其实习惯在于坚持,坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

  二、正确方法引领规范

  我们经常说:说起来容易做起来难。这难就难在不懂方法。当班主任时间越长,我就越感觉孩子们会得越少,需要指导的越多。无论生活、学习还是做人都需要方法的指导。就拿摆笤帚这件小事来说,你光在那说值日后把笤帚摆好,孩子们还是把笤帚简单一堆,好点的的就是把它们往一个角落挤得更紧点,但看上去还是不太整齐。遇到这种情况,我通常就是先给孩子们做示范,把笤帚进行分类,好点的一批,稍差的一批,然后顺着茬儿让他们排排队,你只要给孩子们示范两次,他们摆得笤帚就非常整齐了。学习上也要给予方法的指导,预习时怎么做才有效,上课时专注地听才清楚,发言时怎样说才有序,都要教给学生方法,而且不是一次就行。

  就拿聆听来说吧,我会不断的提醒学生集中注意力,眼睛看着老师,抓住我说话的重点,并且会让学生起来复述我的说话内容,这样孩子们跑神的机会就会大大减少,在课堂上反复训练,达到集中注意力的目标。总之,一个好的方法,使你不再遇到问题手忙脚乱,方法用得好,真得能达到四两拨千斤的效果。

  三、小组评价常改常新

  课改的重要抓手是小组评价,在小组评价中我会做到常改常新,尽管自己缺乏创新,但是我会不断借鉴同行的一些好方法在班级不断尝试,量体裁衣,对症...

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小学班主任经验交流发言稿精选8篇

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  我们应该清楚自己说的话语会对别人产生什么样的影响。如果我们需要作为代表而进行发言,发言稿的写法很灵活,主要是表达清楚中心思想。您最近需要哪些主题的发言稿呢?经过收集,出国留学网小编整理了小学班主任经验交流发言稿,更多信息请继续关注本网站。

小学班主任经验交流发言稿 篇1

  ”大家好,今天坐在这里要和大家做一个关于班级管理方面的发言,我感到有点紧张。我左思右想,我觉得我所做的事情很平常,和其他班级相比较,也没什么两样,更谈不上经验。等一下说的不妥之处,望大家见谅。一位教育家曾经说过:“农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;教师怎样对待学生,影响着学生的成长。

  我就从“爱心”、“细心”和“决心”三方面说说我的班主任工作情况:

  一、“爱心”:关爱每一个学生。

  “爱自己的孩子是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”记得一本书上说过,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你去细细地找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。

  比如:在我们班上有个学生,我接班时他就上课不认真听讲,有时甚至站起来东张西望,有时搞小动作,影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也是家长看着一写写到好几点,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。就是被同学欺负,我有时真的觉着这个孩子和其他孩子有些不一样,但又不好开口问家长,有一次他没写作业,我给他妈妈打电话,他妈妈居然告诉我说问了孩子说写完了,说知道孩子撒谎让我打他,还说这孩子就是欠打,我真无语,就对她说孩子都有犯错的时候,你作为家长要督促他,她妈妈说老师我真的很上心但就不知这孩子怎么啥也不会,现在还学会说谎了,看他回家怎样收拾这孩子,我说那今天别打了,下次看看校讯通对一对作业吧。但这孩子回家还是挨打了,从那以后我再也不告状了,如果他不写我就中午叫他回来补上,有时中午给他在讲一讲他上课听不懂的,但这孩子真的不知怎么了有时就什么都不会了,有一天中午我像往常一样中午吃完饭把他从外面叫回来,想给他讲一讲早上他没听懂的数学题,他回教室时我就看见他的脸上有黑印,就问他,你怎么把脸弄的这么脏,他告诉我说因为有个高年级学生用球砸到他的头了,我问他你觉得有不舒服的地方吗,他说没有,我就给他洗了洗脸,给他讲题,又给他妈妈打了一个电话,他妈妈说他说没事就行,就这样一直到放学他就回家了,可是就在我晚上要睡觉时已经十点半了,我的电话响了起来,我爱人还说谁呀,这么晚打电话,我一看原来是这孩子的妈妈,接起电话他告诉我说孩子抽了,说孩子以前就有抽的病史,只要受到过分的惊吓就抽,我真的吓坏了,问她用不用我现在过去,她说让我明天找碰他儿子的学生,我第二天找到了那个学生同他的家长进行了沟通,帮孩子把这件事协商解决了,但我想为什么孩子有问题不说呢,我们的家长只知道让孩子学习问什么不根据孩子的实际情况呢,期末考试时这孩子在思品和科学卷子上写了上大小火天的填空答案,每一科都是二十三十分英语等了一位数,五课共得了149分,开家长会时他妈妈最后一个来的,跟我...

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小学班主任经验交流发言稿2021

班主任交流发言稿 关于班主任经验交流发言稿

  学习的方式有很多种,教师可以微格教学自我进步,也可以通过跟其他教师交流互相进步啦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学班主任经验交流发言稿2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学班主任经验交流发言稿2021【一】

各位老师:

  大家好!首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台,让我们互相学习,交流经验。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、教学经验。六年级是小学阶段的终结年级,也是小学向初中过渡的中转年级,六年级的学生在思想与行为方面变化很大。作为毕业班的班主任,谈不上有什么经验,今天利用这个交流的平台,只能算是将自己工作的心得和体会拿出来,与大家分享,不足之处,还望多多指教。

  一、培养荣誉感 增强凝聚力

  在所有的“官衔”中,班主任是权力最小的,却担负着很大责任,而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上,我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感,这样他们才会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,心往一处想,劲往一处使,形成一股合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中,我总是跟学生讲:“你代表的不仅仅是你自己,你的成绩也是家长、学校的荣耀,而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”、“升入六年级,我们就是这所学校最大的大哥哥大姐姐,我们要从各个方面为小弟弟小妹妹树立榜样”。“珍惜你的荣誉,谨慎你的言行”。

  二、尊重学生 以诚相待

  升入高年级,由于个体的差异和基础的原因,班里有个别同学学习愈加感到困难,成绩越来越不尽人意,这些同学如果被打入另册,就会自暴自弃,同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学,老师应以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足,努力发现并放大它们的优点,给予他们更多的关怀和爱,并想办法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说,我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点,全班45个同学都是老师的孩子,老师一视同仁。xx同学,学习基础又差,但他关心班集体、责任心强班里的晨间表都是他每天在负责填写并报送的,我们班的晨检表几乎没晚交和漏交过一次。我经常在班里对他进行表扬,他不管学习会不会,他的学习态度很好,作业次次都交的很及时。六年级的学生正处于青春期萌芽阶段,在心理与生理方面都已逐步成熟,他们已经有了自己独特的见解与思维方式,有了自己张扬的个性,并且有了强烈的自尊心,但他们容易冲动、是非分辨能力不强,不当的教育极易引起他们的对立情绪。作为毕业班教师对犯错的学生如果采取简单粗暴的批评和强压政策,势必会产生强烈的逆反心理,教育效果往往是适得其反。教师应冷静地了解实情,客观分析,然后向学生指出差错的性质和造成的后果,并据此作出相应的处理决定,坚持正面教育,这样才能使受教育者心悦诚服,主动改进,同时,也能使其他学生得到相应的教育,进一步帮助他们树立正确的学习观和人生观。

  三、拉近距离,做知心朋友

  1、拉近距离,了解学生

  班主任应主动去接近学生,与他们一起玩,一起交谈。在不知不觉中了解情况。了解学生的过去,掌握第一手资料,了解学生的家庭,特别是孩子家长的态度。我们在教育学生时要了解学生的性格特点,家庭状况,家长态度。例如内向的学生批评不能太直白,家庭条件差的学生学习用品不能太严格,...

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小学班主任经验交流发言稿

教师发言稿 班主任发言稿

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  各位领导、各位老师:

  大家好!今天能坐在这里和大家交流班主任工作,我深感荣幸,内心也十分忐忑,因为在座的有工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着现代教育教学新理念的优秀教师,我的发言谈不上什么经验介绍,只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会,不当之处还请大家批评指正。

  这学期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年龄小,各方面犹如一盘散沙,简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照顾,各个方面有明显的好转,现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家分享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作:

  一、爱

  “爱自己的孩子是人,这是人的天性,而爱别人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。教师要像慈母一样关爱每一位学生,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱的公正,爱的让学生信服。

  爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来,例如:每天早上我都会比学生来得早,因为我不想让孩子站在门口受冻,做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会帮他们系好,变天的时候提醒孩子增减衣服,放学时还要强调安全。刚入学时,孩子们从幼儿园到小学的时间变化很大,所以有的孩子总是迟到,但是我从不批评孩子,而是告诉他到校的时间,及时和家长联系,帮助孩子逐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

  二、细

  班主任要带好几十个学生就必须兢兢业业,尽职尽责,勤勤恳恳。

  1、培养良好班风,从细节处加强学生的品德教育

  海宽不如心宽,地厚不如德厚。一个人要成才,必须先成人。一个人的优秀品质和良好习惯,大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特别注重抓住细节处对学生进行思想品德教育。每次班里发生一些小矛盾,在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教育,教育学生要以大局为重,懂得宽容谅解别人,要热心的帮助别人,班级同学要互敬互爱,共同进步。

  2、培养集体荣誉感,从细微处抓好养成教育

  升入一年级,孩子们不再是被照看的娃娃,他们不仅要对自己负责,还要为学校和班级争取荣誉。如:每次校园广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时,孩子们脸上会很沮丧,我就会抓住时机开始渗透集体荣誉感,先让他们查找自己没有被表扬的原因,然后告诉他们下次怎样做就会被表扬,经过一段时间的教育后,我班学生升旗时能快速的站好队,孩子们能主动佩戴红领巾,胸卡和小黄帽了,放学站队能习惯性的背诵古诗,还有的孩子能主动提醒乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一(3)班的时候,孩子们兴奋的欢呼着,他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。

  3、创造美好环境,卫生紧抓不放

  由于一年级学生年龄较小,所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起承担,我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净,谁的座位比较脏,我会及时表扬好的,批评差的,树立好的榜样让大家学习,经过一段时间的教育,孩子们不但不乱扔果皮纸屑,还能...

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小学班主任交流发言稿

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  今天很荣幸跟大家一起交流做班主任的一些做法.下面是出国留学网为大家整理的:小学班主任交流发言稿,仅供参考,欢迎阅读!更多相关内容请继续关注出国留学网liuxue86.com

  小学班主任交流发言稿【一】

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  今天我在这里浅谈一点班主任工作经验,不过,今天我不是要谈什么经验,我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的,也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见,我还是认认真真理了一下,班门弄斧地在各位高手面前卖膏药,请大家批评指正。

  小学班主任特别是低年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点做法和体会。

  一、常规习惯,常抓不懈

  学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参与管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。

  二、细处关爱,亲近学生

  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在妈怀里撒娇,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们,毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自己的爱心去“哄”他们,“骗”他们。

  平时,我就和他们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子。我帮他们梳头...

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