小学生写景作文指导

　　优美的景色让人心旷神怡，在这充满生命力的自然里，你最喜欢什么样的景色呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学生写景作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学生写景作文300字（一）

　　在我婆婆家的院子里，有一个大花园，一年四季都有花儿开，就像花的海洋。

　　春天，一簇簇绽放着黄色笑脸的迎春花开在了花园的石凳旁，它们好像在说：“度过了一个寒冷的冬天，五颜六色的春天已经来到了！”听到了花儿的诉说，我不禁喜欢上了春天。

　　夏天，亭亭玉立的昙花正在水中欣赏自己美丽的身影，有些人一看到昙花，就像看到了仙子，我仔细一看，昙花真像是一位披着白衣下凡的仙女。看到了昙花仙子美丽的影子，我仿佛喜欢上了夏天。

　　秋天，朵朵桂花藏在嫩绿的叶子中，阵阵清香扑鼻而来，像一个浑身擦满香水的小姑娘。闻到了桂花的清香，我好像又喜欢上了秋天。

　　冬天，花园里就像是腊梅的天下，一朵朵精致的梅花傲立在寒风中，就像一个妩媚的少女站在那里……

　　啊，我喜欢四季，因为它春、夏、秋、冬都很美！我更喜欢婆婆院子里，四季都开满鲜花的大花园！

　　小学生写景作文300字（二）

　　在我的心里，校园的操场，美校园的教室，美同学们的朗朗声，美音乐老师弹的钢琴声美，美术老师画的画美——校园处处都有美。

　　记得那是我第一次上学一进校园，我就闻到那浓郁的桂花香飘散在空气中，整个校园都仿佛浸在花香中了。往前走，我看到一条清澈见底的池塘，宛如一面镜子。池塘里还有小鱼，它们在水里自由自在地玩耍，有的嬉戏打闹；有的游来游去，你追着我，我追着你；还有的在玩躲猫猫呢，可有趣了！

　　到了教室，我看见老师正坐在讲台前安排同学们的座位。我看了看四周的环境，黑板光洁，地面像新的一样。地板也不例外，仿佛都能照出人影来。桌椅摆得整整齐齐的，同学们端端正正地坐着。从今天开始，这美丽的地方将是我学习成长的地方。

　　校园处处有美，只要你仔细看，就会发现校园里每一个角落都很美。

　　小学生写景作文300字（三）

　　有人喜欢烈日炎炎的夏天；有人喜欢果实累累的秋天；有人喜欢冰天雪地的冬天。而我不一样，我喜欢桃红柳绿的春天。

　　春天真是一位画家！瞧，她把世界画成万紫千红的。茂密的柳树摇曳着它长长的秀发，风一吹来，秀发便跟着风一起舞蹈，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊！五颜六色的花儿争先恐后地绽放，有的红得像火焰；有的绿得像翡翠；真是一片花的海洋，油菜花也开了，黄黄的一片，闻起来有种淡淡的清香，让人情不自禁地想再闻。

　　油菜花旁，有一棵高大的树，那树像一个巨大的绿伞，为树下的人遮太阳。树下有小孩，有大人，也有老人。小孩子们有的在自行车上看书，有的在欣赏美景，有的在嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。大人们有的在读书看报，有的在锻炼身体，有的在看着孩子们玩耍。老人们便在树下打太极，这个早上多么美好啊！

　　小河旁，有一群大妈，拿着洗衣板，在那里愉快地洗衣服，她们用洗衣液把衣服用力地搓出泡泡，再在洗衣板上搓，最后用水要它冲冲干净，她们边聊天边洗衣服，聊得津津有味。

　　春天万物复苏，是个多么美妙的季节啊！我爱这美丽的春姑娘！

　　小学生写景作文300字（四）

　　夏夜的星空总是美妙的。那些闪闪的星星是那样的美丽，既像一盏盏明亮的灯挂在天空上，又像一颗颗珍贵的宝石...

　　写景作文要这样写，4个技巧，让你轻松拿高分

　　不管是春夏秋冬，不论是鸟语花香，对于学生们来讲，老师一定让同学们写过关于景物的作文。那么当你遇到写景的作文时，要如何书写呢?

　　一.描写要有顺序

　　写景的作文，就如同我们人眼一样看到的顺序，都会有前后左右，远近高低，上下里外。有的同学写出来的写景作文，会给人以混乱地感觉，让人觉得眼花缭乱，无法在脑海中想象出景物的样子。原因就是没有按照一定的顺序对景物进行描写。因此，同学们在写景的时候，要把顺序弄清楚，最好根据映入眼睑的顺序来写，效果会更好。最常用的写作顺序有时间顺序和空间顺序。

　　(1)按空间顺序，以观察点的转移为线索进行描写

　　要先确定观察点，以观察点的转移为线索进行描写。可以按照由远及近，由上到下，从左到右，从整体到部分等顺序来写。

　　(2)按时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。

　　按时间顺序，把景物在不同季节、不同时间段的特征清楚地表现出来，使人留下深刻印象。

　　二.运用五官把景物写具体

　　写出五官感受是指写出眼睛看到的颜色、形状、动作、神态;写出耳朵听到的声音、话语;写出鼻子闻到的气味;写出舌头尝到的味道;写出身体感受到的物体质地火冷热或疼痛等。充分发挥五官感受的作用对景物进行细致观察。

　　(1)五官感受要描摹具体

　　(2)写出景物的特点

　　运用五官对景物进行深切感受才能更准确地抓住景物的特点。所以不仅要具体写出五官感受，还要抓住景物特点来写。

　　三.写出对景物的感情

　　文章是有感而发，情与景是分不开的。景物描写中如果没有作者的感情在内在就会显得干巴巴的，没意思。如果在文章中写出自己观赏景物后的感受，用恰当的语句表达出自己的只是情感，那么就会做到情景交融。

　　四.文辞要优美

　　自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞手法。这样，文章才会给读者以美的享受。

　　附：小学低年级写景作文的起步窍门

　　(1)作文结构“总分总”，开头引题，结尾抒情，表达你对景色的感情。

　　(2)适当地选择一个角度。譬如，写春天的作文，可以以“春姑娘”“春风”的口吻去写。“春姑娘”代表了你，她到了哪里，就是你到了哪里。她到了哪里，哪里的景色都要有生命，要有对话。这是一种典型的童话式写法。

　　(3)在写季节的作文中，低年级学生可以简单把景色分为植物景观(花草树木等)、气象景观(水、雨、风、阳关、温度等)、动物景观、人类景观。每一类内容占一段。加上开头引题，结尾抒情，一共六段就可以了。如果写不了很长，干脆就分为三类：能动的、不能动的、人。

　　写景作文技巧顺口溜

　　写景作文贵在细，搜集景色字词句。作文结构“总分总”，根据内容选顺序。

　　动静一定要结合，形状色彩看仔细，描绘景物要生...

　　很多同学都会为写景作文苦恼，不知该从何处下笔，liuxue86作文频道为大家搜集整理出多篇《小学生写景物的作文》，希望对大家的写作有所启发哦。

　　【小学生写景物的作文】

　　清晨,天刚蒙蒙亮,一轮白玉般的月亮,还高高挂在朦胧的天空中,闪烁着银白色的光亮。远处的天空中挂着几颗像蓝宝石一样的星星，一闪闪的，好像在对我们眨着眼睛。这时，我们已经在复兴公园门口等候进入公园。

　　走进公园，天慢慢地亮了，我们发现东方出现一道红霞，红霞的周围一片光亮，太阳正要升起来。草坪上草像一张金黄色的地毯铺在地上。树上枯黄的叶子飘落在草坪上，飘落在池塘里。只有松树仍然郁郁葱葱.花坛里的一串红像正在燃烧的火焰。一朵白菊花像用象牙雕刻成的绒球在一串红的映衬下傲然挺立，美极了!太阳不知什么时候已经升起来了，它发出夺目的光亮，射的人的眼睛发痛，而月亮只剩下薄薄的影子。我们来到荷花池边池水清澈透明，池面上漂浮着几片枯黄的荷叶。

　　太阳升上了高空，放射出万丈金光，树木、花草、亭台、……全都在亮光里了。许多老人正在锻炼身体，你看，他们神采奕奕，满面红光，在阳光下显得特别精神。

　　这时，我们迎着凉爽的秋风走进公园，回学校上课去了。

　　【美丽的朝霞】

　　去年暑假，妈妈带我去日照看日出。天蒙蒙刚亮了，我和妈妈匆匆的来到海边，在观景台上站满了许多陌生的人群——

　　渐渐地，东边的天空露出和草鱼肚一样的颜色变成了淡淡的红色，好像天空刚喝了一点酒似的，脸上呈现出一丝丝红润一样，又好像是小孩子的红脸蛋，又过了好一会天空又从深红的颜色变成了艳艳的金黄色了!

　　这个时候，太阳旁边的雪白的白云，好像都被染了五彩缤纷的颜色。我觉得坐在沙滩上看日出没一点意思，于是我拉着比我小的妹妹跳到大礁石上坐着和她说一说同学，朋友，讨论着看朝霞的感受……

　　我真希望我是一位画家，把这美丽画面滑下来。永远保留。后来我爬上了一座高大的人造礁石，我站在上面看到云彩在不断的变化!一会好像红苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会又好像蓝宝石，湖蓝，珍珠色等。五光十色的且美丽无比的朝霞!变幻莫测!

　　我喜欢在海边看朝霞，看美丽多姿多彩的朝霞。

　　我不由自主的自言自语的说：“大自然，你真美!”

　　【小河流水】

　　浪拍平沙，风掠林梢，燕语呢喃，雨打芭蕉……我喜欢用心聆听大自然一切事物的切切私语，在大自然美妙的歌声中，我独爱云里山间小河流水的声音。

　　小河流水，唱着，笑着，像一首诗，像一幅画，更像妈妈温柔慈祥的各声，把我带到了自己心驰已久的港湾。

　　小河流水，哗啦啦啦……划过那陡峭的山崖，如天上的甘泉，似人见的雨露，洗刷着岁月留给我的苦涩……

　　小河流水，踏着富有节奏的步伐，嬉戏着走来，恰似我的笑，有如我的梦，使我沉静于充满爱与阳光的仙境中。

　　倾听小河流水，就像是倾听自然老人的亲切呼唤。“花开花落山色里，人哭人笑水声中”悲可同哭，乐可同笑，你听：小河流水，如泣如诉，如梦如幻……

　　小河流水，哗啦啦啦……

　　【四季的风景】

　　春天，迎春花早早就来迎接春姐姐，桃花杏花都开了，柳姑娘又梳起她那漂亮的长辫子来。嫩绿的小草争先恐后地钻出小脑袋，好奇地看着外...

　　很多同学都会为写景作文苦恼，不知该从何处下笔，liuxue86作文频道为大家搜集整理出多篇《小学生写景作文400字》，希望对大家的写作有所启发哦。

　　【小学生写景作文400字】

　　星期六， 我和爸爸妈妈一起来到本溪的关门山赏枫叶，我事先听说本溪是枫叶之乡，于是便提出要来。这个城市虽小，但环境优美，到处绿树成荫，时不时能闻到一股沁人心脾的小草味;欣赏到枫叶的美，充满大自然风光。

　　来赏枫叶的人可真多呀!排着长长的队伍，好似蜿蜒的万里长城，我好不容易才挤进了入口。进了关门山的入口，只见周围那一片片殷红的枫叶簇拥在一起，不留一点空隙，阳光下就像无数座喷花的飞泉。

　　在赏枫叶的时候，我还明白了温度越低，枫叶就红得越快。我还对枫叶作了调查，发现每片枫叶都有五只角。

　　终于走到了山脚下，为了欣赏到更多的枫叶，我便努力爬到山顶，准备欣赏山下的枫叶。当我俯视山下的美景时，我看清晰地看见漫山遍野,各个相连的枫叶，太美了!

　　赏完了枫叶，该回家了。这一天让我懂得了很知识，我真高兴!`

　　【描写秋雨的作文】

　　清晨，刚刚起床，就闻到了秋雨的清新气息，我连忙穿衣下床，透过窗户一看，啊!秋雨下起来了，这是多么好的一场秋雨呀!像牛毛，像花针，像细丝飘飘洒洒密密地斜织着。看着这纷纷的秋雨，我情不自禁地背诵起古诗来：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜。润物细无声。”

　　窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小鱼点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所迷惑。秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里和枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。绵绵的秋雨，梳洗着青山，滋润着大地，地面大大小小的水洼积满了水，它们缓缓地流向深沟，汇集起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘爽的美酒，奉献给滋生万物的大地,奉献给满怀丰收喜悦的人们。

　　雨还在不停地下着，一会儿像断了线的珠子，一会儿又像一匹步似的，变化多端。雨越下越大，霎时间，门前呈现出一条条纵横交错的“小溪”。过了好长时间，雨停了，天气又晴朗了，你走出屋外使劲闻闻，空气里散发着醉人的清香。

　　一场秋雨一场凉，寒冷的冬姑娘就要接秋姑娘的班了，秋雨弟弟将带着今年的深情和来年的希望，满怀喜悦地离开人间。

　　【写景作文】

　　四月的清明节假期，来到婆婆家度假。清明这天，全家出去扫墓。

　　空气中弥漫着泥土的芳香，与湿润的空气混合在一起向我们扑面而来，感到神清气爽。乡间的小路上的两旁是高大的银杏树，虽到四月，但也只冒出了尖尖的嫩芽，田地上种着有一人多高的油菜花，金黄的一片正开的烂漫，没有艳丽的色彩，没有芬芳的香气，却有着庞大的群体，点缀着春天的画符。

　　比油菜花矮一些的是青菜花，颜色，神态，大小，甚至是香气都是一摸一样的，与油菜花在东风中争奇斗艳。放眼望去，最为广阔的是小麦，一片一片绵延的朦胧在水汽里，让人看了心旷神怡。田野的边上则密密麻麻的种满了蔬菜与长满了一些不知名的野草，水珠如同珍珠般的在菜叶上流的着。田野的最底层，各种昆虫窸窸窣窣地忙碌着，耳边不时能听见一声遥远的犬吠或鸡鸣，小路上为了方便行走也铺上了一层石子，走在石子路上咯吱作响，感觉这便是世外桃园了。

　　中午，回到家中，站在屋顶放眼望去，一片春意盎然的新绿。四月，又见春意。

　　下面是出国留学网作文栏目为大家带来的小学生写景作文350字，希望大家喜欢，欢迎关注我们栏目，我们会一直为大家更新优秀的作文。

　　篇一：雪

　　下雪了!这是今年入冬以来的第一场雪。

　　雪下的很大，开始还伴着牛毛细雨，不久就之间纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来。雪时小时大，小时犹如一粒米，大时犹如片片鹅毛。我不禁吟诵起“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”雪飘飘洒洒，正如那英姿飒爽的小伙子，也如那婷婷玉立的女子飞落人间。

　　下雪了，让沉浸在深秋中的我一下子感受到了冬天的到来。冬夜的村庄，一切都沉浸在朦胧与寂静中。在屋里，透过窗子，只能隐约看见远处白茫茫的一片，偶尔也会听见树枝被雪压弯了腰而折断的声响。晚上，枕着这声音，我进入了甜蜜的梦乡……

　　第二天起床后，外面雪白雪白的，大自然被白色所覆盖着。这时，天空中的云彩，犹如一个负责的母亲，为自己的孩子披上一件厚厚的白棉袄。雪花似一个个可爱、调皮的孩子，落在头上、身上，转瞬即逝，便“隐形”不见了。

　　老人言：“冬雪是米，春雪是水。”意思是，冬雪化得慢，那么明年的庄稼会有好收成;春雪要融得快，庄稼才会有好收成。正如我所盼，让雪化得慢，让我再好好感受下雪的快乐。

　　校园里，同学们在操场上把自己的喜悦都释放出来。大家三五成群，有的打雪仗，有的堆雪人，有的在一旁搓雪团……大家都开心地玩着、笑着。不慎滑了一下摔了一跤也爬起来继续玩着。堆雪人的却二张和尚——摸不着头脑了!哦，原来是在烦恼雪娃娃的鼻子、手之类的用什么来代替。打雪仗的都身手敏捷，抓起一把雪，向对面的“敌人”投去……

　　雪花看见它给我们带来了回味无穷的快乐，看着我们，也不舍离开。

　　篇二：校园

　　我们的学校是历史悠久的小学。我在这儿已经学习生活了五年，的一草一木，角角落落都让我难以忘怀。

　　春天，校园的玉兰树抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子，开出洁白如玉的花瓣。小草纷纷探出头来看看校园的美丽。春姑娘给校园换上一套绿衣裳。这时候，同学们都在种树种花，一阵阵笑声从校园里传出。

　　夏天，玉兰树长得郁郁葱葱，密密层层的树叶把太阳挡住了，为这个校园里的所有朋友撒下一片阴凉。瞧，那几朵玉兰花聚在一起，好像在聊我们校园有多美。杜鹃花火红的，像一团团火焰，又像一个个太阳，也像一个个火蝴蝶在阳台上翩翩起舞，跳出了同学们学习的勤劳。许许多多的花儿都在争先恐后地展示自己的美丽。一阵风吹过，空气里一股甜丝丝的香气进入我的身体。

　　秋天，校园里的树木听到秋姐姐的歌声，金黄的叶子在空中飘飘悠悠。在阳光的照耀下，想千万只金色的蝴蝶在空中表演，又像是婀娜多姿的仙女在撒金花。不一儿就扑向大地妈妈的怀抱里。花坛里的菊花穿着各色各样的衣裳欢迎秋姐姐，风儿一吹，菊花妹妹就向秋姐姐频频点头。

　　冬天，风儿在校园里玩，天上下起了牛毛细雨。同学们有的在走廊散步，有的在教室画画，还有的在阳台上望窗外，想着春天到了没……

　　虽然我们的学校没有城市里的那么漂亮，但是它在我的心中是最美丽的。我爱校园的四季，爱这个学校的一切!

　　推荐阅读：

　　1、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2、捉住了“ ”的特点，非常正确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　3、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

　　7、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

　　8、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　10、对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

　　11、春天的“ ”真美，捉住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。

　　12、视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。

　　13、这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

　　14、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“ ”。

　　15、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态、颜色，捉住了形状特点。

　　16、在你的笔下“”俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对“”的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。

　　17、从外到内，先容了“”的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。

　　18、先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景、有情，何等美好。

　　19、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

　　20、偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――

　　21、春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

　　22、“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好!

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