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幼儿园中班综合教案:学小猪盖房子

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  “幼儿园中班综合教案:学小猪盖房子”是为了让幼儿在操作中发现问题、找出规律,获取关于几何形体的正确拼搭经验。下面快随小编来看看吧。

  幼儿园中班综合教案:学小猪盖房子

  教学目标

  1.阅读“图纸”(见故事中图),在观察、拼贴和拼搭的过程中,巩固对几何形体的认识,进一步感知几何形体的空间位置。

  2.有参与活动的积极性,愿意与同伴合作,体验成功的乐趣。

  重点、难点

  重点:看懂图纸,拼贴“门窗”。

  难点:合作拼搭纸盒房子。

  教学准备

  示范用的“大图纸”,幼儿桌面操作用的材料卡(和图纸一致的几何形体“房子”以及拼贴“门窗”用的几何图形若干),幼儿游戏用的各种纸盒(和“图纸”一致)以及拼贴“门窗”用的几何图形若干。

  教学过程

  开始部分

  教师讲述故事(附后),引出课题。要求幼儿仔细倾听,注意故事中的主要角色和内容。

  (教师运用“生活化”的小故事,来营造生动愉快的活动氛围,引导幼儿不知不觉进入“盖房子”的情境,为有效课堂奠定良好的基础。)

  基本部分

  1.观察图纸,初步感知。引导幼儿说出自己的发现,如总共有6幢房子,每幢房子上贴有各种美丽的几何图案等等。

  (教师一开始便满足幼儿的好奇心,引导幼儿观察图纸,说出发现。由此。自然地引入到活动的重点部分,整堂课围绕重点逐渐铺开。)

  2.启发引导,逐步深化。

  (1)继续观察图纸,了解房子上图案排列的规律等。

  (2)两人合作边看大图纸边学小猪装修房子,尝试在房子上拼贴各种图形组成“门窗”。

  (教师运用“由易到难”的教学策略,引导幼儿先观察平面的图纸,再自然过渡到下一个较难的操作环节。)

  3.合作盖房,挑战自我。

  (1)教师提供与图纸大体一致的纸盒,让幼儿6人一组扮演小猪,合作盖房子。

  (2)引导幼儿对照图纸检查数字、颜色、图案等是否正确,找一找自己盖的房子与图纸上的房子有没有不同的地方,把错的地方纠正过来。

  (这是活动的难点部分。教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,在巡回观察中,及时帮助幼儿梳理和整合原有经验,帮助幼儿获得生动的现实经验体系。由此,活动难点便会迎刃而解。)

  4.美化环境,体验快乐。

  (1)引导幼儿根据生活经验,介绍看见过的建筑及周围的环境。

  (2)播放背景音乐,引导幼儿进一步尝试用各种材料植树、种花,美化生活,体验快乐。

  (3)教育幼儿学习小猪遇事爱动脑子、孝顺长辈。

  (4)音乐声中师生载歌载舞,庆祝劳动的幸福和快乐。

  (此环节,遵循“从课堂中学”到“生活中做”的理念,引导幼儿运用身边熟悉的资源,愉快地劳动。同时,教师充分挖掘课程资源,将各领域的知识进行多元化的渗透。)

  建议

  1.活动前教师提供立体材料,让幼儿拼拼搭搭,积累空间感性经...

与小猪盖房子相关的幼儿园教案

中班下学期美术教案《小猪盖房子》

小猪盖房子 美术教案

  尝试选择不同的图形组合作画,体会图形组合的变化。以下是小编为大家整理的中班下学期美术教案《小猪盖房子》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  一、教学目标

  1.尝试选择不同的图形组合作画,体会图形组合的变化。

  2.体验不怕困难,坚持到底、获得成功的快乐。

  二、教学准备

  粗细不同的彩色水笔。插入材料:尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

  三、教学过程

  1.认识猪,区别猪和已画过的熊的相同处,以及特殊的特征:和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵,小小的眼睛,小猪有一个特别的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子,脚上还有尖尖的脚趾。

  2.故事:分辨三幢不同的房子。

  有只小猪一天天地长大。一天,妈妈对他说:"你已经长大了,该离开妈妈,自己去生活。"于是小猪告别了妈妈开始上路。

  小猪在路边看见一堆草,准备造一幢草房,它花了一点点时间就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引导观察草房的形状和特征)小猪住进草房不久,一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道:"小猪快出来,我要吃掉你!"小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推草房,哗啦一声,草房倒了,还好小猪从后门逃了出去。小猪想:"我是回到妈妈家去,还是再造一幢房子呢?"他想了又想,决定不靠妈妈,自己再造一幢结实一些的房子。

  小猪搬来了许多木头,准备造一幢木房,它花了许多时间才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引导观察木房的形状和特征)小猪住进木房不久,那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道:"小猪快出来,我要吃掉你!"小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推木房,木房摇了一下;再用力推一下,哗啦一声,木房又倒了,还好小猪从后门逃了出去小猪想:"我是回到妈妈家去,还是再造一幢房子呢?"他想了又想,决定不靠妈妈,自己再造一幢非常非常结实的房子。

  小猪搬来了许多很重很重的砖头,和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料,并引导观察砖房的形状和特征)小猪住进砖房不久,那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道:"小猪快出来,我要吃掉你!"小猪在屋子里,一声也不吭,大灰狼用力推砖房,砖房一动也不动;再用力推一下,砖房还是不动,大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗,可是,砖房到处都是结结实实的,大灰狼的头撞得晕糊糊的,骨碌骨碌滚到山下去了。

  从此,小猪安安稳稳地住在自己造的砖房里,他又修好了草房和木房,让大家游览,成了一个公园。

  3.大家都来学造房子,做个能干的小猪。

  提示"三只小猪造房子"是一个大家非常熟悉的故事,有意识地将故事进行改编,减少了人物,使幼儿更集中注意观察比较三幢房子的差别,在画面安排上也更为简单,易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。

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与小猪盖房子相关的幼儿园教案

幼儿园体育游戏教案《小猪盖房子》

小猪盖房子 体育教案

  在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园体育游戏教案《小猪盖房子》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1.能在语言的提示下快速躲闪跑。

  2.在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。

  3.学习合作搬运物体造房子。

  教学准备:

  大型积木(可拼插、围合成房子)。

  教学过程:

  1.准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

  猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)

  走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)

  蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)

  吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)

  跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)

  跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)

  2.共同建房子。

  “春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?”

  教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插、围合等方式建造一座房子。

  3.创设情境,组织幼儿进行游戏。

  一位教师扮大灰狼:小猪小猪,我要吃掉你们。“

  其他教师和幼儿一起回答:“我们不怕你,我们有房子。”大家一起躲到房子里。

  “大灰狼”边撞房子边说:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”

  房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。

  以“大灰狼”跑不动了结束游戏。

  4.再玩一次游戏,提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

  5.放松整理:小猪洗澡。

  小猪们,我们一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!

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与小猪盖房子相关的幼儿园教案

中班语言说课稿教案《三只小猪盖房子》

三只小猪盖房子 语言说课稿教案

  感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。以下是出国留学网小编为大家整理的中班语言说课稿教案《三只小猪盖房子》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道用砖盖房子最结实的道理。

  2、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

  3、感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。

  【重点难点】

  本次活动的重点是能够简单复述故事内容,难点是幼儿理解做事不要图省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。

  【活动准备】

  故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。

  【活动教法】

  为了更好的达到教学目标,我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。

  【活动学法】

  我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,说一说,充分调动幼儿多种感官,掌握学习的重难点。

  【活动过程】

  整个活动分为五个环节:导入活动,激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。

  第一环节:导入活动,激发幼儿兴趣。

  提问:小朋友们,你们知道房子是用什么盖的吗?

  有三只小猪他们也想盖房子,你们想知道他们用什么盖得吗?请听故事《三只小猪盖房子》,听故事,找答案。

  1、故事里面都有谁?

  2、三只小猪都用什么盖的房子?

  3、谁的房子最结实?

  第二环节:教师讲《三只小猪盖房子》的故事。

  1、教师播放多媒体课件,并生动的讲述故事。

  2、回答问题:故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最结实?

  第三环节:幼儿简单复述故事内容。

  请幼儿大胆地讲述故事。

  第四环节:播放视频《三只小猪盖房子》。

  增加幼儿对故事的印象,并讨论:

  你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?(是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪)如果你盖房子,会选择什么材料盖?建议幼儿盖结实的砖房子,要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

  第五环节:表演《三只小猪盖房子》。

  选出扮演角色,分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景,教师指导。

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与小猪盖房子相关的幼儿园教案

三只小猪盖房子

三年级作文童话故事 三只小猪盖房子 三只小猪

  我看到了一个童话故事叫三只小猪盖房子,小猪三兄弟需要建一个新家,猪大哥说要建草房子,猪二哥说要建木头房子,猪小弟说要建砖瓦房子。最终它们在自己建的房子里生活。出国留学网作文栏目组为您准备了一篇《三只小猪盖房子》作文,希望对您有所帮助。

  【三只小猪盖房子一】

  一年春天,三只小猪准备盖房子。老大叫大大,老二叫当当,智智是老三。

  一天,他们动工了。他们决定住在一起,这样他们可以互相帮助。大大盖起了砖头屋,盖得很大,还有一个大花园,他计划两天完工。当当的房屋的墙壁是双层的,他计划三天完工。智智最棒,盖起了水泥房,计划一天完工。三只小猪都不停的盖,晚上,智智的房子盖好了,智智请大大和当当来自己家睡觉,因为大大和当当的都还没盖好。晚上,大灰狼来了,他绕着智智的水泥房子转了三圈,然后垂头丧气的走了。

  第二天,智智还帮助大大和当当盖房,终于在天黑之前帮大大和当当把两座房子都盖好了。而大灰狼正在招兵引将,准备再次袭击。昨天是来踩点的,晚上,大灰狼的人马“杀”了过来,大灰狼的手下们有的拿铲子、有的拿凿子、锤子凿墙壁。他们干了好几个小时,干得腰酸背痛,手脚发麻,而小猪们的房子也只是破损了一点。天快亮了,大灰狼只好带着他的手下逃跑了。小猪们把房子修理了一下,房子变得更加漂亮牢固了……

  大灰狼造了盔甲,心想:即使摆脱也没有人能伤害我了,哈哈!小猪智智却在造防卫武器。晚上,大灰狼把大大和当当抓走了,又来抓智智,智智的防卫武器一下子把大灰狼打飞了。

  智智打飞了大灰狼,决定去救大大和当当。智智在门外埋了一个地雷,“砰的一声,地雷爆炸了,大灰狼带着手下赶紧来看是怎么回事,智智趁这个时间快速的把大大荷当当救了出来。

  大大和当当又明白了一个道理:凡是做任何事情,都要细心周到,否则,一个小小的疏忽都会给自己带来很大的危险。

  【三只小猪盖房子二】

  在一个每人住的院子里,残留着一个猪圈,猪圈里有一只猪妈妈和三只猪宝宝。

  一天,猪妈妈对孩子们说:“孩子们,你们现在长大了,该自己生活了,明天,你们就要独立生活了,你们要先去盖一座坚固的房子,以免让大灰狼吃掉”。可是,让猪妈妈担心的是,老大最懒惰,老二整天睡觉,只有老三最勤快,不知道们是否会练成独立生活的习惯。

  第二天,猪宝宝们就要离开妈妈了,他们想妈妈好别之后,便兵分三路去盖自己的房子了。老大找来找去,看见一大片草地,就割下一大堆稻草,在一处空地上盖了一座草屋,住的挺舒服;老二找来一些木头,盖了一座木屋,住的还不错;老三东找西找,也找不到合适的材料,功夫不负有心人,老三终于找到了一些坚硬的砖头,盖了一座砖屋。

  大灰狼来了,他听其他动物说有三只肥猪在这里,非常想吃,就找到了他们,结果老大、老二都被抓走了,老三还好好的,真可以用“少壮不努力,老大徒伤悲”来形容。

  【三只小猪盖房子三】

  猪妈妈有三个孩子,一个叫小黑猪,一个叫小白猪,还有一个小花猪。

  有一天,猪妈妈对小猪说:“现在,你们已经长大了,应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!”

  三只小猪问:“妈妈,用什么东西盖房子呢?”猪妈妈说:“稻草、木头、砖都可以盖房子,但是草...

与小猪盖房子相关的小学三年级作文

2013中考作文写作素材:三只小猪盖房子

中考作文

  暑假过后,新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便2013年中考考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考作文写作素材以供参考:

  有三只要开始独立生活的小猪,张罗给自己盖一所房子。

  第一只叫[我好傻]小猪盖了一所草房。那是最容易的,一天就盖好了,接着它就睡大觉。

  第二只[拉古]小猪给自己盖了一所木房子,花了一个礼拜,盖好也就天天玩耍去了。

  第三只[自个儿过情人节]小猪小猪是最勤奋的,夜以继日地工作,花了整整一个月,才给自己盖好了一所砖房。

  在一个月黑风高的晚上,来了一只[傲寒]狼。饿狼不仅冲进了草房,还冲进了木房,把拉古跟我好傻都吃了。但狼群冲不破砖房,只有情人节保住了性命。故事到此结束!其中心思想是:不为长远打算,不好好照顾自己,就得承受后果。

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与小猪盖房子相关的中考作文

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