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幼儿园中班语言教案《小猴的出租车》

小猴的出租车 语言教案

 能大胆地表述,积极参与故事续编。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《小猴的出租车》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

 教学目标:

  1、依据故事提供的线索大胆想像,会根据动物不同特征,合理地仿编故事情节。

  2、能大胆地表述,积极参与故事续编。

  3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

  教学准备:课件

  教学过程:

  1、出示第一画面"开出租车的小猴",引起兴趣师:谁来了?你能看出小猴是做什么工作的吗?(哦,原来它是开出租车的)

  2、教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容、

  (1)师:小猴今天第一天开车,"看,谁来坐车了?"(出示小熊画面)小熊来了,你看它长的怎么样?

  你觉得它能坐进去吗?为什么呀?

  小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说:我长的胖,你的座位太小,我还是等一辆"胖胖车"吧!

  小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办法?(个别幼儿讲述)小朋友想了这么多办法,小猴也帮它想了一个办法,小猴说:"别急,包你满意!说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方"现在小熊能坐进去了吗?现在小熊能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?

  幼儿回答后,教师直接讲述故事(小熊的这一段)

  (2)师:送完小熊,小猴的车拐过一个路口,"看,谁又来坐车了?"(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车,会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述)蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的:"我……我怕……我怕从座位上滚下来。"如果你是小猴,你会想什么办法解决呢?(个别幼儿讲述)小猴也想了一个办法,小猴说:"别担心,包你满意,说着,小猴一摁按钮,"嘭"的一声,从座位里弹出一个垫子"(点击垫子跳出来)现在蛋宝宝能坐进去吗?现在蛋宝宝能坐进出租车了,它心里会怎么想?它会怎么说呢?

  现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说!

  3、小猴的出租车让森林里的小动物都很满意,那我们一起来把小猴为小动物解决困难,帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧!

  名字叫《小猴的出租车》

  教师完整讲述故事,把幼儿讲的好的编进去。

  哦,小猴今天第一天开出租车,嘀嘀--,它看见了小熊站在路边左右张望,便问:"小熊,要用我的车吗?请上我的车吧"。小熊朝车厢里打量了一下,摇摇头说:"我长的胖,肚子又大,你的坐位太小,我还是等一辆'胖胖车'吧!"小猴说:"别急,包你满意"!说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点点头说:"谢谢你,我很满意!我很满意!"送完小熊,小猴的车拐过一个路口,突然,它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问:"蛋宝宝,你为什么哭呀?"蛋宝宝边哭边说:"我迷路了。"小猴说:"我送你回家吧。"蛋宝宝一听,吓得直摇头:"我……我怕……我怕从座位上滚下来。"小猴说:"别担心,包你满意。"说这,小猴一摁按钮,"嘭"的一声,从座位里弹出一个垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手说到:"真是太感谢你了,我很满意"。小...

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大班音乐教案:小猴的出租车

幼儿园教案 大班教案 音乐教案

  音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感。下面是由出国留学网小编带来的“大班音乐教案:小猴的出租车”,欢迎阅读。

  大班音乐教案:小猴的出租车

  活动目标:

  1.感知乐曲ABB结构,感受乐曲欢快、诙谐的风格特点。

  2.能大胆想象,根据动物不同特征合理创编座椅动作。

  3.体验合作游戏中助人和被助的快乐。

  活动准备:

  经验:幼儿已有乘车经验

  物质:图谱、音乐、PPT

  活动过程:

  一、欣赏乐曲A段,感受乐曲欢快的情绪

  1.欣赏音乐A段。

  教师:“今天,老师给小朋友们带来了一段好听的音乐,听完之后,请你来说一说你听了这段音乐你有什么感觉?你想干什么?”

  2.出示A段图谱,理解音乐。

  3.欣赏音乐,幼儿做相应动作。

  二、完整倾听音乐,利用故事、图谱理解音乐

  1.完整倾听音乐ABB。

  2.完整讲述故事。

  教师:“其实音乐里还藏了一个好听的故事,故事的名字叫《小猴的出租车》

  3.出示简单图谱BB并倾听,梳理故事内容。

  教师:“出租车改造后动物们能坐上吗?座椅还需要怎么调整呢?”

  4.完整倾听,出示图谱理解音乐。

  三、创编座椅变化动作,表现出动物特征

  1.创编B1段动作。

  教师:“请小朋友们再一次听音乐,仔细听,到什么音乐时是按按钮?什么音乐是座椅在变?”

  (1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变大、扶手变大、底座变大、高兴

  (2)随乐游戏

  2.创编B2段动作。

  (1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变小、扶手变小、底座变软、高兴

  (2)随乐游戏

  3.完整表演。

  四、充分联想,相互合作玩游戏

  1.前后两两合作互动游戏。

  教师:“请你当小猴和前面的小座椅做游戏。”

  2.大胆想象,肢体表现其他动物特征。

  3.感恩答谢,师幼开车出去旅行。

  活动延伸:

  在音乐角投放乐曲和图谱供幼儿继续玩音乐游戏。

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幼儿园大班语言教案:小猴的出租车

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  语言课能提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想象的能力。一起来看看出国留学网小编为大家精心整理的“幼儿园大班语言教案:小猴的出租车”,欢迎大家阅读,供大家参考。更多内容还请关注出国留学网哦。

  幼儿园大班语言教案:小猴的出租车

  活动目标:

  1、引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表达。

  2、引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想象的能力。

  3、理解故事内容,积极开展想象,进行故事仿编和新车设计;识字:出租车、司机、猴、满意。

  活动准备:

  汽车图片、教具:出租车、小熊、方向盘等,创设立体森林背景。

  活动过程:

  (一)问题导入:

  提问幼儿:生活中有那些不同用处的车?出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问:这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司机、猴)。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处,并积极发言。

  (二)展开:

  1、讲述故事,加深理解。

  教师操作教具,讲述故事,穿插提问:A小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难?如果你是小猴你会怎样解决这个问题?请小朋友积极想办法。B小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”(出示字卡满意),为什么?你们喜欢小猴和它的出租车吗?是否也“满意”?

  2、大胆想象仿编故事。

  引发仿编兴趣:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐它的出租车。提问:长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解决的?森林里还有谁也乘坐小猴的出租车?他们可能遇到什么困难?小猴能解决吗?我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。(幼儿分组讨论,仿编故事,鼓励幼儿把故事讲给大家听。)

  3、展开讨论,分组竞赛。

  教师发给每组幼儿一张汽车图片,引导各组幼儿展开积极讨论,为汽车加工出主意,进行比赛(幼儿想出一种设计方法,并能够说出设计理由,就可贴一个标志,多的获胜)。

  4、创设情景,引出主题。

  教师:告诉小朋友小猴子得奖了,是一枚劳动奖章,你们知道它为什么能得到劳动奖章吗?大家喜欢小猴子吗?你认为还有那些人能得到劳动奖章?为什么?如果没有从事次工作的人会出现什么情况?

  教师小结,引出主题:只要你尽心尽力开动脑筋,多想办法,为他人着想,辛勤的付出,就会像小猴一样,成为一名受欢迎的人。

  (三)结束:

  幼儿集体游戏:开汽车

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与小猴的出租车相关的幼儿园教案

幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》

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  一个未讲完的故事,让幼儿中间续编或者结尾续编,发挥想象并大胆讲述,同时让幼儿在自圆其说的过程中锻炼思维的缜密性。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  一、活动目标:

  1、在理解故事内容的基础上,根据故事提供的线索大胆想象,积极续编故事情节。

  2、大胆地参与讨论,乐意表达自己的观点想法,扩散思维。

  3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

  二、活动准备:

  PPT,手偶一个,教师自制移动车辆和圆形座垫一个。

  三、活动过程:

  (一)开始部分:导入。

  出示手偶,小朋友们好,我是小猴机灵,今天我带着我的新家伙来了,你们想知道是什么吗?我们一起来看看吧!

  (二)播放PPT,引导幼儿积极想象、讲述。

  1.封面:是什么呀?原来我的新家伙是出租车呀?这是谁的出租车呢?

  2.画面1:看,小猴新买的出租车经过一番改造终于上路了!嘀嘀,滴滴……小猴看见小熊站在路边左看右看,便问:“小熊,要坐我的车吗?师:小朋友们,你觉得小熊会乘小猴的车吗?为什么?我们来听听小熊是怎么说的?小熊:我长的胖胖的,肚子又大,你的车子这么小,我还是等一辆胖胖车吧!

  师:小熊坐车了吗?那如果你是小猴机灵,会想什么好办法解决这个困难呢?

  我们来听听小猴是怎么说的?它的这辆出租车到底有什么神奇的本领!小猴:别急,瞧我的,变!(出示自制移动车辆)

  3.画面2:说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点点头说:“我很满意!我很满意!”

  4.画面3:蛋宝宝在哭。

  师:宝贝们,快看,发生了什么事情呢?蛋宝宝为什么会哭?

  师:我们一起来问一问蛋宝宝,好吗?(师、幼:蛋宝宝,你为什么哭呢?)蛋宝宝边哭边说:我迷路了。

  小猴:我送你回家吧。蛋宝宝一听,吓得直摇头:“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”看来,小猴又遇到了困难。大家快帮他想一个解决的好办法吧!

  师:我们来看看小猴是怎么做的呢?

  5.画面4:(出示自制圆形座位车辆)小猴一摁按钮,“嘭”的一声,从座位里弹出一个圆垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手。

  6.讨论:小朋友们,你们喜欢小猴和他的出租车吗?为什么?

  (三)续编故事情节。

  1.引起幼儿续编故事情节的兴趣。

  师:小猴的名气越来越大了,小动物们都想来坐一坐小猴的出租车了。我们来看看还有哪些动物也想乘小猴的出租车呀?出示PPT,(刺猬,猪,长颈鹿,鱼的图片)它会遇到哪些困难?小猴又会如何解决呢?你能把它编进故事里吗?

  2.谁愿意把自己编的故事讲给大家听呢?

  (四)完整讲述一遍。

  (五)扩散想象、自由表述。

  1.师:这么一辆神奇的出租车,你们想乘吗?如果你去乘坐小猴的出租车,你希望这辆车有哪些特殊功能呢?

  2.小结并进行任务布置:我们想出了这么多种汽车神...

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