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两只小鸟教案小班音乐简单

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  一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,刚进入学校的教师一般都会被要求,上课之前要写教案。教案可以有效的提高课堂的教学效率,那么,写教案真的较难吗?以下是栏目小编为大家整理的“两只小鸟教案小班音乐 ”,欢迎阅读,希望你能喜欢!

两只小鸟教案小班音乐【篇1】

  活动目标:

  1、在学会唱歌的基础上,启发幼儿用简单的动作表现歌 词。

  2、引导幼儿在老师的帮助下创编不同的表现相亲相爱的表演动作。

  3、通过两只小鸟相亲相爱,激发幼儿对他人的关注和友爱的情感。

  活动准备:

  1、音乐带、两种颜色的小鸟胸饰

  2、学会唱歌曲

  3、拼成蛋形的椅子四组

  4、丁丁、冬冬的字卡

  活动过程:

  1、利用游戏引出活动内容

  师:小朋友都知道小鸡是从鸡蛋里生出来的,那你们知道小鸟是从哪里生出来的?

  我们来学学小鸟从蛋壳里钻出来吧,一定很好玩。(师生一起在改编的"小小蛋儿把门开"音乐中游戏)

  2、复习歌曲,引导幼儿根据歌词表演动作

  师:小鸟生出来了,鸟妈妈给他们取了名字,叫什么?(丁丁、冬冬)看看你们的胸前的小鸟,有什么不一样?(颜色不一样,一只是咖啡色的,一只是橘黄的)我们叫咖啡色的小鸟丁丁,橘黄色的小鸟冬冬(同时出示字卡与小鸟对应,帮助幼儿分清角色)

  我们唱首歌给小鸟听听,好吗?(复习歌曲两遍)

  我们变成丁丁和冬冬来表演一遍吧。丁丁站左边,冬冬站右边。(在老师的动作引导下让幼儿根据歌词表演动作)

  3、创编不同的相亲相爱的动作

  师:两只小鸟又见面了,非常高兴,它们会做出怎样相亲相爱的动作呢?(引导幼儿自由想象,也可以找个朋友表演一下。教师注意观察后模仿一些动作请幼儿学习。

  4、完整边唱边表演一遍

  5、请

  幼儿分组、个别进行表演,鼓励幼儿大胆有表情地进行表演。

两只小鸟教案小班音乐【篇2】

  活动目标:

  1.理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。

  2.能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

  3.借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。

  4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1.两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。

  2.《两只小鸟》音乐。

  3.多媒体。

  活动过程:

  一、出示大树和小鸟导入。

  1.认识两只小鸟,知道他们的名字。

  2.和小鸟一起做律动。

  一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。

  1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好朋友。

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两只小鸟教案小班音乐7篇

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  在一定意义上,学生是老师的影子。在正式上课前,教师一般都会准备好课程教案。教案可以帮助教师能够更轻松的上课教学,写教案时需要注意哪些格式要求呢?为此,编辑特意呈上“两只小鸟教案小班音乐”,供你参考,希望能帮到你。

两只小鸟教案小班音乐 篇1

  活动目标

  1、感受歌曲的欢快,学会倾听前奏、尾声,尝试用自然的声音演唱歌曲。

  2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容,并能运用手指进行相应的表演。

  3、愿意和同伴拥抱,体验小鸟相亲相爱的美好情感。

  活动过程

  1、观看三对小鸟表演节目(红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌词和旋律。

  2、完整观看课件,初步认识丁丁和东东。

  3、分段观看课件:看前半部分,学唱第一、二句歌词;看后半部分,了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。

  4、定格课件的最后画面,交流“爱心”的含义,模仿小鸟拥抱。

  5、运用立体纸偶(丁丁和东东),带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。

  6、用两根手指表示两只小鸟(丁丁和东东),边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。

  活动延伸

  教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。

  (备注:伴奏时,在“丁丁飞走了”和“东东飞走了”两句中分别加入装饰音,以增加趣味,形象的表示小鸟不见了。)

  动作建议

  1-4小节, 双手各持一只小鸟纸偶随音乐,左右摇动。

  5-6小节, 右手持小鸟,上下摆动。

  7-8小节, 左手持小鸟,上下摆动。

  9-10小节, 将右手小鸟藏到身后。

  1l-12小节, 将左手小鸟藏到身后。

  13-14小节, 右手所持小鸟从身后回到胸前。

  15-16小节, 左手所持小鸟从身后回到胸前。

  尾声的4小节,两只小鸟相对,随音乐靠近,以示拥抱。

两只小鸟教案小班音乐 篇2

  活动由来

  手指游戏可以发展幼儿的精细动作,对于小班幼儿来说,手指游戏是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指,设计本次活动。

  活动目标

  1.理解儿歌内容。

  2.认识五指的名称。

  3.体验手指游戏带来的乐趣。

  活动准备

  1.经验准备

  已储备有关手指名称的经验

  2.材料准备

  儿歌《手指谣》

  活动过程

  一、活动导入

  1.师:今天我带来了一样东西,看看是什么?(出示小手)

  2.师:对了这是小手!我们的小手可以干什么呀?(幼儿自由想象)

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