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2022年下半年幼儿教师资格证考试大纲对比

幼儿教师资格证 幼教考试大纲

  考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。具体考试内容与要求如下:

  (一)学前儿童发展

  1.理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

  2.了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物,并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

  3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势,能运用相关知识分析教育的适宜性。

  4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  8.理解幼儿发展中存在个体差异,了解个体差异形成的原因,并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

  9.掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法,能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。

  10.了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍,如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。

  (二)学前教育原理

  1.理解教育的本质、目的和作用,理解教育与政治、经济和人的发展的关系,能够运用教育原理分析教育中的现实问题。

  2.理解幼儿教育的性质和意义,理解我国幼儿教育的目的和任务。

  3.了解中外幼儿教育发展简史和著名教育家的儿童教育思想,并能结合幼儿教育的现实问题进行分析。

  4.理解学前教育的基本原则,理解幼儿园教育的基本特点,能对教育实践中的问题进行分析。

  5.理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。

  6.理解幼儿园环境创设的重要性。

  7.理解幼儿园班级管理的目的和意义。

  8.掌握《幼儿园教育指导纲要(试行)》在幼儿园教育活动的目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。

  9.了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。

  (三)生活指导

  1.熟悉幼儿园一日生活的主要环节,理解一日生活的教育意义。

  2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。

  3.了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。

  4.了解幼儿园常见的安全问题和处理方法,了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。

  (四)环境创设

  1.熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。

  2.了解常见活动区的功能,能运用有关知识对活动区设置进行分析,并提出改进建议。

  3.了解心理环境对幼儿发展的影响,理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。

  4.理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性,了解与家长沟通和交流的基本方法。

  (五)游戏活动的指导

  1.熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点...

与幼儿教师资格证考试大纲相关的教师资格考试备考辅导

2020幼儿园教师资格证笔试考试大纲:幼儿《综合素质(101)》

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  教师资格考试报名已经开始了一段时间了,如今正是备考的时间了,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020幼儿园教师资格证笔试考试大纲:幼儿《综合素质(101)》”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

2020幼儿园教师资格证笔试考试大纲:幼儿《综合素质(101)》

  101-《综合素质》(幼儿园)

  一、考试目标

  主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

  1.具有先进的教育理念。

  2.具有良好的法律意识和职业道德。

  3.具有一定的文化素养。

  4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

  二、考试内容模块与要求

  (一)职业理念

  1.教育观

  理解国家实施素质教育的基本要求。

  掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

  理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

  2.儿童观

  理解“人的全面发展”的思想。

  理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。

  运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

  设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。

  3.教师观

  了解教师专业发展的要求;

  具备终身学习的意识。

  理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

  (二)教育法律法规

  1.有关教育的法律法规

  了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

  了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;

  了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

  2.教师权利和义务

  熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

  3.幼儿保护

  熟悉幼儿权利保护的相关教育法规,保护幼儿的合法权利。

  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

  (三)教师职业道德规范

  1.教师职业道德

  了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容。

  理解《中小学班主任工作条例》的精神。

  分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

  2.教师职业行为

  熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉幼儿园教师的职业特点。

  理解教师职业行为规范...

与幼儿教师资格证考试大纲相关的教师资格证考试大纲

教师资格证考试大纲:《保教知识与能力》(幼儿)

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  出国留学网为您整理了《教师资格证考试大纲:《保教知识与能力》(幼儿)》,希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!

《保教知识与能力》(幼儿)考试大纲

  一、考试目标

  1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法,并能够运用这些知识了解幼儿。

  2.学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理,理解幼儿园教育的特性,了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态,并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

  3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识,并能在实践中应用。

  4.幼儿园环境创设的知识与能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则,并能结合幼儿园教育实际加以运用。

  5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法,能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

  6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识,能够运用评价知识对教育活动进行反思,改进保育教育工作。

  二、考试内容模块与要求

  考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

  具体考试内容与要求如下:

  (一)学前儿童发展

  1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

  2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物,并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

  3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势,能运用相关知识分析教育的适宜性。

  4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。

  8.理解幼儿发展中存在个体差异,了解个体差异形成的原因,并能运用相关知识分析教育中的有关问题。

  9.掌握观察、谈话、作品分析、实验等基本研究方法,能运用这些方法初

  步了解幼儿的发展状况和教育需求。

  10.了解幼儿身体发育和心理发展中容易出现的问题或障碍,如发育迟缓、肥胖、自闭倾向等。

  (二)学前教育原理

  1.理解教育的本质、目的和作用,理解教育与政治、经济和人的发展的关系,能够运用教育原理分析教育中的现实问题。

  2. 理解幼儿教育的性质和意义,理解我国幼儿教育的目的和任务。

  3. 了解中外幼儿教育发展简史和著名教育家的儿童教育思想,并能结合幼儿教育的现实问题进行分析。

  4.理解学前教育的基本原则,理解幼儿园教育的基本特点,能对教育实践中的问题进...

与幼儿教师资格证考试大纲相关的教师资格考试动态

教师资格证考试大纲:《综合素质》(幼儿)

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《综合素质》(幼儿)考试大纲

  一、考试目标

  主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

  1.具有先进的教育理念。

  2.具有良好的法律意识和职业道德。

  3.具有一定的文化素养。

  4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

  二、考试内容模块与要求

  (一)职业理念

  1.教育观

  理解国家实施素质教育的基本要求。

  掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

  理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

  2.儿童观

  理解“人的全面发展”的思想。

  理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。

  运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

  设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。

  3.教师观

  了解教师专业发展的要求;

  具备终身学习的意识。

  理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

  (二)教育法律法规

  1.有关教育的法律法规

  了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

  了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;

  了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

  2.教师权利和义务

  熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

  3.幼儿保护

  熟悉幼儿权利保护的相关教育法规,保护幼儿的合法权利。

  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

  (三)教师职业道德规范

  1.教师职业道德

  了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容。

  理解《中小学班主任工作条例》的精神。

  分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

  2.教师职业行为

  熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉幼儿园教师的职业特点。

  理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

  在保教...

与幼儿教师资格证考试大纲相关的教师资格考试动态

幼儿教师资格证考试大纲:综合素质

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  报考了幼儿教师资格证的考生们,如果想复习综合素质,最后参考考试大纲来具体复习哦。以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出:幼儿教师资格证考试大纲:综合素质,希望对您有所帮助!

2015年教师资格《综合素质》(幼儿园)考试大纲

  一、考试目标

  主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

  1.具有先进的教育理念。

  2.具有良好的法律意识和职业道德。

  3.具有一定的文化素养。

  4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

  二、考试内容模块与要求

  (一)职业理念

  1.教育观

  理解国家实施素质教育的基本要求。

  掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

  理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

  2.儿童观

  理解“人的全面发展”的思想。

  理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。

  运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

  设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。

  3.教师观

  了解教师专业发展的要求;

  具备终身学习的意识。

  理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

  (二)教育法律法规

  1.有关教育的法律法规

  了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

  了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容;

  了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

  2.教师权利和义务

  熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

  3.幼儿保护

  熟悉幼儿权利保护的相关教育法规,保护幼儿的合法权利。

  依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

  (三)教师职业道德规范

  1.教师职业道德

  了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容。

  理解《中小学班主任工作条例》的精神。

  分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

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与幼儿教师资格证考试大纲相关的教师资格证考试大纲

教育部:幼儿园教师资格考试面试大纲

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  出国留学网教师资格证考试网为您整理“教育部:幼儿园教师资格考试面试大纲”,2015年幼儿教师资格证面试即将开始,考生们一定要先了解一下幼儿园教师资格证考试大纲哦。

中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)

  (面试部分)

  教育部师范教育司

  教育部考试中心

  二〇一二年五月

  幼儿园教师资格考试

  一、测试性质

  面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。

  二、测试目标

  面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:

  1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

  2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

  3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。

  三、测试内容与要求

  (一)职业认知

  1. 爱幼儿,尊重幼儿。

  2. 对幼教工作有热情、有责任心。

  (二)心理素质

  1. 具有一定的情绪调控能力。

  2. 乐观开朗、有自信心。

  (三)仪表仪态

  1. 行为举止自然大方,有礼貌。

  2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。

  (四)交流沟通

  1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。

  2. 善于倾听、交流,有亲和力。

  (五)思维品质

  1. 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。

  2. 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。

  (六)了解幼儿

  1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

  2. 能通过观察来了解幼儿。

  (七)技能技巧

  1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

  2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

  (八)评价与反思

  1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。

  2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

  四、测试方法

与幼儿教师资格证考试大纲相关的教师资格证考试大纲

幼儿教师资格证考试面试大纲(统考)

幼儿教师资格证面试大纲 幼儿教师资格证考试大纲 幼儿教师资格证

  幼儿教师资格证面试预计11月底开始,考生们先来了解一下教师资格证考试大纲吧,出国留学网教师资格证考试网为您整理“幼儿教师资格证考试面试大纲(统考)”,希望考生们可以根据考试大纲,积极备考!

幼儿园教师资格考试大纲(试行)

  (面试部分)

  教育部师范教育司 教育部考试中心

  二零一一年七月

  一、测试性质

  面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。

  二、测试目标

  面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:

  1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

  2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

  3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。

  三、测试内容与要求

  (一)职业道德

  1. 爱幼儿,尊重幼儿。

  2. 对幼教工作有热情、有责任心。

  (二)心理素质

  1. 具有一定的情绪调控能力。

  2. 乐观开朗、有自信心。

  (三)仪表仪态

  1. 行为举止自然大方,有礼貌。

  2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。

  (四)交流沟通

  1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚、普通话标准、语速适宜、表达比较准确、简洁、流畅、有条理、有一定的感染力。

  2. 善于倾听、交流,有亲和力。

  (五)思维品质

  1. 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。

  2. 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。

  (六)了解幼儿

  1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

  2. 能通过观察来了解幼儿。

  (七)技能技巧

  1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

  2. 具有弹、唱、画、跳、手工制作等基本技能。

  (八)评价与反思

  1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行较客观的评价;或能对自己的面试表现进行评价。

  2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

  四、测试方法

  采取结构化面试和展示相结合的方法,通过观察、提问、展示、材料分析、陈述等方式进行。

  考生按照有关规定进行准备,回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

  五、试题示例

  例一:

  某小班有些新入园的幼儿哭闹不止,不停地哭喊着:“我要妈妈!”,“我要妈妈!...

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