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2016幼儿教师资格证面试真题及答案

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  1.快午休了,贝贝吃饭吃不完,老师就在背后议论他,催促他,你怎么看?

  错误,老师应该向前引导幼儿,巧妙运用教育方法,比如:“要午睡了,我们变成大狮子,啊呜一口吃下饭,你睡最棒的!”也可以奖励法,“我们不拖拉,一口一口吃饭,一起去午睡,老师给你讲个好听的故事。”而不是盲目催促,这样会让幼儿有心理压力,带着不好的情绪吃饭时不利于幼儿消化的。作为幼儿老师,要耐心细心温情。

  2.小班幼儿教学活动上,一小女孩拿出手绢自个儿玩,老师看见了说,现在不是玩手绢的时候,等下课了大家组织玩手绢的活动,对老师做法你怎么看?

  正确,没有强制去压制幼儿的兴趣,而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后,既没有影响正常的幼儿教育活动,又满足了幼儿兴趣,保护了幼儿的好奇心。

  同时,老师也要反省,幼儿虽然注意力易分散,但是老师的活动设计和实施也要更加用心,准备的更能精彩,来充分吸引幼儿的注意力。

  3.有人认为,幼儿教师是主体地位,幼儿就得听老师的,你怎么看?

  育儿为本的儿童观,幼儿是活动的主体,有自主发展的权利,教师只是引导着/支持者/鼓励者,而不是主体,要充分发挥幼儿在活动中的主观能动性。

  4.可可哭着来找你说小名抢了他的玩具,让她喊哥哥才还,你怎么办?

  作为幼儿教师要善于处理幼儿之间的矛盾,并帮助幼儿学会自己处理问题,培养解决问题的能力。可以引导可可:“小明是想要当你的哥哥,在以后保护你,她只是和你一样喜欢玩具,想和你一起玩而已。”再和小明说:“你这么想当可可的哥哥,那你知道哥哥什么样子的吗?哥哥是要保护妹妹,爱护妹妹的,你作为可可的哥哥要保护她,而不是抢她的玩具,如果你想要和可可一起玩,就要告诉可可并一起玩耍,不能随意抢她的玩具,这不是男子汉,大哥哥做的事。”然后让小明和可可道歉,并引导他们建立伙伴关系,一起玩耍。

  5.幼儿园小朋友刚入园的时候,在班里哭,然后老师就吓唬他,如果再哭,就送到大老虎身边,你怎么看?

  入园焦虑现象,很正常,教师不能恐吓,这样会让幼儿更害怕来幼儿园,甚至造成心理阴影。教师应该这样做来应对幼儿入园难焦虑,

  首先,争取家长的配合,做好与家长的沟通。请家长帮忙,在家里做一些幼儿的思想工作,让幼儿喜欢上幼儿园,爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象,或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等,同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外,要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处,比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

  其次,在幼儿园开展亲子活动,与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动,体验幼儿园生活。在活动过程中,我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动,体验集体生活的乐趣,通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境,适应幼儿园的生活规律,培养幼儿的独立性,激发幼儿的入园愿望,这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑,使他们愉快地开始幼儿园生活。

  最后,努力创设温馨舒适的班级...

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