广东高考英语考试大纲

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　　2017年全国高考英语考试大纲

　　考核目标与要求

　　一、语言知识

　　要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。

　　二、语言运用

　　1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：(1)理解主旨要义;(2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容做出推断;(4)理解说话者的意图、观点和态度。

　　2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断单词和短语的含义;(4)做出判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。

　　3.写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;(2)有效运用所学语言知识。

　　4.口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。

　　附录1　语音项目表

　　1. 基本读音(1) 26个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音

　　2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音

　　3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化

　　4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏

　　5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异

　　附录2　语法项目表

　　1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格

　　2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词

　　3. 数词(1) 基数词(2) 序数词

　　4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词

　　9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词

　　10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 过去进行时(6) 过去将来时(7) 将来进行时(8) 现在完成时(9) 过去完成时(10) 现在完成进行时

　　11. 被动语态

　　12. 非谓语动词(1) 动词不定式(2) 动词的-ing形式(3) 动词的-ed形式

　　13. 构词法(1) 合成法(2) 派生法(3...

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　　2018年广东省成人高考学位英语考试大纲

　　一、考试性质

　　广东学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力，考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。

　　二、考试要求

　　广东学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇，具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求：

　　(一)会话技能

　　能够使用英语进行日常会话交流，根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择

　　(二)阅读理解

　　考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能，读懂难度适中的一般性题材(经济、社会、政法、历史、科普、管理等)和体裁(议论文、说明文、应用文等)的英语文章。能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为：

　　1、能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节;

　　2、具备根据上下文把握词义的能力，理解上下文的逻辑关系;

　　3、能够根据所读材料进行一定的判断和推论;

　　4、能够对文章的结构和作者的态度等做出简单的分析和判断。

　　(三)词汇

　　掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀，并在阅读、写作等过程中达到相应程度的应用能力，即：

　　1、领会式掌握4250个英语单词和500个常用词组;

　　2、复用式掌握其中1800个左右的常用单词和200个常用词组;

　　3、掌握一定数量的常用词缀，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。

　　(四)语法

　　掌握基本的英语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下：

　　1、名词、代词的数和格的构成及其用法;

　　2、动词的基本时态、语态的构成及其用法;

　　3、形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法;

　　4、常用连接词、冠词的词义及其用法;

　　5、非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

　　6、虚拟语气的构成及其用法;

　　7、各类从句的构成及其用法;

　　8、强调句型的结构及其用法;

　　9、常用倒装句的结构及其用法。

　　(五)完形填空

　　能够运用英语语言知识，在语篇的水平上理解一篇题材熟悉、难度适中的短文，并完成短文中的选择填空。短文中的完形填空内容一般涉及英语的基本句型结构、语法规则及词组搭配等。

　　(六)写作

　　应具备一般性英语书面表达能力，能够根据所给的提纲、情景或图表等按要求写出相应的短文。所写短文要求主题明确，条理清楚，语言比较规范。

　　三、试卷结构

　　本考试试卷分试卷一和试卷...

　　一、概述

　　全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。本考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，
　　结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。

　　全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。

　　全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为l00分，考试时间均为2小时。

　　二、评价目标

　　全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。

　　为达到上述目标，考试对应试者的英语汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：

　　（一）词汇量

　　考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者

　　要求认知的词汇量不等：

　　1.申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；

　　2.申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；

　　3.申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。

　　（二）语法知识

　　考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法

　　知识，主要包括：

　　1.英语句子的基本语序及其意义；

　　2.英语句子的结构和常用句型；

　　3.各种时、体的形式及其意义；

　　4.各种从句的构成及其意义；

　　5.句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。

　　（三）阅读理解能力

　　应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书

　　面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：

　　1.掌握所读材料的主旨和大意；

　　2.了解阐述主旨的事实和细节；

　　3.利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；

　　4.既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；

　　5.根据所读材料进行判断和推论；

　　6.领会作者的观点、意图和态度。
三、考试内容与试卷结构

　　A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。

　　第l部分：词汇选项（第l～15题，每题l分，共15分）

　　考查应...

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　　2016广东高考英语听说考试大纲

　　I。命题指导思想

　　命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

　　II。 考试范围与内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定2016年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。

　　一、语言知识

　　要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。

　　二、语言运用

　　听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

　　(1) 理解主旨和要义;

　　(2) 获取具体的、事实性信息;

　　(3) 对所听内容做出推断;

　　(4) 理解说话者的意图、观点和态度。

　　口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

　　(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

　　(2) 做到语音、语调自然;

　　(3) 做到语言运用得体;

　　(4) 使用有效的交际策略。

　　III。考试形式

　　英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

　　IV。试卷结构和题型

　　英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：

　　英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×0.25，四舍五入取整数计分。

　　V。题型说明

　　A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

　　B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语 提出三个问题，计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问题，回答问题 之前考生有10秒钟的准备时间。

　　C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。

　　VI。样题

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　　2017广东省普通高中学业水平考试英语考试大纲

　　I.考试性质

　　广东省普通高中学业水平考试是衡量普通高中学生是否达到高中毕业要求的水平测试。考试成绩可作为普通高中学生毕业、高中同等学力认定和高职院校分类提前招生录取的依据。

　　II.命题指导思想

　　命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》七级要求和本大纲为依据。试题体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，适用于使用经过全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。试题考查考生英语的基础知识及应用，注重考查考生在篇章的层面上对英语基础知识的掌握程度和应用能力，符合水平性考试的规律和要求。

　　III.考核目标与要求

　　一、语言知识

　　要求考生根据《普通高中英语课程标准(实验)》中高中英语课程七级目标要求，了解和掌握《普通高中英语课程标准(实验)》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。

　　二、语言运用

　　(一)阅读

　　要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：

　　(1)理解主旨和要义

　　(2)理解文中具体信息

　　(3)根据上下文推断生词的词义

　　(4)做出简单判断和推理

　　(5)理解文章的基本结构

　　(6)理解作者的意图、观点和态度

　　(二)写作

　　要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

　　(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思

　　(2)有效运用所学语言知识

　　IV.考试范围与考试内容

　　依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，按照高中英语课程标准规定的必修课程(即“英语1”至“英语5”五个模块)，确定考试内容。

　　V.考试形式

　　闭卷，笔答;考试时间为90分钟，试卷满分100分。

　　VI.试卷结构和题型

　　全卷共五大题，46小题。其中第I、II和III题为选择题，合计70分，占70%;第IV和V题为非选择题，合计30分，占30%。

　　I.情景交际

　　本题共5小题，每小题2分。每小题为一个不完整的简短对话，要求考生从所给的4个选项中选出最佳选项补全对话。主要考查考生根据语境正确使用日常交际用语的能力。

　　本部分所需时间约为5分钟。

　　Ⅱ.阅读理解

　　本题共15小题，每小题2分。该题有3-4篇阅读短文(不少于600词)，每篇短文后有3-5个小题，要求考生根据所提供的短文内容，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。主要考查考生阅读理解书面英语的能力。

　　本部分所需时间约为35分钟。

　　Ⅲ.完形填空

　　本题共...