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　　人教版八年级下册思想政治《国家的主人，广泛的权利》教案

　　教学目标

　　1.了解我国的国家性质;我国人民的构成;公民权利的特征;公民基本权利的内容。

　　2.理解权力与权利;人民与公民;公民权利与公民基本权利;立法保障与司法保障的区别。

　　3.灵活运用公民行使权利的正确做法。

　　教学重难点

　　1.我国的国家性质;我国人民的构成;公民权利的特征;公民基本权利的内容。

　　2.理解权力与权利;人民与公民;公民权利与公民基本权利;立法保障与司法保障的区别。

　　3.灵活运用公民行使权利的正确做法。

　　教学过程

　　第一课 《国家的主人 广泛的权利》导学案

　　学 习 目 标

　　1.了解我国的国家性质;我国人民的构成;公民权利的特征;公民基本权利的内容。

　　2.理解权力与权利;人民与公民;公民权利与公民基本权利;立法保障与司法保障的区别。

　　3.灵活运用公民行使权利的正确做法。

　　预 学 任 务

　　1.通读教材P4-P12，独立完成【自主学习】部分，从课本中找到答案填在空白处，标注页码，并在书中划出答案、写上问题、圈出关键词，找小组长检查签字。

　　2.在【自主学习】所掌握知识的基础上，自主、合作完成【自探互探】部分辨析题，找全、找准辨点，按顺序写出辨点，总结出思路清晰、语言规范的答案。

　　3.结合本节课所学知识和【框架梳理】内容，在【自主学习】部分标注重点题目，完成【课堂检测】。

　　导 学 流 程

　　【自主学习】 组长签字：

　　1.我国的国家性质是什么?

　　我国是 领导的、以 为基础的 的社会主义国家。

　　2.我国的国家主人(人民)由哪些人构成?

　　工人、 、 和其他社会主义 ，社会主义事业的建设者、拥护社会主义的 ，拥护 的爱国者。

　　3.什么是公民权利?什么是公民的基本权利?

　　(1)公民权利指的是由 和 确认并赋予公民享有的某种 ，这种权益受国家保护，有物质保障。

　　(2)由 规定的公民权利，是公民 、 的权利，称之为公民的基本权利。

　　4.什么是公民?什么是中国公民?liuxue86.com

　　(1)公民是指具有某国 并依据该国宪法和法律规定，享有 和承担 的人。

　　(2)中国公民是指具有 国籍的人。

　　5.我国公民权利是如何得到保障的?

　　我国建立了以 为核心、以 保障和 保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。其中最重要、最有效的是 保障。

　　6.什么是立法保障?什么是司法保障?

　　(1)立法保障，就是将公民的权利以 的形式 下来，运用国家 加以维护。(立法机关：人民代表大会及其常务委员...

　　高一化学上册必修1《用途广泛的金属材料》教案【一】

　　教学准备

　　教学目标

　　1、明确合金的概念以及合金的性质。

　　2、了解常见的合金的主要组成、机械性能和用途。

　　教学重难点

　　重点：常见的合金的性质及应用。

　　难点：通过金属材料的性质、应用及资源现状的认识这种拓展性内容的学习，开展有效的、积极探究、合作交流的自主学习活动，学会正确选用金属材料。

　　教学工具

　　多媒体翻页笔白板笔白板刷

　　教学过程

　　[引入]金属材料对推动社会文明的发展做出了巨大贡献，青铜时代和铁器时代曾在人类历史上留下光辉的篇章，钢铁的大规模应用则成为工业时代的基础。现在，新型金属材料层出不穷，在工业、农业、国防，科学技术以及人类生活等方面发挥着日益重要的作用。

　　[问]什么叫合金?合金有哪些特性?有哪些用途?

　　[讲]合金是在金属加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特征的金属材料。不同的合金具有不同的性能，主要表现在机械强度、韧性、强度、可塑性、制腐蚀性等方面。例如，不锈钢抗腐蚀性好，用来做医疗器械、炊具等;硬铝强度和硬度好，用来制门窗，也用于制火箭、飞机、轮船等;青铜强度高、可塑性好、耐磨、耐腐蚀，用于制机器零件，等等。

　　[讲]合金除了具有以上特点外还具有以下性质：

　　[投影]1、合金的硬度一般比它的各成分金属要大。

　　2、多数合金的熔点比它的各成分金属要低。

　　3、改变原料的配比或改变生成合金的条件，可以得到不同性能的合金。

　　[引]今天我们来介绍几种合金

　　[板书]第三章　第三节　用途广泛的金属材料

　　一、用途广泛的金属材料

　　1、铜合金

　　[投影并讲解]

　　(1)铜材：以纯铜或铜合金制成各种形状包括棒、线、板、带、条、管、箔等统称铜材。铜材的加工有轧制、挤制及拉制等方法，铜材中板材和条材有热轧和冷轧的;而带材和箔材都是冷轧的，管材和棒材则分为挤制品和拉制品，线材都是拉制的。

　　(2)黄铜：黄铜是铜与锌合金。最简单的黄铜是铜锌二元合金，称为简单黄铜或普通黄铜。黄铜中锌的含量较高，其强度也较高，塑性稍低。工业上采用的黄铜含锌量不起过45%，含锌量再高将会产生脆性，使合金性能变坏。为了改善黄铜的某种性能，在二元黄铜的基础上加入其他合金元素的黄铜称为特殊黄铜。常用的合金元素有硅、铝、锡、铅、锰、铁与镍等。在黄铜中加铝能提高黄铜的屈服强度和抗腐蚀性，稍降低塑性。含铝小于4%的黄铜具有良好的加工、铸造等综合性能。在黄铜中加1%的锡能显著改善黄铜的抗海水和大气腐蚀的能力，因此称为“海军黄铜”。锡还能改善黄铜的切削加工性能。黄铜加铅的主要目的是改善切削加工性和提高耐磨性，铅对黄铜的强度影响不大。锰黄铜具有良好的机械性能、热稳定性和抗蚀性;在锰黄铜中加铝，还可以改善它的性能，得到表面光洁的铸件。黄铜可以分为铸造和压力加工两类产品。

　　(3)青铜：青铜是历史上应用最早的一种合金，原指铜锡合金，因颜色呈青灰色，故称青铜。为了改善合金的工艺性...

　　语言方面，西班牙语是世界上使用最广泛的一种语言，有40多个国家、超过5亿人在使用。

　　教育方面，从0-18岁都是免费义务教育，上大学也是免费。不同于中国的“填鸭式”教育，西班牙是“散养式”教育，对于初高中的孩子，这种启发式教育更有优势。西班牙高等教育也有自己的特色，在对比德、美、西三国的大学教育时，德国是培养工程师，美国是培养金融家，而西班牙则注重艺术和文学方面，如画家毕加索、建筑师高迪以及作家塞万提斯等文学艺术名人都出自西班牙。

　　医疗方面，只要是公民，包括合法取得居留权的移民都可以享受公立医疗体系;而条件好一些的，都愿意再买一份私人保险，便于救急，每个月交不到200欧元的保险，然后就可以享受到全部免费的医疗服务，包括救急也包括大病。

　　养老方面，西班牙跟所有国家一样都是交多少钱，国家返多少钱。西班牙养老主要有两种方式，第一种比较普及，就是依靠工作期间缴纳的养老保险金;第二种是私人理财，个人会选择一些理财产品进行投资，将自己的资产进行合理优化配置。

　　据了解，专业教育分为两种。一方面，应用科学大学提供大学级别的专业培训;另一方面，高等科技学校提供专业或职业资格。大多数高等科技学校由相关的专业贸易协会支持，负责设计及确认考试。

　　公立大学

　　瑞士有三所法语大学(分别是日内瓦大学，洛桑大学和纳沙泰尔大学)， 另外有五所大学位于德语区(分别为巴塞尔大学，伯尔尼大学，苏黎世大学，卢塞恩大学，圣加伦大学)。弗里堡大学是一所双语(德法)大学。1996年以来，意大利语区有了自己的大学，位于卢加诺。此外，还有两所联邦技术学院，分别位于洛桑(EPF)和苏黎世(ETH)。

　　在大学和理工学院，女生占学生总数的48%，但比例各大学和学校都不尽相同。

　　中央政府负责管理两所理工学院和多数应用科学大学，而传统的大学则由州政府负责。

　　高等专业学院

　　高等专业学院的体系创立于1993年，随着科目范围的扩大，变得越来越流行。高等专业学院提供大学水平的教育，并且包括实际的工作经验。瑞士的15所师范学院也属于高等专业学院。

　　高等专业学院比较受到男生的欢迎。教学、保健和社会工作被加入高等专业学院的科目之后，女生的数量迅速增加。总得来说，在2003-04年间，39%的高等专业学院的学生是女生。但在科技、建筑和生命科学等学科，女生只占了10%。大多数高等专业学院由联邦政府直接管理

　　高等技校

　　在高等技校进行职业培训也是高等教育的一部分。瑞士有100多个受联邦政府直接管理的高等技校。

　　这些学校受中央政府管理，考试则由相关的专业组织设定。通过高等技校可掌握150多种职业的技能。毕业生可达到中等管理的水平。

　　继续深造

　　很多人在完成了正规教育之后，希望继续进修及提高他们的专业技能。提供继续培训课程的主要是赢利或非盈利的私立学校。非盈利学校提供的课程由贸易协会和专业组织提供。大学和其它高等教育学院也提供继续教育。

　　据了解，新西兰南岛的两所高等学府——基督城理工学院和奥拉克理工学院一直致力于建立一个全新的服务于新西兰南岛坎特伯雷地区的教育机构。为了实现这一办学宗旨：为整个坎特伯雷地区的居民提供职业培训，基督城理工学院正式更新新名称为“Ara坎特伯雷理工学院”，简称Ara。

　　学校希望通过提高课程的广泛性，多样性和对学生的服务质量，从而把学校办成一个更加现代化、充满活力以及为个人和社区的繁荣做出贡献的、服务于坎特伯雷地区的大学，成为国内和国际学生的首选。

　　同时，新校名也是学校视野的体现。Ara 在毛利语中有多种解释，包括“途径”和“成长”。这个名字反映了Ara坎特伯雷理工学院的愿望，即成为一个包容性强，为每位学生创造多种学习和成长机会的教育机构。

　　Ara坎特伯雷理工学院承诺为学生提供更广泛的校区选择的课程选择，更好的支持和服务。学校将作为一个与企业合作创建卓越中心的国家级平台，以吸引更多的本地及国际学生来坎特伯雷地区。这个卓越中心计划所包含的重点行业包括初级产业、旅游、健康、可持续实践和广播行业等。

　　学校的新校徽体现了学生学习的过程和通往成功的顶峰。在校徽中加入三角图形的标志的灵感是来自于传统毛利文化中用来装饰 Wharenui(毛利人的聚会厅)的tukutuku(镶板)。

　　在经过深思熟虑之后，新西兰高等教育部部长斯蒂芬 乔伊斯部长批准了Ara坎特伯雷理工学院的成立。Ara坎特伯雷理工学院将继续作为新西兰公立高等教育机构来运作。学生毕业后所获的文凭不但受到新西兰文凭资格评估局 (NZQA)的认证，而且在全球范围内也是受到高度评价和认可的。

　　堪培拉学院近期进行了广泛的设施升级工作，其设施包括剧场，演讲厅，厨房，和摄影套件。另外，媒体的Mac实验室已经升级，学生电脑升级频繁，我们的数据表明在50%以上的教室，我们的技术是行业标准，我们的科学实验室已被完全重新建造。

　　【澳洲留学堪培拉学院介绍——学校特色】

　　为国际学生提供IB课程。

　　堪培拉学院拥有澳大利亚其中一个最大的图书馆，藏书为澳大利亚高中之最。

　　该校图片