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归园田居其一古诗翻译赏析

归园田居其一翻译 归园田居其一赏析 关于归园田居其一

  《归园田居·其一》通过对归隐后的生活描写,突出了诗人悠然自得的心境和对田园生活的热爱。下面是由出国留学网小编为大家整理的“归园田居其一古诗翻译赏析”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  归园田居其一原文:

  少无适俗韵,性本爱丘山。

  误落尘网中,一去三十年。

  羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

  开荒南野际,守拙归园田。

  方宅十余亩,草屋八九间。

  榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

  暧暧远人村,依依墟里烟。

  狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

  户庭无尘杂,虚室有余闲。

  久在樊笼里,复得返自然。

  翻译:

  年轻时就没有适应世俗的性格,生来就喜爱大自然的风物。

  错误的陷落到仕途罗网,转眼间远离田园已十余年。

  笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林,池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。

  我愿到南边的原野里去开荒,依着愚拙的心性回家耕种田园。

  绕房宅方圆有十余亩地,还有那茅屋草舍八九间。

  榆树柳树成荫遮盖了后屋檐,桃树李树整齐的栽种在屋前。

  远处的邻村屋舍依稀可见,村落上方飘荡着袅袅炊烟。

  深深的街巷中传来了几声狗吠,桑树顶有雄鸡不停啼唤。

  庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰,静室里有的是安适悠闲。

  久困于樊笼里毫无自由,我今日总算又归返林山。

  注释:

  少:指少年时代。适俗:适应世俗。韵:气质、情致。一作“愿”。

  丘山:指山林。

  尘网:指尘世,官府生活污浊而又拘束,犹如网罗。这里指仕途。

  三十年:有人认为是“十三年”之误(陶渊明做官十三年)。一说,此处是三又十年之意(习惯说法是十又三年),诗人意感“一去十三年”音调嫌平,故将十三年改为倒文。

  羁(ji)鸟:笼中之鸟。恋:一作“眷”。

  池鱼:池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊,借喻自己怀恋旧居。

  南野:南面的田野。一作“南亩”,指农田。

  野:一作“亩”。际:间。

  守拙(zhuō):意思是不随波逐流,固守节操。

  方宅:宅地方圆。一说,“方”通“旁”。

  荫(yìn):荫蔽。

  罗:罗列。

  暧暧(ài):迷蒙隐约的样子。

  依依:轻柔而缓慢的飘升。

  墟里:村落。

  颠:顶端。

  户庭:门户庭院。

  尘杂:尘俗杂事。

  虚室:空室。

  余闲:闲暇。

  樊(fán)笼:蓄鸟工具,这里比喻官场生活。樊,藩篱,栅栏。

  返自然:指归耕园田。

  赏析:

  公元405年(东晋安帝义熙元年),陶渊明在江西彭泽做县令,不过八十多天,便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”,挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活,终老田园。归来后,作《归园田居》诗一组,共五首,描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱 ,抒发归隐后愉悦的心情。这是第一首。主...

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陶渊明《归园田居》原文及翻译

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  出国留学网的小编为大家整理了“陶渊明《归园田居》原文及翻译”,仅供参考,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!查阅更多内容请关注出国留学网!

陶渊明《归园田居》原文及翻译

  陶渊明(约365年—427年),字元亮,(又一说名潜,字渊明)号五柳先生,私谥“靖节”,东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族,东晋浔阳柴桑人(今江西九江)。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。

  少无适俗韵⑴,性本爱丘山。

  误落尘网中⑵,一去三十年。

  羁鸟⑶恋旧林,池鱼思故渊⑷。

  开荒南野际⑸,守拙归园田⑹。

  方宅十余亩⑺,草屋八九间。

  榆柳荫后檐⑻,桃李罗堂前⑼。

  暧暧远人村,依依墟里烟⑽。

  狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠⑾。

  户庭无尘杂⑿,虚室有余闲⒀。

  久在樊笼里,复得返自然⒁。

  注释

  1少:指少年时代

  1适俗:适应世俗。韵:情调、风度。

  2尘网:指尘世,官府生活污浊而又拘束,犹如网罗。这里指仕途。

  3羁鸟:笼中之鸟。池鱼:池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊,借喻自己怀恋旧居。

  4南野:一本作南亩。际:间。

  5守拙:守正不阿。潘岳《闲居赋序》有“巧官”“拙官”二词,巧官即善于钻营,拙官即一些守正不阿的人。守拙的含义即守正不阿。

  6方:读作“旁”。这句是说住宅周围有土地十余亩。

  7荫:荫蔽。

  8罗:罗列。

  9暧暧:暗淡的样子。

  10依:轻柔的样子。墟里:村落。

  11这两句全是化用汉乐府《鸡鸣》篇的“鸡鸣高树颠,犬吠深宫中”之意。

  12户庭:门庭。尘杂:尘俗杂事。

  13虚室:闲静的屋子。余闲:闲暇。

  14樊:栅栏。樊笼:蓄鸟工具,这里比喻仕途。返自然:指归耕园田。这两句是说自己像笼中的鸟一样,重返大自然,获得自由。

  译文

  从小没有投合世俗的气质,性格本来爱好山野。错误地陷落在人世的罗网中,一去就是三十年。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。到南边的原野里去开荒,依着愚拙的心性回家耕种田园。住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。

  榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。远远的住人村落依稀可见,树落上的炊烟随风轻柔地飘扬。狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是空闲的时间。长久地困在笼子里面,现在总算又能够返回到大自然了。

  鉴赏

  公元405年(东晋安帝义熙元年),陶渊明在江西彭泽做县令,不过八十多天,便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”,挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活,终老田园。归来后,作《归园田居》一组,共五首,...

与归园田居相关的国学经典

《归园田居》教学设计

教案范文 语文教案

  教案是每个老师上课必备的讲课材料,但一份好的教案,也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《归园田居》教学设计”由出国留学网为您提供,希望对您有所帮助!

《归园田居》教学设计

  一、【学情分析】

  通过问卷调查发现学生在理解与鉴赏本诗方面存在着以下问题:1、大部分学生都能够对照注释,理解诗歌,但是理解流于表面,即只能够回答诗歌抒发的作者的思想感情。2、即使是思想感情,很多学生流于概念化的理解,即厌恶官场、渴望回归田园等已有的阅读经验以及教材上的阅读提示。3、很多学生提出疑问:中间一段景物描写,读起来也并没有感到多美,为什么就能成为流传千古的经典?4、对诗歌题目的停顿,存在着疑问。5、部分同学提出,不知道学习这首诗歌的意义在哪里,特别是在现在这样一个功利化的时代。6、个别同学在背诵方面存在困难。

  二、【教学目标与教学内容】

  1.赏析陶渊明在本诗中构建的"两个世界",提高学生理解诗歌的能力。

  2.分析平常景物"诗意化"的鉴赏方法,提高学生鉴赏诗歌的能力。

  三、【教学时数】

  1课时

  四、【教学过程】

  (一)第一步:导入

  在一个"学而优则仕"的官本位的社会里,做官是读书人实现自己政治抱负的唯一途径。但是陶渊明却"不为五斗米折腰",毅然辞别官场,回归田园,那么,"田园世界"真的那么吸引人吗?让我们一起走进《归园田居》——

  (二)第二步:解题

  首先来看题目,题目是"归园田居".我们都大致理解这四个字的意思,但是都无法从语法角度进行清楚的解释。一般的读法是"归园/田居",似乎"归园"是一个意思,"田居"是另一层意思。其实不然,北京大学中文系教授袁行霈先生经过考证,认为:"园田居"乃渊明之一处居舍(另有"下泽田舍"等),其少时所居,地近南山,即庐山。他二十五岁前后离开此处,至五十五岁方重归"园田居",大约三十年也。按照袁行霈教授的观点,题目正确的读法应该是"归/园田居",应该是一个动宾短语。文本中还有一处旁证就是诗句"守拙归园田",后面一句是"方宅十余亩",上句的"园田居"和下句的"方宅"构成了衔接。本首诗正是围绕"归"和"园田居"展开的。

  (三)第三步:理解陶渊明构建的"田园世界"

  教师朗读,学生自读,最好能够熟读成诵,并且对照注释,对诗歌进行白话还原。时间大约为5分钟。

  初次把握诗歌大致内容之后,教师提出第一个问题:陶渊明在这首诗中构建了两个"世界":一个是"尘俗世界",一个是"田园世界",再读诗歌,填写下面的表格中空缺的部分:

  诗中与之相关的词语

  特点

  尘俗世界

  田园世界

  第一列的问题并不难,学生很快就能找到:尘网、樊笼/丘山、旧林、故渊、自然。不过可能有的学生会忽视诗歌最后一句话"久在樊笼里,复得返自然",于是要引导学生对诗歌进行整体观照,不可囿于一隅。至于第二列的问题,即两个世界的特点分别是什么?这就要考查学生的理解与概括能力了。为了突出"田园世界"的特点,有必要先把握"尘俗世界"的特点...

与归园田居相关的高中教案

三年级作文600字:国庆归园田居

小学三年级作文 三年级记事作文 三年级记叙文

  这件事发生在今年的国庆长假。

  一天晚上,我和我的妹妹正在吃麻辣烫,看着还珠格格。我表姐突然说:“明天你和梦梦一起去田里摘葡萄吧”我想了想:我摘过草莓、摘过桃子、摘过苹果……就是还没有摘过葡萄,于是我便答应了。

  第二天早上,5:00时,就被妹妹的喊叫声,起了床,到外面买了早餐,就坐着表哥的车去田里的路上了。

  路的两旁全是葡萄架,远远望去,就像铺了绿绒绒的地毯,微微的秋风夹着葡萄的气息迎面而来,湛蓝的天空碧如洗,只有几缕白云在追逐嬉戏。我情不自禁的喊道:“这里真是太美了。”

  我们每一个人拿一个篮子,和一把剪刀,我看到大多数的葡萄用白色的纸袋套着,就像一个个可爱的胖娃娃在自己的帐篷里静静地睡觉。我轻轻的撑开那些叶子,看到紫色的葡萄上面带着一层白霜,就像擦了粉一样,我用力将它剪下,轻轻的放在手里,沉甸甸的,心里乐滋滋的!

  大家都弯着腰,在葡萄架底下忙的不可开交,一会儿就剪了满满的几大篮子。心里充满了收获的喜悦!

  我们从早上的6:00,剪到了9:00,后来我们用了1个小时的时间来修剪这些葡萄,好让它更加的紫气满堂。修剪完了,已经10:00多了,我们便回去了,而表哥就拿着这些紫气满堂的葡萄到去卖了。

  回到表姐家,我都快热死了,忙把空调开了起来,倒到了床上,我想:明年,我一定要去田里摘葡萄!

  以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《国庆归园田居》,希望对您有帮助。

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2014中考语文试卷:《归园田居》

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  背景简介

  此诗写于陶渊明归隐的第二年。归隐之前,还有一个典故,那就是“不为五斗米折腰”。(出示幻灯片)这个故事讲的是:公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日授印去职 。离开官场回到家园,从事耕读,这首诗描写的就是农家生活。

  强调:陶渊明的这次辞官回家是最后一次,从此再也没有出仕。

  解读题目

  文章和诗歌的题目就好像是一个人的眉毛和眼睛,俗话说:眉目传情。文章的标题往往能够向我们传达或暗示许多的有效信息。

  提问:“归园田居”这个标题的题眼是哪个字?大家从这个字想到了什么?(出示幻灯片) 明确:“归”

  从何而归? 官场

  为何而归? 不愿与统治者同流合污

  归向何处? 田园

  归去如何?

  那么,诗人归隐之后的生活是怎么样的呢?

  五、听录音范读,整体感知。

  1、易错读音: 秽huì 荷 hè 长zhǎng

  2、韵脚:ī

  3、学生朗读

  4、划分节奏

  六、解读诗歌

  1、诗中有一处引用了典故,请把它找出来。

  《汉书·杨恽传》:“田彼南山,芜秽不治。种一倾豆,落而为箕。人生行乐耳,须富贵何时。”(出示幻灯片)

  明确:种豆南山下,草盛豆苗稀。

  语言特点:平实 亲切

  2、从这一句诗我们能够获得哪些信息?

  明确:① 地点:南山

  ② 去豆田的目的:锄草

  ③ 锄草的原因:草盛 豆稀 (板书)

  ④ 季节:春末夏初

  3、 因为“草盛豆苗稀”,非锄草不可呀。于是说干就干——“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”

  诗人一大早就来到田里清楚杂草了,那什么时候才回去呢?(“带月荷锄归”)等到月亮出来了才扛着锄头回家。从这一句诗可以看出作者锄草干了多久?(一整天)

  “带月荷锄归” 一句常为后世诗评家称道,请说出这一句的妙处。(出示幻灯片)(结合图片)

  明确:这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,

  表达了诗人对田园生活的满足。

  4、 现实生活如此清贫的陶渊明,居然没有丝毫抱怨,也没有对官场的留恋,反而在诗歌中

  隐去了现实生活的艰难和困顿,将归隐后的田园生活写的如此美好,这是为什么呢?种种原因归结为一句话,写在诗歌中,你们找到了吗?

  明确:“但使愿无违”

  5、“但使愿无违”的“愿”具体指什么?

  明确:这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活,不想...

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  默写与简答

  陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。

  《归园田居》

  译文:南山坡下有我的豆地,杂草丛生,豆苗长得很稀。

  清晨我下地松土除草,星月下我扛着锄头回家歇息。

  草木覆盖了狭窄的归路,夜露大事了我的衣服。

  衣服湿了又有什么可惜,只求我那心愿至死不移。

  练习题:

  1. 《归园田居》的作者是__,名__,子____,号___,朝代___。

  2. 表现诗人田间劳作艰辛的诗句:

  3. 表达诗人宁可隐居躬耕,也不与世俗同流合污的诗句:

  4. 体现全诗主旨的诗句是:

  5. 最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:

  6. 写种豆的地点及豆苗的长势的诗句:

  7. 归途夕露沾衣的诗句:

  8. 找出一组对偶句:

  9 描写“月”的诗句:

  10.这首诗表达了作者怎样思想感情?

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  ※《归园田居—陶渊明》(八上)

  种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。

  道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。

  【思想内容】这首诗表现了田园劳作之乐,从中流露了诗人对田园生活的喜爱,享受田园之乐的惬意、闲适心情,以及归隐农村的自豪之情。作者的“愿”更蕴含了按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实世界中失去自我的意思。

  【名句赏析】“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴。月下的诗人,肩扛一副锄头,穿行在齐腰深的草丛里,这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪,平淡中又富于情趣。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”也是表现劳动艰辛的名句。

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