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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《当了回“猪保姆”》，欢迎大家踊跃投稿。

　　大堰河我的保姆是诗人艾青的代表作，是一篇优秀的诗歌。下面是由出国留学网小编为大家整理的“大堰河我的保姆原文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　大堰河我的保姆原文

　　大堰河，是我的保姆。

　　她的名字就是生她的村庄的名字，

　　她是童养媳，

　　大堰河，是我的保姆。

　　我是地主的儿子；

　　也是吃了大堰河的奶而长大了的

　　大堰河的儿子。

　　大堰河以养育我而养育她的家，

　　而我，是吃了你的奶而被养育了的，

　　大堰河啊，我的保姆。

　　大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

　　你的被雪压着的草盖的坟墓，

　　你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

　　你的被典押了的一丈平方的园地，

　　你的门前的长了青苔的石椅，

　　大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

　　你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

　　在你搭好了灶火之后，

　　在你拍去了围裙上的炭灰之后，

　　在你尝到饭已煮熟了之后，

　　在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

　　你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

　　在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

　　在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，

　　在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

　　你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

　　我是地主的儿子，

　　在我吃光了你大堰河的奶之后，

　　我被生我的父母领回到自己的家里。

　　啊，大堰河，你为什么要哭？

　　我做了生我的父母家里的新客了！

　　我摸着红漆雕花的家具，

　　我摸着父母的睡床上金色的花纹，

　　我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，

　　我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，

　　我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，

　　我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，

　　我吃着碾了三番的白米的饭，

　　但，我是这般忸怩不安！因为我

　　我做了生我的父母家里的新客了。

　　大堰河，为了生活，

　　在她流尽了她的乳液之后，

　　她就开始用抱过我的两臂劳动了；

　　她含着笑，洗着我们的衣服，

　　她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

　　她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，

　　她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

　　她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

　　她含着笑，背了团箕到广场上去

　　晒好那些大豆和小麦，

　　大堰河，为了生活，

　　在她流尽了她的乳液之后，

　　她就用抱过我的两臂，劳动了。

　　大堰河，深爱着她的乳儿；

　　在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

　　为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

　　为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

　　大堰河，把他画的大红大绿的关云长

　　贴在灶边的墙上，

　　大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；

...

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《我当了回“仙女”？》，欢迎大家踊跃投稿。

我当了回“仙女”？

“童鞋”们，你们去过“仙境”，当过“仙人”吗？嘿嘿，肯定没有过吧！告诉你们，我可是美美地当了回“仙女”哦。

其实呢，这个世外仙境是在浙江桐庐县的一个地下洞里，人们都称它为 “瑶琳仙境”，也叫“地下银河”。为什么这样称呼它呢！请跟随我一起进来看看吧……

“瑶琳仙境”地下洞的温度在

一进入大厅内，眼前豁然开朗！啊？！里面果然别有洞天！这些都是什么呀？钟乳石？这么多？它们参差林立，奇形怪状！在各色灯光的映照下，显得格外璀璨，琳琅夺目！

听说，钟乳石一百年只长几毫米，那么这洞该有多久了呀？ 我的眼睛顿时忙得不亦乐乎！

快看！这块钟乳石像一只威武的大狮子，张开的大嘴里露出锋利的牙齿，昂着高贵的头，虽是卧在地上，但却有

再往里走，抬头望去！呵！这组钟乳石的形态真是令我瞠目结舌！成千上百条巨石像流水般从洞顶一条条陡直地垂下，犹如一幅长长的玉帘从天而降，更像一泻千里飞流的瀑布!这时，我机灵的大脑“忽”地想起了一首诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”此时此景真是太确切不过了！

随着步步深入，一阵阵寒气汩汩而生！脚下的路崎岖盘旋，有时觉得下面就是万丈深渊，有时又觉得在腾云驾雾……

深洞内的石群更是鬼斧神工、形态万千！令我目不暇接，眼花缭乱！

看啊！左边，一层层海浪前仆后继，一群群水母在海里游曳；右边，一片片竹林郁郁葱葱；一棵棵大树遮天蔽日！而一群群猴子却在活蹦乱跳！

前面，一条巨龙正腾空而起，呼啸盘旋着直冲云霄！而旁边，却见一观音菩萨正手拿玉瓶，安然盘坐莲花台上……

真是似人物栩栩如生！似植物珍奇斗艳！似动物更是个个活泼可爱！...

　　下面是由出国留学整理的《大堰河——我的保姆》教案，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。

　　【《大堰河——我的保姆》教案(一)】

　　教学目标

　　一、教学目标

　　1.知识与能力

　　了解本诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点;了解本诗铺叙细节，塑造形象，抒发感情的特点;学会通过诵读去体会把握诗中情感的方法。

　　2.过程与方法

　　揣摩诗歌语言，培养诗歌鉴赏能力;反复诵读，体会回环、反复等修辞手法的表达效果。

　　3.情感态度与价值观

　　体会诗人对大堰河深挚的情感，感受母爱亲情，学会感恩。

　　二、教学重点

　　揣摩语言，理解诗中形象，领会作者深沉的情感。

　　三、主要方法

　　分组比赛，合作探究。

　　四、教学过程

　　(一)激趣导入

　　前几天，晓风来我校作报告，内容之一，就是学会感恩。我觉得这个题目选得太好了。是啊，应该学会感恩!因为人是在恩惠的阳光雨露里长大的。学会感恩是做人的起点，学会感恩才能感受生活的美好，学会感恩才能去创造美好的生活。上个世纪，有个最懂得感恩的诗人，他把最真挚的感激之情献给了养育他的保姆——他就是著名诗人艾青。

　　(二)明确本课的学习目标

　　1.反复诵读，体会诗人对大堰河的深挚情感。

　　2.揣摩诗歌语言，培养对诗歌的鉴赏能力。

　　3.感受母爱亲情，学会感恩。

　　(三)分组比赛，合作探讨

　　1.第一轮比赛：诵读

　　大致过程：(1)宣布比赛规则。两组合作读一遍课文，第一、三组读1~7节，第二、四两组读8~13节;推荐代表诵读;没人读算弃权。

　　(2)准备两分钟。

　　(3)各组轮流读

　　(4)集体评议，奖给优胜组一个五角星。

　　2.第二轮比赛：各组轮流提问，自由解答

　　宣布规则：

　　(1) 时间15分钟

　　(2) 一组提问，其它组自由解答。

　　(3) 每提一个问题或每一次正确回答，其组均加一个五角星。

　　(4) 提的问题没人能回答，提问组再加一个五角星。

　　两分钟准备──开始提问──评出此轮优胜。

　　3.第三轮比赛：老师提问，学生抢答

　　此轮比赛视上一轮提问的情况而定，如学生对课文的理解比较深刻，就少提问;如学生的理解还较浅，那教师就要通过一定的问题把学生引向文本的深处。安排时间大约5分钟。答对一个，其组加一个五角星。如：

　　(1)大堰河是怎样的形象?

　　(2)作者是这样塑造这一形象的?

　　(3)第12节最后三句如何理解?能看出作者怎样的情怀?

　　(4)本诗是叙事诗还是抒情诗?

　　4.算出三轮比赛各组所获得的五角星总数，确定优胜组，予以表扬。

　　(四)拓展延伸 思考讨论，自由发言

　　1.问题：学了这首诗，你对自己...

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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《我的保姆》，欢迎大家踊跃投稿。

　　一年级老师请你们到他们班当回小老师，纠正小同学不正确的写字姿势。以下是出国留学网小编为大家整理的我也当了一回老师作文，供大家参考，欢迎阅读！

　　我也当了一回老师600字一

　　“周一的语文课就由你来上吧。”老师一道“圣旨”，把昏昏欲睡的我给惊醒了。

　　为了上好这节语文课，我真是费尽心思，不但绞尽脑汁安排流程，还上网查资料。也不知在这个过程中，我死了多少个脑细胞。一想到老师们每天都得这么做，可真是辛苦啊。

　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”，我怀着忐忑不安的心情走上讲台。“上课！”一声令下，群雄呼应：“老师好！”那架势，还真不是一般人所能经受的。我强装镇定，按着设计好的流程来上。

　　最可怕的互动环节一会儿就到了。我们班的同学是出了名的沉闷。一个问题抛出去，老半天也没人接。除了“积极分子”晓圳以外，别的同学都眼巴巴地看着我，等我念答案。如此以来，我只好出招了。——“惊堂木”一拍，烟雾缭绕。“45号！”。被调到的同学只能暗叹运气不佳，不情愿地站起来回答。

　　在我的“预谋“下，这节课终于能顺利地上下去了。

　　突然，半路杀出个程咬金。树阳举手发难：“老师，您刚才说到‘本文的雨有两个形象。那么，这两个形象是如何看出来的，作者又是如何进行过渡的呢？”哈，我暗自窃笑。虽说这两个形象是我从网上找到的，但我也经过了严密的思考，又怎会被它考倒呢。于是，我从容不迫，将问题迎刃而解。

　　“铃~~”随着下课铃声的响起，这节课宣告结束，我的教师身份也随之解除，我不禁长舒了一口气。

　　真希望下次还有这样的机会。它既使我得到了锻炼，又加强了我对课文的理解。真是一举多得啊。

　　我当了一回老师550字二

　　星期天，作业做好后，我找来院子里的“野孩子”们，准备让他们做我的学生，我做老师。

　　对他们严肃地说“下午，我来给你们上课。谁愿意来？”

　　“上课？”孩子们有些奇怪，可能是他们出于好奇，都答应了。

　　我的家是“教室”，我急急忙忙地把东西准备好后，我的“学生”已经等着我上课了。

　　由于我第一次当老师，有些紧张，全身不自在。

　　我虽然紧张，但还是故作镇定大声说道：“你们知道把我喊什么吗？”

　　“孚禹哥！”

　　这群小笨蛋，真是太笨了。刚到嘴边的话，又被我咽了下去，转念一想“这些小家伙什么也不懂，何必跟他们斤斤计较。

　　“不对，应该喊我陈老师，来，喊一遍听听。”

　　“陈老师！”

　　“真好听！”

　　“很好，我要开始上课了，1像一根棍子，2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。

　　“嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开，一看，右上角，有小明二字，就生气地说：“小明，你……给我……站起来。”我觉的声音在发抖。

　　小明顺从地站了起来说：“陈老师，你生气了吗？”听了奶声奶气的声音。

　　我笑着说：“坐下吧！你这小明！”做老师可真不容易，我们应该体谅老师，有时老师批评我们，也是为我们着急，也是为我们好。

　　我当了一回小老师350字三

　　今天晚上，我闲着无聊便拿起我小时候幼儿园时上的《分享阅读》读了起来，妹妹听见了，便跟着我读了起来。于是，我灵机一动，计上心头，我何不利用这个机会来体验当一回小老师呢？于是...