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我的书包美术教案

我的书包教案 我的书包美术教案

  书包是学生最熟悉的学习用具之一,六年级美术《我的书包》课堂教学,老师们设计好教学案例很重要,以来不断反思,有利于提升教学质量。以下是出国留学网小编整理的我的书包美术教案,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  教学内容与目标

  知识目标:了解书包的设计理念,设计的书包要美观与实用相结合。

  能力目标:学会观察和分析书包各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的书包,提高创作意识。

  情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。

  现代教学手段:本节课在PPT当中添加大量的高科技的书包图片,使学生更直观的了解本课的教学内容。

  教学重点:

  观察、分析书包各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。

  教学难点:

  运用设计理念,自己设计一款多功能书包。

  教学准备:

  教师:美术书、各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。

  学生:美术书、课前搜集到的各种书包、涂色工具等。

  教学过程:

  ㈠、导入新课

  教师在课前将自己的一个功能性书包带到课堂上

  师:很多人会问,老师上课背什么书包呀?我这个书包可不是普通的书包,它的功能可多了,今天我想和大家一起分享一下。(向学生介绍有代表性的特殊功能)我对我这款书包了解这么多,那你对自己的书包了解多少呢?今天我们就来研究一下吧(板书课题)

  ㈡、讲授新课

  1、了解书包外形及功能的变化过程(课件出示)

  ①将70、80年代与90年代的书包进行比较(功能、色彩、外形上有什么不同)

  ②学生讨论

  ——功能单一、色彩单调、外形简单。

  2、近几年的书包又有哪些变化呢?我们一起来看看自己带来的书包,它分为哪几部分?

  ——书包箱体、书包背带、外部装饰。

  3、如果让你按照这样的结构来画一个书包的基本型,你可以吗?

  ——可以

  那你最短能用多长时间来完成呢?想不想看看老师能用多长时间呢?

  ——想

  4、教师将计时器打开,与示范用白纸一起放在实物投影仪下面,计时做示范。

  做完书包基本型仅用20秒

  5、刚才老师画用了20秒,你们有人想挑战一下吗?如果你们能用40秒完成一个书包的基本型,就算你赢。

  学生热情高涨,完成内容。

  6、同学们基本上都能挑战成功,可是,这样的书包现在随处可见,并不独特,老师刚才的书包之所以能够吸引大家的眼球,是因为上面有很多特殊的功能,我今天带来了一些,比我的书包科技感更强的一些书包的图片,大家想不想看一看呀?

  3、播放PPT,提问:谁能告诉我刚才都看到了哪些特殊功能?

  4、书包上为什么需要加这么多特殊功能呢?

  ——为了更方便我们的使用。

  5、出示图片,同学互相交流,说一说这些功能是做什么用的,使用起来会怎么样?

  6、教师展示自己带来的书包,详细讲...

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