我的老师是教授语文的，也是我的班主任，可以说他是我们学校最优秀的老师之一，在他的教导下，我不断成长并从中学会了许多的知识，我想我能够从他的教导之中体会到一些人情世故，这些并非一般的授课可以得出，也正因为如此，我才能够在艰苦的人生道理上行走至今，或许在离开这所学校以后便无法再来听课，但是我相信在自己的脑海中一直存在着老师的身影。
最开始的时候，可能是我的成绩并不太好的缘故，因此经常受到老师的重点关照。在我的印象中，老师虽然年纪很大，但经常以年轻人自居，最重要的是他的授课方式，在其他老师在黑板上写字讲课的时候，我的老师已经学会自己制作课件并使用多媒体教学，或者说我的老师是纯粹使用多媒体教学的老师，这与他的年纪不甚相符，但却相彰益德。老师上课是有趣而生动的，最重要的是他能够举例一个个浅显但易懂的事例，从这些联想到实际的教学内容，即便是班上成绩最差的同学，也能在课后说出他的一些教学用语，这也真是老师的厉害之处，因为语文这门科目谁都能授课，但要将这样一门比较基础的科目层层剖析、讲好讲明却是非常难的事情，至少其他班的语文老师是做不到这一点的。
老师上课的时候基本都使用方言授课，很少使用普通话，用他的话说便是年纪大了，尽管尝试过，但一直都说不好，即便刻意去做，有时讲到尽兴之处，也会不自觉使用方言。记得有次他去市里的一所中学进行授课，回来后他对那次授课的评价是比较有趣的，用他的话说便是对一尊尊“泥塑菩萨”授课，也就是说尽管他使用了互动性比较强的方法授课，可是台下不怎么配合，基本就是点头称是，也不回答问题，或许是目前教育的弊端吧，越是听课认真、坐姿端正的“木鱼”，越没有属于自己的思维，远不如我们上课时那边积极活跃。
在班上，老师对两个问题是比较重视的，一个是手机，一个是早恋。在这两个问题上他一直与家长紧密联系，如果有学生在上课的时候睡觉，他就会询问学生在家里的休息情况，家长是否尽到了监督的责任，晚上是否按时睡觉，有没有熬夜玩手机，如果班上有学生的成绩下降，那么他会亲自拜访同学的家长，不找出问题的根源誓不罢休。事实证明老师是正确的，只要抓好这两个问题，再加上家长能够尽职尽责的话，那么他就能够将学生的成绩提升上来，当然也有极个别不负责任的家长不管学生并将责任全推给学校。
我的老师就是这样的人，人老心不老，找问题往往能一眼看出本质，这也是我佩服他的一面，作为他的学生，我可不能够给老师丢脸，我得努力学习，这样才对得起老师的教导。
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