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托班教案吹泡泡

托班教案吹泡泡范文 托班教案

  托班的幼儿第一次进入集体生活,他们的生活自理能力还很差。所以,通过教育活动,让幼儿学做力所能及的事情,不仅能帮助他们形成自我服务的能力,还能使他们在自我服务的过程中发展动作,体验成功,增强独立性,从而尽快的适应集体生活。

  下面是出国留学网小编为大家整理了相关幼儿托班教案范文,大家快来看看吧!

  托班教案吹泡泡一

  【活动目标】

  1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况,培养对探索活动的兴趣。

  2.感受参加科学活动的快乐,并体验成功的愉快。

  【活动准备】

  用铁丝绕成不同形状的铁丝框,记录表,笔,各种不同材料制作的吹泡泡的工具。

  【活动过程】

  1.引发幼儿兴趣。

  师:上次小朋友都做了泡泡水,今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。

  2.探索用不同形状的工具吹泡泡。

  (1)师:你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)

  (2)逐出示不同形状的铁丝框:这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?

  (3)请小朋友讲述自己的猜想,请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的,有的说是圆圆的,允许孩子发表不同的意见。)

  托班教案吹泡泡二

  一、目标

  1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。

  2通过游戏活动,了解泡泡的特征。

  二、活动准备:

  装水和肥皂若干,吸管(精细不一),各种材料,底下有图案的小盆若干。

  三、讨论流程:

  四、活动建议

  (一)准备活动

  在洗手环节中,教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。

  (二)游戏活动

  提问:刚才你在洗手时看到了什么?发现了什么?

  (1)教师出示装有肥皂和水的杯子放在一起,提供(吸管、小棒、勺等)材料,让幼儿用(看、闻)等感官,并通过搅拌知道两杯水不同,是什么水?

  (2)请幼儿介绍自己区分方法和根据(可吹泡泡、可搅拌出泡泡)是肥皂水。

  (3)认识泡泡,通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。

  a、教师带领幼儿吹泡泡(形状)

  b、提供粗细不一致的管吹泡泡(大小)

  c、提供若干盆(分底有图案)(泡泡透明、无色的)

  (二)延伸活动

  (1)选择有阳光地方观察泡泡,看泡泡颜色

  解决问题:为什么泡泡有时会有颜色?

  (2)绘画制作:画泡泡、剪贴泡泡、撕泡泡;

  (3)语言活动:学习“吹泡泡”儿歌;

  (4)教师用各类型小管吹泡泡(如:2个管合在一起,4个管放在一起,吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣)。

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