托福写作能力

　　对于很多想出国留学的同学们来说，可能需要考托福，那么同学们的托福写作怎么样呢?如何提高托福写作分数呢?今天就和出国留学网的小编一来看看托福写作能力提高三部曲。

　　首先，夯实语法基础。

　　很对学生都会认为，托福语法对于中国学生来说并不是件难事。中国英语的教学，从小讲究准确的语法。而且，托福写作中也不要求太过奢华的语法表现，懂得主谓宾正常的构句规则和强调句、倒装句的运用足以让们完成一篇作文。但是，要提醒大家，对于语法的理解和实际运用还是有一定区别的，怎么提高托福写作能力?建议大家多去动笔写。写完后，让身边的老师或是“托友”看看，找到每一个语法错误点。

　　其次，增强文章条理性。

　　熟读过一些典型托福范文的同学，都应该了解，托福写作很讲求文章的逻辑严密性的。有人还甚至觉得他的结构与八股文相比有过之而无不及，但是，小编建议大家不要轻视了这作文结构。之前我们提到考查是否有能力用逻辑思维方法来表达自己对事物的想法和看法，实际上也就是在文章的结构上得以表达。大家在练习作文时，往往会觉得如何准确用词会是练习的重点，会费去练习的大量时间。其实，如何构建一个严密的逻辑框架才是训练之重，需要被放在首位。

　　最后，注重语言的多样性。

　　有了清晰的逻辑结构，就像全文有了骨架，身下的工作就是怎样为他充实。这也就是在托福写作过程中语言的多样性。怎么提高托福写作能力?这就需要我们平时对于一些词汇和句式的多加积累和不断练习使用。毕竟，在托福写作中，考官不想看到过于华丽高端的词汇，而通顺流程才是他们最希望能看的。

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　　1、要有一定的英语语法基础

　　新托福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式(强调句、倒装句)的运用，就足以应付托福写作。

　　2、文章结构

　　托福写作通常是一个五段三点式的写作，通常我们也叫鱼骨头(Fish Bone)式。这样的结构就是最为普遍的议论文结构，开头段+中间三段+结尾段。千万不要小看这样的结构，以为这样的结构过于简单，过于八股。其实，新托福写作考查的也就是考生是否会熟练运用这样的结构去表达自己对一个观点的看法。

　　3、语言上要有多样性

　　新托福考试说到底，还是在考查学生的语言能力。文章结构就是一个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，这就是我们的语言了。新托福写作考试对于考生的语言水平最基本的要求是没有太多的语法错误，也就是考生所犯的语法错误不会影响到文章的理解。在这个基础上，新托福考试还要求学生会熟练运用一些句式、词汇，使文章看起来很native。

　　4、注意中西方文化的差异对于新托福写作的影响

　　西方人的思路是演绎式的(deduction)，他们会先把自己最主要的观点亮出来，然后再针对自己的观点做进一步的阐释;而中国人的思路是归纳式的(induction)，中国人擅于先大段的说理论证，分析各种可能的情况，然后最后加上一个总结，也就是自己的观点。在新托福写作中我们一定要使用演绎式的写作方式，切忌使用归纳式的方式。原因在于：使用演绎式的写作方式，一开始就亮出观点，使读者很清晰地明白作者的观点，于是读者就会更好地理解下面的相关论证，使得读者更容易觉得文章的思路清晰，逻辑严密;而使用归纳式的写作方式，读者在阅读之前的论证的时候，自己心里也会产生一个自己的观点，也就是说读者自己就会先于作者得出一个观点，要是当最后作者的观点与读者的观点相异时，就会很容易的使读者认为作者的思路不清晰，逻辑不严密。这就是中国式思路归纳式的缺点。

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　　1.动手写

　　这个动手写主要指独立写作，大约在考前两个月，最迟一个月就要动手练习了。如果基础比较好，可以直接写一篇完整的文章，而且不要太拖时间。基础不太好，可以不限时，甚至只写一两个段落。如果连写几个句子都困难，那就改写范文上的句子吧，或者把有中文翻译的范文的中文自己试试用英语表达。

　　关于托福写作备考中的段落，也可以采取同时写数个开头段，数个结尾段，数个中间段的办法来打基础。另外，还可以结合自己近期复习到范文，甚至阅读、听力等内容，把一些新近吸收的单词、语句、结构尝试着用在写作上。

　　2.改写

　　这里主要也是指对自己写的独立作文的改写。仅仅写出一篇文章是不够的，一方面，往往存在着这样那样的问题，另一方面，文章要反映的内容其实有多种表达方式，这个多样性可以是语言层面上的，也可以是结构(论证)层面上的。

　　所以，改写，就是一个发现问题，并锻炼表达多样性的有效办法。如果有条件，再自己改过两遍之后，找英语老师或者写作高手或者老外来帮看看作文，他们对于发现问题能有较好的帮助，甚至可以提出很好的建议。

　　新托福写作新增的综合写作，其实就是把吸收到的阅读、听力信息，进行一个归纳、复述的工作，而复述很大程度上就是将原信息用自己的话再“改写”一遍，所以多改自己写的独立作文，提升改写能力，也能对综合写作起到不小帮助。

　　3.继续复习参考书

　　一方面，继续看范文，除了初期做的学习语言和结构之外，还可以把自己写的文章和同一题目或相近题目的范文进行比较，体会不同的思路。另一方面，更要把指导性参考书，特别是“挑战TOEFL iBT作文满分”一书中的“满分攻略”等提高性的内容认真学习，结合自己的情况，有针对性地进行强化训练。

　　如果新托福写作技巧的基础还不够扎实，则还要继续看此书的“结构攻略”，“写作攻略”等基础性章节。

　　4.综合写作训练

　　综合写作，其实还要较好的听力基础和阅读基础，以及笔记记录能力。前两者应该在托福复习的前半程有了较好的积累，具体到综合写作的运用，还要锻炼短时间迅速了解阅读、听力材料中的要点以及相应例证的能力。

　　同时，还可以看机经，熟悉综合写作的套路，出题方式。另一方面，可以做一做综合教材，或者OG上的题目。目前除了OG，KAPlan和“完全指南”的综合写作题目是和考试比较接近的题目，可以用“完全指南”作为练习题。

　　5.打字练习

　　这一时期，最好直接在电脑上练习写作，熟悉键盘输入。如果对于电脑打字完全陌生，可以找几篇范文来打。一般每次打2-3小时的话，打上3-4次就会很熟悉键盘操作了。开始时可以在word上训练，能及时发现自己打错的单词，但要记得把这些单词多打上几遍，尽快消化掉。后期建议在文本文件上打字，这样可以接近托福写作考试的真实环境，毕竟考试时不能让电脑来纠错。

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　　关于托福考试，专家发现很多在中国人眼中写作水平良好、用词也相对比较准确的同学，在国际性托福考试写作部分中成绩却并不如人意。究其原因，一是表达不符合英语思维;二是对西方文化知之甚少，导致无话可说。

　　那么，在托福写作中取得高分的奥妙是什么呢?大家可以想想看，如果我们作为考官，看见两份由国外的考生所完成的中文写作，一份语言平平，通篇没有亮点之处。而另一篇则是妙语连珠，恰当地使用了几句成语，我们会认为哪一位考生的中文能力更有说服力呢?答案是不言而喻的。

　　被中国人称为“西方成语”的“英语习语”向来被看作是西方文化的代表之一。它以其精练、短小、幽默、风趣且富于哲理性的特征而广泛地被英、美国家的人们所接受并被广泛应用于人们的日常生活交际、报刊、杂志以及电视广播媒体之中。作为传承、记载文化与语言的基本工具之一，它在英、美国家人们的日常生活中起着举足轻重的作用。在英语行文中适当地使用习语不但可以避免千篇一律的表达，而且可以成为考官加分的重要因素。

　　那么，作为中国学生，怎样通过学习习语来提高自己的英语写作呢?

　　第一，要多看原版英语报刊文章。比如在英国著名媒体Guardian中曾经发表过一篇文章US envoy to Iraq: 'We have opened the Pandora's box' 中的第一句话〝The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora's box' of sectarian conflicts which could lead to a regional war.〞很多同学可能看过后不知道这句话究竟是什么意思。是美国大使承认侵略伊拉克的行为打开了一个什么样的盒子吗?显然是不对的。其实，Pandora's box'这个短语是一个英语传统习语，Pandora 原是希腊神话传说中从天宫下凡的人类第一个女性，Pandora’s box 之意表面上看来是贵重之物，而骨子里却是祸害，其含义为“万恶之源”、“造成极大混乱”。所以这句话的意思可以理解为：驻扎巴格达的美国大使昨日承认由美国发动的伊拉克战争造成了当地的宗教斗争。如果每天可以阅读一两篇原版的英语报刊文章，遇到类似于这样不会的习语查查字典，再整理到自己的笔记本里，这样的效果是非常好的。如果写作文的时候能加上这样一句，可以给文章增色不少。

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　　写出好的托福作文章需要具备三个方面的能力：思路，句型和用词。

　　思路：前面第十七课，我们讨论到把托福作文固定成二十个句子，其实就是围绕着考试题目写出不同角度但是相关的思路。

　　例如：我们写一个题目：父母影响大，还是朋友影响大？

　　看到这个题目我们的第一反应是我们可以说出什么样的话来。这时候需要我们把几个概念放到一个个逻辑思路来陈述，就有话可说了。

　　比如：我们放到背景逻辑来说：“人们在自己成长过程中，有很多不同角色的人对我们都产生了重要的影响，但是无论如何，父母的影响是没有人可以替代的。”

　　这句话是把题目中的关键词放大到大的宏观背景来阐述，比较适合放在文章的开始段和结尾段。

　　再例如：我们放到让步逻辑来说：“当然，我没有任何想法去否定朋友在我们成长过程中，也发挥了很重要的作用，例如：我们的兴趣爱好，接受新鲜事物，甚至世界观都是有影响的。”

　　句型：就是我们有了想法知道该如何写之后，我们用什么样的句型结构来把我们脑海中的思路变成文字。我们前面说过ETS对语言分要求最多的就是句型的多样性。

　　还是这个题目：父母影响大，还是朋友影响大?在实战中,我们需要把上面几句话变成英文。

　　背景逻辑句：In the process of our growing-up, many different persons play different roles on us, but no ones else rather than our parents can make for the most influence. 我们在写一个句子的时候如果前面有一个状语开头，后面有一个状语、定语或者并列结构结尾就是不错的语法结构了。

　　让步逻辑句：Admittedly, I have no intention to deny the influence brought by friends, and they do have shaped something in our life, for instance, hobbies, fresh ideas and even some life values. 在这里admittedly 是固定副词开头，主语是个抽象概念，后面通过for instance来具体化。

　　用词：就是如何实现一个个文字的累积。这包括三种词的组成：因为是命题作文，所以题目中有关键词，关键词就那么几个，我们不可能写成400字的文章。我们需要把关键词衍生出特征词，也就是我们对题目的态度、观点。这些词都是名词，也就是我们在写作文时有了中心主旨，有观点词。但是，还要一些其它词性的词把这些名词联系在一起。而这些词在任何文章都是一样的。

　　还是这个题目：父母影响大，还是朋友影响大?父母，朋友、影响都是关键词，写作文要不断出现，证明我们没有跑题。我们自己再根据关键词想几个特征词，父母，养育之情，情感是人们最重要的感情。好了，有...