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闪光的蝴蝶结

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  今天,阳光明媚,小女孩菲菲去公园玩。在去公园的路上,菲菲惊奇地发现地上地上有一条“大米河”,很奇怪。于是她顺着大米河向前走。

  终于,她看见一个小男孩正提着米袋向前走着。菲菲飞快地跑过去,喊着:“小男孩,小男孩,你的袋子破了!”小男孩听到了,转过头惊讶地发现大米洒了一地,着急地说:“我的袋子破了,大米都洒了,怎么办啊?”

  菲菲想了想,说:“别着急,我有办法了!”于是她帮助小男孩把地上的大米捡起来,再用自己头上的蝴蝶结头绳扎在袋子的破洞上。

  小男孩高兴地说:“谢谢你!”说完,小男孩背着袋子走了。那袋子上的蝴蝶结在阳光下闪闪发光。

  以上是出国留学网作文栏目为您带来的《闪光的蝴蝶结》,希望对您有帮助。

与折蝴蝶结的作文小学生相关的小学二年级作文

“马尾巴”的蝴蝶结

“马尾巴”的蝴蝶结

  一个星期天,太阳照在马路上,还照在小安的身上,照在小安那束“马尾巴”的蝴蝶结上。小安一边走一边哼着歌,走着走着,忽然她觉得脚下踩着什么东西,低头一看,小小的颗粒,白晶晶的,是米!,再仔细一看,地上铺了一条“米路”。是谁撒在地上的呢?莫非有人的米袋漏了,我得告诉他。

  小安忙着往前跑,看见了一个男孩,她大声叫那个男孩,“哥哥、哥哥,你的米袋破了”,那个男孩听到声音,他以为那个小妹妹开玩笑,他亲眼一看,傻眼了,那个哥哥说:“这是我帮隔壁大婶买的,撒完了怎么办呢?”那个小妹妹追上他,帮他想办法,小安突然想到了一个好办法,用我的蝴蝶结扎在破的地方,米袋就不会漏了,太阳照在蝴蝶结上,发出灿烂的光芒。

与折蝴蝶结的作文小学生相关的小学二年级作文

蝴蝶结_200字

小学二年级作文 二年级写事作文 二年级优秀作文

  一天,红红走在回家的路上。她看见地上有很多大米。她想:这么多大米是谁掉的呢?她往前一看,原来是小明的米袋破了一个大洞呀!红红跑上去说:“小明你的米袋漏了。”小明转头一看,米袋真的漏了!小明看着大米不断从洞里漏出来,心里非常着急。

  这时,红红眼前一亮,解下头上的蝴蝶结捏住漏洞的地方,用蝴蝶结把它扎紧,这下,大米就不会漏出来了。小明高兴的说:“谢谢你小红,也谢谢你的蝴蝶结。

  以下是出国留学网作文栏目为您带来的《蝴蝶结》,希望对您有帮助。

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蝴蝶结的系法图解

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蝴蝶结的系法图解

  蝴蝶结,是服装界永不过时的重要元素。无论是在胸口、腰间,还是颈部或袖口,都有不同的韵味。它将女人的可爱、迷人、优雅都表现了出来。下面是出国留学网小编精心为大家整理的蝴蝶结的系法图解,欢迎阅读。更多蝴蝶结的系法图解相关内容请关注出国留学网实用资料栏目!

  蝴蝶结的系法图解

  1、先将两条带子交叉。

  2、上面的带子绕过下面的带子,再从两条带子中间垂下来拉紧后,打一个活结。

  3、将下面的带子折叠成蝴蝶结的一边,顺着带子的方向放置在右边。

  4、再用上面的带子从蝴蝶结的上方向下方绕。

  5、上面的带子绕过右边的蝴蝶结后,折叠成另一边蝴蝶结。

  6、将成形后的蝴蝶结慢慢整理。

  7、拉紧,一个漂亮的蝴蝶结就大功告成。

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中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》

漂亮的蝴蝶结 中班语言教案

  增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。以下是出国留学网小编为大家整理的中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、理解故事内容,熟练说出:“线绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

  2、尝试在儿歌的帮助下,初步学习系鞋带的正确方法。

  3、增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

  【活动准备】

  1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。

  2、系蝴蝶结的小鞋。

  3、穿有鞋带的鞋来园,每位幼儿一根短绸带。

  4、幼儿学习资源。

  【活动重难点】

  初步学习系鞋带的正确方法,增强自我服务的能力,感受自我服务带来的快乐和成功感。

  【活动过程】

  一、出示带蝴蝶结的小鞋子,引出故事主题。

  引导幼儿观察小鞋子的特殊之处:你喜欢这双小鞋子吗?为什么?引发幼儿的讨论。

  二、欣赏故事,幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。

  1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。

  2、引导幼儿观察幼儿学习资源,学习系鞋带的方法。

  提问:开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句“先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

  3、每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的方法。

  引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法,同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉过头,形不成蝴蝶结。

  三、游戏“试着系一系”,引导幼儿初步学习系鞋带的方法。

  1、出示蝴蝶结,请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?

  2、幼儿讨论后自己学着系鞋带,老师在一边引导提醒。

  3、表扬鞋带系得好的幼儿。

  四、游戏“蝴蝶飞飞”。

  幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上,颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作,体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。

  五、活动延伸。

  为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结,作为“三八”妇女节的礼物。

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一个蝴蝶结惹的祸

一个蝴蝶结惹的祸

  我的朋友从美国留学回来,发生了一个小故事,她在美国的一个精品店,看见了一个名叫艾贝尔·伊莎的一个小姑娘,她身穿一件很薄的长袖,而且有点破,她光着脚,看起来很贫穷。

  她仰望着精品店的一个蝴蝶结,那蝴蝶结是粉的,亮晶晶,很漂亮。

  她是多么喜欢那个蝴蝶结啊!

  我的朋友看那个小姑娘很喜欢那个蝴蝶结,可是又很贵,但是她不在乎,直接拿了一千美币,给了那个小姑娘,可是小姑娘说:“谢谢你,我不能拿,妈妈告诉我,不能便拿别人的东西。”听了这句话,我的朋友被感动了。

  不过,她使出了一个妙计,她先去精品店买了那个蝴蝶结,在袋子里捅了个洞,假装掉到地上,让小姑娘捡起来。然而,小姑娘看见了蝴蝶结被别人买走了,就光着脚丫回家了。

  我的朋友把蝴蝶结掉到她身旁,她以为她会捡起来,然后拿着蝴蝶结跑回家。可是,蝴蝶结掉到她身旁的时候,她没拿着蝴蝶结跑回家,而是把蝴蝶结捡起来,在后面大声喊:“姐姐,姐姐!你的蝴蝶结掉了”。我的朋友很惊讶,她以为她拿着蝴蝶结跑回家呢!

  我的朋友又说一句:“嗯,谢谢你,小姑娘,刚才看你很喜欢这个蝴蝶结,我把它送给你吧!表示感谢。”小姑娘呆了一会儿,又说:“谢谢你,我不需要。”

  可是我朋友就把蝴蝶结塞到她手中,然后跑走了。

  突然吹了一阵风,把蝴蝶结给吹走了,小姑娘一看,马上追过去,突然有一辆大卡车,把小姑娘给撞了。

  我的朋友用最快的速度把小姑娘送去医院,医生要马上做手术,要10万美元。可是我朋友没那么多钱,在口袋了搜了一张卡,这里面有20万美元,她马上拿给医生,说:生命最重要,马上拿20万去做手术!”

  可是,手术失败了,小姑娘虽然醒了,但还有几分钟时间,濒临死亡。

  医生说:“她想跟你说几句。”她进去了,眼泪流着,说:“对不起,是我害死了你。”小姑娘微笑的对她说:“没关系,我死后,我想把我身上有用的器官给需要的人”。说完,小姑娘就去世了。

  我的朋友每个星期去看她,那个蝴蝶结,埋在了女孩的心中,给她了一个温暖的祈祷。


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初中初一作文100字:蝴蝶结

蝴蝶结 初中初一 100字
作文标题: 蝴蝶结
关 键 词: 蝴蝶结 初中初一 100字
字    数: 100字作文
本文适合: 初中初一
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作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于初中初一100字的作文,题目为:《蝴蝶结》,欢迎大家踊跃投稿。

风儿吹过湖面,
  掀起道道波浪,
  道道波浪向我慢慢讲述,
  青草白花丛中,
  朵朵蝴蝶上演不变的真情。
  春夏秋冬,
  阴晴雨雪,
  蝴蝶的结,
  结中的心,
  晶莹的雨,
  梦中的泪。
  泪中艰辛千万转,
  转不尽的时间真心永不变。
  泪流千万秋,
  雁已飞百转。
  风雨无情也化水,
  只为,那蝴蝶结的坚定的心。
  

初中初一作文650字:蝴蝶结

蝴蝶结 初中初一 650字
作文标题: 蝴蝶结
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字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《蝴蝶结》,欢迎大家踊跃投稿。

一个风和日丽的下午,小红哼着小曲走在放学回家的路上。走着走着,忽然看见地上有很多大米。心想:是谁这么不爱惜农民伯伯辛辛苦苦种出来的粮食呢?再仔细一看,前面还有,而且一直延伸。小红带着疑惑就紧跟着大米走,终于发现有一个小男孩背着米袋,还一直往下漏米。她赶紧叫住小男孩,气喘吁吁地说:“小男孩,你的袋子破了,还在后面漏了好多米呢!”小男孩“啊”了一声,连忙把米袋从背上放下来,原来是袋子的边沿破了一个洞。“这……这可怎么办啊?难道就这样拿回家吗?我向妈妈怎么交待呀?”看着小男孩急得像热锅上的蚂蚁———团团转,小红也一时想不出办法。“别急,别急,让我想想办法。”她挠挠后脑勺,忽然心眼一亮,“有了。”接着就去解戴在头上的蝴蝶结,她取下蝴蝶结叫小男孩捏紧漏洞,自己使劲地扎,一圈、两圈、三圈……可是,带子又从洞口滑落了,他们没有因此泄气,一遍又一遍,最后终于把洞洞扎好了。他们重新提起了米袋背到小男孩的背上,小男孩笑了。走了很远很远,还回过头来大声对小红说:“谢谢你!
姐姐。”小红也开心地笑了,因为她做了一件好事。这时,一阵微风吹起了小红胸前的红领巾,也被晚霞染得更红、更鲜艳了!
名师点评:文章讲述了主人公小红帮小男孩捆扎漏米的米袋这样一件助人为乐的事情。小红的热心值得我们大家学习。最喜欢文章的最后一句,“一阵微风吹起了小红胸前的红领巾,也被晚霞染得更红、更鲜艳了!
”有画龙点睛的功效,同时也使文章的主题得到了很好的升华。是谁这么不爱惜农民伯伯辛辛苦苦种出来的粮食呢?、“这……这可怎么办啊?难道就这样拿回家吗?我向妈妈怎么交待呀?” 这些心理描写、语言描写的运用让人物神态、性格更加真实、生动。动词“紧跟”、“急”、“挠”、“笑”也用得非常漂亮。(学乐中国特聘教师:毛黎明老师)2008-8-25 10:53:00...

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