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2015年汕头大学招收高水平运动员体育专项测试内容测试标准

高水平运动员 高水平运动员招生网

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2015年汕头大学招收高水平运动员体育专项测试内容、方法、测试标准及安全预案
我校2015年高水平运动员招生项目为篮球(男)。招生项目测试达标标准规定如下:属单独招生考试录取的测试达标标准为不低于90分;属二本线65%招生录取的测试达标标准为不低于85分;属二本线招生录取的测试达标标准为不低于80分。
一、专项测试内容
专项考试满分100分。包括篮球场四线折返跑(10分)、助跑摸高(10分)、1分钟投篮(20分)、实战能力 半场3对3(20分)、实战能力 全场5对5(40分)共五项内容。
二、测试方法及评分标准
(一)篮球场四线折返跑(10分)
1.测试方法
如右图,测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。从一侧端线开始,听到信号后出发,至近侧罚球线急停,转身迅速折回至起跑的端线,急停转身,跑至中线,折回端线,急停转身跑向另一侧罚球线,折回至原起跑的端线急停转身,跑至另一侧端线,折回冲刺至原起跑的端线。


2.测试要求
每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回,否则,第一次不踏线给予警告,第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。每个考生必须连跑两次,每次之间休息40秒, 两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
3.评分标准
篮球专项-篮球场四线折返跑考试评分标准表
男子(成绩) 分数   男子(成绩) 分数
29″ 10 33″ 5
29″2 9.5 33″5 4.5
29″4 9 34″ 4
29″6 8.5 34″5 3.5
29″8 8 35″ 3
30″ 7.5 36″ 2.5
30″5 7 37″ 2
31″ 6.5 38″ 1.5
31″5 6 39″ 1
32″ 5.5 40″ 0.5
 

(二)助跑摸高(10分)
1.测试方法
助跑单脚起跳摸高,每人两次,以摸高的高度计量成绩,取最佳的一次成绩。
2.评分标准


篮球专项-助跑摸高考试评分标准表
男子(成绩) 分数   男子(成绩) 分数
3.30 10 3.03 5.5
3.27 9.5 3.00 5
3.24 9 2.97   4.5
3.21    8.5 2.94 4
3.18 8 2.91 3.5
3.15 7.5 2.88 3
3.12 7 2.85 2.5
3.09 6.5 2.82 2
3.06 6 2.80 1.5

(三)1分钟投篮(20分)
1.测试方法
以篮圈在球场的投影点为圆心,分别以4米、5米为半径从端线向球场内划弧(弧线宽5厘米),加上三分线构成分值分别为1、3、5分三个不同分值的投篮区域,考生在1分钟内任意选择投篮点进行投篮,按不同的区域计算投中的分数来计算最后成绩。
2.测试要求
(1)考生必须以自投自抢的方式进行测试。
(2)投篮时,如脚踏线,则按低分值的区域计算。
(3)投篮时,不得出现带球跑或两次运...

与排球专项测试内容相关的体育高考

2015南京大学高水平运动员专项测试公告内容及说明

高水平运动员 高水平运动员招生网

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2015年南京大学高水平运动队专项测试公告
各位考生:
我校2015年高水平运动队(篮球、排球、足球)专项测试将于3月29日在仙林校区举行,田径项目参加江苏省高校联合测试(时间安排另行通知),请取得测试资格者仔细阅读以下内容并遵照执行。现将有关测试安排公告如下:
一、网上缴费
1、缴费时间:3月24日---3月28日14:00止
2、缴费金额:60元
二、报到
1、报到时间:足球3月29日上午8:30-10:00
篮球、排球3月29日8:30--11:30;
2、报到地点:南京大学仙林校区体育馆二号门
3、报到须知:考生携带本人二代身份证、运动员等级证、比赛秩序册、成绩册、成绩证书原件报到,不接受他人代报到。报到现场领取准考证。
三、测试


(一)专项测试
1、测试时间:足球初试上午10:30开始,复试下午1:30开始。
篮球、排球3月29日下午1:30开始。
注:测试前20分钟开始检录
2、测试地点:南京大学仙林校区
3、测试内容及说明附后。
(二)文化课单独考试
凡获得国家一级以上(含)运动员等级证书的女篮、女排运动员以及在田径省联测中达标的一级运动员,可以申请参加我校组织的文化课单独考试。
考试科目:语文、数学、英语(具体安排另行通知)。
四、考生食宿自理,请提前自行安排(建议沿地铁二号线预定宾馆)。考生和家长凭准考证在示意图中的第四、五、六食堂就餐,免收校外人员就餐服务费。
五、友情提醒:我校未委托任何个人或单位承担高水平运动队招生和测试事宜,谨防上当受骗。
附:专项测试内容及相关说明

南京大学本科招生办公室
2015年3月24日

 

南京大学2015年高水平运动员专项测试内容及说明
一、 篮球
(一)测试内容
类别 内容
身体素质
基本技术
实战能力
位置
后卫
折返跑(四折)
投篮(三分)
全场运球
半场3对3
全场5对5
前锋
助跑摸高
投篮(三分)
全场运球
中锋
助跑摸高
投篮(二分)
半场运球
(二)测试内容相关说明
1、折返跑(四折)说明:从底线出发,到罚球线折返回底线,到中场线折返回底线,到对场罚球线折返到底线,到对场底线折返回底线。(示意图如右)
2、投篮说明:计时90秒,出限制线(三分限制线为6.75米半径圆弧,二分为4.225米半径圆弧),投篮可做原地投篮或跳跃投篮,投篮后自己抢篮板球,再运球至弧线外投。


3、全场运球说明:考生在球场底线中点站立,面向前场,用右手运球至A处,右手体前变方向,换左手向B处运球,至B处做左手后转身运球变向,换右手运球至C处,至C处做右手背后运球,左手上篮。球中篮后方可用左手运球返回C处,做体前变方向,换右手运至B处做右手后转身运球变向,运球至A处后左手背后运球,右手上篮。(示意图如右)

与排球专项测试内容相关的体育高考

2017辽宁普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准

体育高考 辽宁体育高考专项测试内容 辽宁体育高考评分标准

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  2017辽宁普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准

  现将2017年辽宁省普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准予以公布,并就有关情况说明如下:

  一、从2017年起,健美操、男子三级跳远专项测试内容和评分标准按照修订后的标准执行。

  二、其它专项的测试内容和评分标准没有变化,与2016年公布的《辽宁省普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准》相同。

  提醒相关考生提前做好准备。

  辽宁省招生考试办公室

  2016年11月4日

  

        辽宁省普通高等学校体育专业招生测试内容和评分标准(点击链接查看)

 

 

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2015南京邮电大学高水平运动员专项测试内容与安排

高水平运动员 高水平运动员招生网

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2015年南京邮电大学高水平运动员专项测试内容与安排
一、各项目测试时间:定于2015年3月28日(星期六)
二、测试项目:篮球、足球
三、报到事项:
1.时间:2015年3月27日(星期五)下午2点至5点。
2.地点:南京邮电大学(仙林校区)体育馆202室。
3.要求:参加测试的考生,必须携带本人身份证、运动员等级证书原件、获奖证书原件、秩序册原件、近期两寸照片等相关证件进行资格复审。
4.根据省教育厅、财政厅、物价局相关规定,考生报名时需缴纳10元资格审核费和60元专项测试费。
四、测试内容:
1.篮球
身体素质:助跑摸高;
基本技术:一分钟投篮(一分钟投篮:测试运动员在三分线外投篮后自抢篮板球,再运球至三分线外投篮);
综合技术评定:半场综合技术练习(个人完成);
比赛内容:攻防技术、技战术运用、身体素质、实战能力。
2.足球
一般队员:
身体素质:5m×25m往返跑;
基本技术:传接球、技战术运用、身体素质、实战能力。
守门员:
身体素质:30m跑;
基本技术:扑接球技术、发球技术;
比赛能力:技战术运用、反应意识、身体素质、实战能力。

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2015南京邮电大学高水平运动员体育专项测试篮球项目测试内容方法及标准

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南京邮电大学2015年高水平运动员体育专项测试篮球项目测试内容、方法及标准
一、测试内容与权重
一级指标 二级指标 权重分(100)
序 号 内 容
身体素质(15%) 1 助跑摸高 15
基本技术(20%) 2 一分钟投篮 20
综合技术(15%) 3 半场综合技术练习 10
4 综合技术评定 5
比赛能力(50%) 5 攻防技术 10
6 身体素质 10
7 技战术运用 15
8 实战能力 15

二、测试方法与评分标准
(一)身体素质(15分)
助跑摸高(1 5分)
(1)测试方法:助跑起跳摸高。
(2)测试要求:左右手不限,每人测两次,以最高一次成绩为最终成绩。
(3)评分标准:
分值 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
女生成绩(米) 3.00 2.95 2.90 2.85 2.80 2.78 2.77 2.76 2.75 2.72 2.69 2.67 2.65 2.63 2.60
男生成绩(米) 3.30 3.25 3.20

2017辽宁省普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准

体育高考 辽宁体育专项测试内容 辽宁体育高考评分标准

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  2017辽宁省普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准

  现将2017年辽宁省普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准予以公布,并就有关情况说明如下:

  一、从2017年起,健美操、男子三级跳远专项测试内容和评分标准按照修订后的标准执行。

  二、其它专项的测试内容和评分标准没有变化,与2016年公布的《辽宁省普通高校体育专业招生专项测试内容和评分标准》相同。

  提醒相关考生提前做好准备。

  辽宁省招生考试办公室

  2016年11月4日

  辽宁省普通高等学校体育专业招生测试内容和评分标准(点击链接下载)

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汕头大学2015年高水平运动员体育专项测试内容方法标准

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汕头大学2015年招收高水平运动员
体育专项测试内容、方法、测试标准
及安全预案

汕头大学2015年招收高水平运动员体育专项测试内容、方法、测试标准及安全预案。

 

  我校2015年高水平运动员招生项目为篮球(男)。招生项目测试达标标准规定如下:属单独招生考试录取的测试达标标准为不低于90分;属二本线65%招生录取的测试达标标准为不低于85分;属二本线招生录取的测试达标标准为不低于80分。

一、专项测试内容
专项考试满分100分。包括篮球场四线折返跑(10分)、助跑摸高(10分)、1分钟投篮(20分)、实战能力 半场3对3(20分)、实战能力 全场5对5(40分)共五项内容。

二、测试方法及评分标准
(一)篮球场四线折返跑(10分)
1.测试方法
如右图,测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。从一侧端线开始,听到信号后出发,至近侧罚球线急停,转身迅速折回至起跑的端线,急停转身,跑至中线,折回端线,急停转身跑向另一侧罚球线,折回至原起跑的端线急停转身,跑至另一侧端线,折回冲刺至原起跑的端线。
2.测试要求
每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回,否则,第一次不踏线给予警告,第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。每个考生必须连跑两次,每次之间休息40秒, 两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。

 

3.评分标准

篮球专项-篮球场四线折返跑考试评分标准表
男子(成绩) 分数  男子(成绩) 分数


29″ 10  33″ 5
29″2 9.5  33″5 4.5
29″4 9  34″ 4
29″6 8.5  34″5 3.5
29″8 8  35″ 3
30″ 7.5  36″ 2.5
30″5 7  37″ 2
31″ 6.5  38″ 1.5
31″5 6  39″ 1
32″ 5.5  40″ 0.5

(二)助跑摸高(10分)
1.测试方法
助跑单脚起跳摸高,每人两次,以摸高的高度计量成绩,取最佳的一次成绩。
2.评分标准
篮球专项-助跑摸高考试评分标准表
男子(成绩) 分数  男子(成绩) 分数
3.30 10  3.03 5.5
3.27 9.5  3.00 5
3.24 9  2.97   4.5
3.21    8.5  2.94 4


3.18 8  2.91 3.5
3.15 7.5  2.88 3
3.12 7  2.85 2.5
3.09 6.5  2.82 2
3.06 6  2.80 1.5


(三)1分钟投篮(20分)
1.测试方法
以篮圈在球场的投影点为圆心,分别以4米、5米为半径从端线向球场内划弧(弧线宽5厘米),加上三分线构成分值分别为1、3、5分三个不同分值的投篮区域,考生在1分钟内任意选择投篮点进行投篮,按不同的区域计算投中的分数来计算最后成绩。
2.测试...

行政职业能力测试专项训练(二)

公务员考试试题及答案
 有些应试者在行政职业能力测试考试中,总想把全部考题都做正确,当碰到难题做不出时,就焦急万分,这反而会使本来可做正确的题,因为心情紧张反而做错了。其实,这是应试者走入误区所致。应试者应当明白,行政职业能力测试的考题,覆盖面很广,它包括了政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技、管理等领域的内容。就学科而言,它既涵盖了数学、政治学、社会学、管理学、文学、历史学、地理学、化学、物理学等内容,又包括了政治理论、科技知识、法律常识、公文写作等学科的内容。而每一位应试者都不可能是“百事通”,总会有几个方面是不太熟悉的,要想全部答案都做对,几乎是不可能的。但是出国留学网公务员频道(m.liuxue86.com/gongwuyuan)尽力帮助大家更准,更快,更强!

1.中国消费信贷市场的现状,使得对中国银行业投入巨资的西方银行在信用卡业务上仍是投资,没有盈利。不过,外资银行对中国信用卡市场并没有失掉信心。虽然中国的消费者没有透支消费的习惯,而这个“硬币”的另一面是中国居民的个人负债率很低,中国内地的个人消费信用市场才刚刚开始发展,这对外资银行是极具吸引力的。
这段文字中的“硬币”指代的是( )。
A.中国银行业
B.中国消费信贷市场
C.中国消费者的消费习惯
D.中国居民的经济状况
2.无论什么文章,一旦选进语文教材,就不再是原来意义上的、独立存在的作品,而是整个教材系统中一个有机组成部分,是“基本功训练的凭借”。
“基本功训练的凭借”是( )。
A.收入语文教材中的各类作品
B.那些保持原来意义、独立存在的作品
C.整个教材系统中的一个有机组成部分
D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品
3.随着社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境,并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时,儿童自我结构的日趋稳定,使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系,以及外部情境的需要调整自己的行为。
以下说法,不合文意的是( )。
A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一
B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我
C.社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,使儿童的自我结构趋向稳定
D.儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展
4.生态农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提,根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理,运用系统工程方法,依靠现代科学技术和社会经济信息的输入来组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化,充分发挥资源潜力和物种多样性优势,建立良性物质循环体系,促进农业持续稳定地发展,实现经济、社会、生态效益的统一。
根据以上文字,下列说法错误的是( )。
<...

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