摩擦力教案是由出国留学网为您整理和分享的内容,更多相关信息请继续关注本网站。教学过程中教案课件是基本部分,撰写教案课件是每位老师都要做的事。教师制定的教案要符合学生的发展阶段。
摩擦力教案 篇1
教学目标:
1、知识目标:让学生了解什么是摩擦力,摩擦力的大小与什么因素有关,以及它的应用。
2、能力目标:培养学生发现问题和解决问题的能力,同时通过实验操作培养学生设计实验的能力、动手实验能力、归纳概括能力等。
3、情感目标:培养学生学科学、用科学的情感,激发他们的求知欲望,并积极地去探索未知世界。
教学重点:什么是摩擦力以及摩擦力的大小与什么因素有关。
教学难点:怎样增大或减小摩擦力。
教学方法:实验法、观察法、讨论法等。
教学手段:泥鳅、抓鱼手套、大米、筷子、玻璃瓶、实物投影仪、橡胶桶以及各种实验材料(如:毛巾或橡胶板、玻璃片、带钩的小木块、砝码、橡皮筋等)。
教学内容:
1、抓泥鳅比赛。
2、学生实验探究摩擦手。
3、认识抓鱼手套的秘密。
教学过程:
一、激趣导入(活动一:抓泥鳅比赛)
活动目标:以抓泥鳅比赛为活动背景,通过创设问题情境,激发学生问题意识和探究兴趣。
1、组织学生进行抓泥鳅比赛
(设计意图:利用学生对自然事物倍感新鲜、好奇的心理特点,让学生置身于一种探究问题的情境之中,激起探究兴趣,形成探究动机。)
2、交流。让“获胜者”说说自己成功的秘诀,让“失败者”说说自己在比赛过程中遇到的困境。
(设计意图:这一环节主要是让学生交流自己在抓泥鳅比赛过程中所遇到的问题,以及他们所采用对应办法:为什么他的办法能行,而我的办法却不行?引出摩擦的概念,同时使学生产生好奇的心理,对研究的问题将会产生浓厚的兴趣,从而更快的进入下面的探究实验中去。)
3、小结,揭示课题(板书:摩擦力)。
二、合作探究(活动二:学生实验)
活动目标:调动学生已有的生活经验和知识经验,使学生知道什么是摩擦力,培养学生做对比实验的能力和归纳概括的能力,认识摩擦力的大小与什么因素有关。
用实物投影仪展示出书本83页的拖人游戏。
1、哪一种方式拖人感觉轻松些,为什么?
2、提出假设:摩擦力的大小与什么因素有关呢?
(设计意图:通过展示日常生活中的拖人游戏图片,引发学生思考:摩擦力跟什么因素有关,并大胆提出假设,从而激起学生进一步用实验验证的兴趣。)
3、学生合作探究实验(实验材料如:毛巾或橡胶板、玻璃片、带钩的小木块、砝码、橡皮筋等)进行验证并填写实验报告单。
4、讨论。并根据学生的相关回答进行板书:
接触面的粗糙程度
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