教学环节

　　尽管到澳洲留学选择环境工程专业有着一定的风险性，毕竟环境工程专业的技术和课业方面的表现或者研究还不太成熟，但其的专业特色和前景也是可以掩盖这些缺点的。环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在(高浓度)有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。

　　到澳洲留学的时候，如果想要选择环境工程专业，就需要先行了解它的主要学科和课程安排等。其中，主干学科是环境科学与工程。

　　　主干课程：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制。

　　　　主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。

　　对于收入和发展方面，做了一些统计，发现环境工程专业毕业之后的年收入将在8万—10万。

　　据获悉我国在环境工程师方面的缺口在42万人员左右，如果可以从澳洲留学归来，这将会是一个很好的机会。澳洲的环境工程理念全球领先，其中RMIT、MONASH、UNSW、QUT，墨尔本大学的环境工程和设计专业久负盛名。

　　到澳洲留学的第一年，要做好没有奖学金的准备，澳洲第一年一般是没有奖学金的，但可以在第二年申请，而且，环境工程专业 的奖学金奖励是非常丰厚的。

　　工程专业的奖学金情况例如UTS悉尼科技大学提供2000澳币的成就奖学金(achievementscholarship)在工程专业第一学期拿到最好成绩的学生，一年办法12个奖学金获得者。澳洲院校大部分本科阶段的奖学金比较少，部分院校要求念完第一年以后可以申请。

　　澳洲卧龙岗大学作为澳洲留学的大学之一，在奖学金方面的待遇也是非常好的，只是对于中国学生来讲，入学要求却是有一定难度的。澳洲卧龙岗大学在提供大学卓越奖学金的同时，学校工程类也同时提供每年4000澳币的现金奖学金，具体要求请参考附件，也就是说如果学生如果能拿到这个工程奖学金的同时，一定也可以拿到卧龙岗大学的卓越奖学金25%学费减免奖学金。此项目奖学金是专门针对于本科课程设置，即Bachelor of Engineering Scholars(Course Code 730)或Bachelor of Science Physics Advanced(Course Code 757A)课程，要求中国学生高三数学，物理，化学及生物总共4门的成绩普通高中平均分高于90%，重点高中平均成绩高于85%。IDP项目办公室澳洲留学专家指出如果学生满足上述课程的入学要求，获得通知书，并且成绩符合奖学金资格，学生也将收到奖学金通知书。

　　除了环境工程专业，澳洲留学学校之一的卧龙岗大学的其他专业也是不错的，就...

　　每天挤出时间，坚持复习教师资格证教育学，每天看一些教育学考点，辅以试题，有恒心的人才有可能成功。出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格考试教育学辅导:教学环节”，欢迎您阅读下载！

教学环节

1.备课

教师课前的准备，是教师对教学的策划工作。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

（1）钻研教材

包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。教学大纲是教师备课的指导文件。钻研教学大纲，就是要弄清本学科的教学目的；了解本学科的教材体系和基本内容；明确本学科在能力培养、思想教育和教学方法上的基本要求。

（2）了解学生

了解学生包括了解学生原有的知识技能水平、学生的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。

（3）制订教学进度计划

①学期教学进度计划

这种计划应该在学期或学年开始前制订出来。内容应该包括：学生情况的简要分析，本学年或本学期教学的要求，教学大纲、教科书的章节或课题，各个课题的教学时数和时间的具体安排，各个课题所需要的主要直观教具等。

②课题计划

定好学年或学期教学进度计划后，在上课前，教师还要对教学大纲上的一章、一个较大的题目或教科书中的一课，进行全盘考虑，在此基础上，制订出课题计划。课题计划的内容包括：课题名称、本课题的教学目的、本课题的计划及各个课时的主要问题、本课题各课时上课类型和教学方法、本课题的必要教具。

③课时计划

课时计划往往在写课题计划时一同编写。写课时计划，一般按以下步骤进行：进一步研究教材，确定教学重点和要注意解决的难点；确定本课时的教学目的；考虑进行的步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间；考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计；最后写出课时计划。一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注。其中，教学进程包括一堂课教学内容的详细安排，教学方法的具体运用和时间的分配。

任何教师上课前都应该写课时计划，课时计划可以有详有略。

2.上课

（1）课的类型与结构

提高教学质量的关键是上好课，上课是教学工作诸环节中的中心环节。

①课的类型

课的类型是指根据教学任务划分课的种类。一般有两种：

一种是根据教学的任务可分为：传授新知识课（新授课），巩固新知识课（巩固课），培养技能技巧课（技能课），检查知识课（检查课）。

另一种是根据使用的主要教学方法来分的，可分为：讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯片、录像）、练习课、实验课、复习课。

②课的结构

课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。

一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。

（2）上好课的具体要求

为了上好课，取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组...