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澳洲留学 悉尼科技大学特色双语的教学课程

悉尼科技大学
澳洲留学 悉尼科技大学特色双语的教学课程
各位童鞋注意啦,澳洲悉尼科技大学INSEARCH推出最新英才计划,要增加澳洲留学生的在澳就业率,如果你还在为选学校而迟疑,那么赶紧抓住本次机遇,来悉尼科技大学吧。

学校介绍:澳大利亚悉尼科技大学成立于1988年,前身是新南威尔士州技术学院。1990年,学校与Kuring-gai高等教育学院、设计学校、技术和成人师范教育研究所合并成为现在的悉尼科技大学(简称UTS),是目前澳大利亚最大的综合性政府公立大学之一。

特色双语教学课程:悉尼科技大学的中英文双语教学的MBA(MI)自开设以来深受国际与澳大利亚教育界瞩目与肯定,是澳大利亚目前最具规模和影响力的MBA课程之一。

据了解,很多留学生毕业后找工作时,才发现自己缺少很多雇主需要的技能。而且澳洲一些大学,因为种种原因,要么不提供就业前的培训指导,要么无法安排学生的专业实习,这样在某种程度上给学生未来的就业带来隐形的压力。

悉尼科技大学INSERACH在今年推出的最新英才计划,在学生就读本科diploma甚至是foundation课程的时候,就为学生提供了各种职业培训以及长达3个月的就业机会(澳洲首家)。这样,学生在读大学之始就可以为将来就业充分做准备了。

英才计划包括两个部分的内容:培训以及互动研讨会、实习机会。

1)在培训以及互动研讨会部分里,学生会学习到理解澳洲文化、架构人际网络、设定目标、有效沟通以及领导力等方面的内容。

2)随后在接下来的6-12周中(每周4-7小时),学生会被安排到相关的澳洲本土公司中,学习和发展业务技能。实习结束以后,学生会得到一份雇主开具的推荐信以及一份评估报告,帮助学生了解在未来就业中,自己需要提高和改进之处。

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与教学课程相关的教育体系

网路教学课程MOOC进入美国10大公立大学

课程 大学 网路
出国留学网m.liuxue86.com 2013年06月07日 12时讯

包括纽约、田纳西、科罗拉多、休士顿等十所公立大学,近日宣布将「大规模公开网路课程」MOOC (Massive Open Online Course)纳入其教学体系,同时也将透过该课程的「课程时代公司」Coursera营利平台让学生上课。这也将过去只限于菁英大学的,快速开放给更普及的一般大学生。

这次的计画範围广泛,各校有其不同规划。有的学校着重于对即将入学新生的先修课程;有些大学则是网路及课堂两类课程并进;也有学校致力于自行发展MOOC,未来将分享该州州内大学生使用;而田纳西大学则要进行实验,同样课程分别以实体教学跟MOOC网路教学,再比较其差异。

这次宣布显示了MOOC已经开始肩负美国高等教育的重任。虽然很多寻求MOOK课程的,多为已经具备大学学位,或是在职进修人士,但MOOK的目标还是要深入学校,改善高等教育的品质。目前限于Coursera平台并没有自己的课程内容,还是得要跟大学院校合作,共同经营网路课程。

这次扩大到公立大学体系的合作,也象徵了这些被教育经费缩减困扰的学校校长,可以透过MOOC网路课程平台实现教育的承诺与理念-提升教育素质,也更有效的帮助学生取得学位。

对于MOOC如次快速的推广,其实很多教育界人士有疑虑。杜克(Duke)大学与阿莫斯特(Amherst)大学的教授们,投票通过反对MOOC体系进入校园。58位哈佛大学教授近日也有多场会议,讨论网路教学的教育理念与道德问题。据传一些加州的教授也在串连反对MOOC体系进入校园。

目前佛罗里达州与加州立法机构正在讨论,是否强迫大专院校接受MOOC体系课程学分,尤其学生无法选到必修课的实体教学课状况时。这类型法规会随时间进展越来越多,这对大学教授而言也是一记警钟。

资料来源:2013年5月30日,硅谷水星报


连结网址:http://www.mercurynews.com/business/ci_23347894/mountain-views-coursera-strikes-huge-online-education-deal?source=rss&utm_source=feedly

驻洛杉矶教育组沈茹逸摘要


(出国留学网m.liuxue86.com)...

与教学课程相关的新闻资讯

英国只有3%的小学和9%的中学提供汉语教学课程

新闻资讯
 英国只有3%的小学和9%的中学提供汉语教学课程

  英国文化协会(BritishCouncil)为中学生提供中文讲演比赛10周年之际,该组织警告说,由于提供中文课程的学校太少,英国的下一代在世界经济舞台上的竞争力会受到冲击。

  英国文化协会和汇丰银行(HSBC)最近共同对教师所做的调查显示,虽然中国在2011年成为世界上第二大的经济体,并对英国的未来经济起到重要影响,但是只有3%的小学和9%的中学提供汉语教学课程。另外有2%的学校表示已经停止了教授中文,1%计划开设中文课。

  根据官方的数字显示,2012年只有2541名学生参加了中文的GCSE考试,而2010年的参考人数则为3650人。但是,在2012年参加了西班牙语的GCSE考试却有72,606人。

  英国文化协会的执行总裁戴维森(MartinDavidson)自己能说流利的中文。

  他说,“英国未来的繁荣很大程度上取决于我们与世界各地的人们的交流,而对我们来说没有几个比中国更重要的国家了。虽然大家的观念是越来越多的英国学校都开了中文课,但是真正的数据显示教中文的学校数量最多是处于不升不降状态,而且整体数量太少了。”

  戴维森还说,“如果没有一支生力军可以与世界上最大的经济体之一有效地交流,那么英国就有在竞争中落后的风险。”

  自从2000年开始,英国文化协会与汇丰银行就一直推动在英国的中文教育。星期一(2月4日)是他们组织的第10届中学生中文演讲大赛的决赛日,这个大赛目的是奖励那些从头开始学中文的学生。

  另外,英国文化协会和汇丰银行还通过“中国语言助理”项目来为英国的中文教学提供帮助。这个项目让很多母语是中文的人进入英国的学校上课。

  而这两家机构还在英国的两个地区开设中文夏季课程班。在今年,英国文化协会还向将近一万所小学发放了中国春节的教育信息小册子。

  最近,由英国文化协会和全球思维(ThinkGlobal)组织共同做出的调查显示,英国的雇主认为在国际舞台上的技能要比考试成绩更重要,而有四分之三的雇主认为进入工作领域的年轻人缺乏这些国际技能。

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与教学课程相关的新闻资讯

英国教长宣布小学语文教学课程改革计画

学童 外语 英国
出国留学网liuxue86.com 2012年06月28日 11时讯

英教育部长麦可‧戈夫(Michael Gove)於今(2012)年6月中旬宣布小学国定课程改革计画,此项计画将於2014年9月引进英格兰小学。其中一项重要变革即是未来学童将从七岁起开始学习外语,且外语学习将成为强制。学童将可选择学习中文、拉丁文或希腊文、法文、德文和西班牙文。这项变革主要是因应英国近年来中学生学习外语人数的锐减。根据统计,於2002年,仍有75%的中学生於「普通中学教育证书会考」(General Certificate of Secondary Education, GCSE)中选考外语,然而至2010年,选考外语的中学生比例已下滑到43%。此比例的下滑乃肇因於前任工党政府将14岁以上中学生的外语课程列为选修。因此,现任政府相信,强制外语学习将可终止外语学习人数的减少。

此变革也呼应了苏格兰於今年5月所提出的一项研究报告,报告中建议,学童应於五岁起开始学习外语。上议院也於今年稍早建议英国境内所有学童都应该学习外语。事实上,英国教育无法培育外语人才一直受到英国企业界的批评。一份由企业界出版的研究报告也警告,再不针对此进行改革,英国在外语精通方面将是全欧洲最差。这份报告并指出,企业主认为未来年轻人必须精通的外语主要是德文、法文、西班牙文和中文。教育部官员也相信外语技能的取得对於未来年轻人在全球经济中具竞争力是不可或缺的,更何况未来的经济成长也有赖於此。因此,虽然教育部承认此项变革将引起讨论,尤其是在开始学习外语的最佳年龄方面,但教育部欢迎公开辩论,并将参考各界的建议於下半年重新提出计画。



另一项重要的变革则在英语教学方面。教育部长希望未来的英语教学能更趋於严格,以确保学生获得高水准的识字能力。因此,未来英语教学将着重於拼字和文法。教育部将罗列出学童在小学教育结束前(亦即十一岁时)必须学习并正确拼写的单字表。此外教育部也将引进一套系统性教导发音的教学法协助学童阅读和拼写。除了基本识字能力的提升,教育部长也计画让学童於五岁起就开始学习和背诵诗词。教师应读诗词给学童听,学童也应背诵一些简单的诗词。六岁时,学童不仅应有能力背诵数首诗,还能以恰当的语调读诗以使诗的意义正确的表达。除了学诗,学童也要学习乐於阅读,以熟悉一些童话故事及传说。这项背诵诗词的政策,得到「全国校长协会」(National Association of Head Teachers)常任秘书罗素‧荷比(Russell Hobby)的支持。他表示,背诵诗词和学习外语对於学童都是有益的。事实上,目前大部分的小学也已经提供这两方面的课程。

自从教育部长麦可˙戈夫上任以来,已陆续提出课程内容强调传统人文学科学习的改革计画。於2009年10月,其宣布历史教学要以叙事的方式来教导,并且强调英国重要历史人物,例如英首相邱吉尔(Churchill)。2010年10月,其又宣布英语课程要学习一些着名作家,例如济慈(Keates)和狄更斯(Dickens)。2010年11月,其强调标点符号和拼字在英语教学中的重要性。2011年1月,宣布学童应学习英国历史上的重要大事年表。因此,当教育部长此次又提出较严格的英语教学模式,批评者就表示,此项新课程再次显示未来小学教育将返回1950年代的传统教学。此项批评被教育部长所驳斥,他强调,此种教学模式在其他国家是被普遍采用的。

资料来源:
BBC News, 2012/06/10, 'New n...

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澳大利亚悉尼科技大学双语教学课程简介

澳大利亚留学 悉尼科技大学
澳大利亚悉尼科技大学双语教学课程简介

  澳大利亚悉尼科技大学成立于1988年,前身是新南威尔士州技术学院。1990年,学校与Kuring-gai高等教育学院、设计学校、技术和成人师范教育研究所合并成为现在的悉尼科技大学(简称UTS),是目前澳大利亚最大的综合性政府公立大学之一。

  双语教学课程:

  澳大利亚留学表示:悉尼科技大学的中英文双语教学的MBA(MI)自开设以来深受国际与澳大利亚教育界瞩目与肯定,是澳大利亚目前最具规模和影响力的MBA课程之一。为配合学生的学习要求,课程提供多重选择性:学生入学时可选择修读工商管理硕士、研究生文凭和研究生证书;其中硕士班的学生更可在财务与国际商业的领域内选择副主修。大部分科目皆在晚间及周末上课。工商管理硕士Master of Business Administration (MandarinInternational) /MBA (MI)、工商管理研究生文凭Graduate Diploma in BusinessAdministration (Mandarin International) /GDBA (MI)和工商管理研究生证书GraduateCertificate in Business Administration (Mandarin International) / GDBA(MI)毕业生将获得悉尼科技大学颁发与英文MBA、GDBA和GCBA毕业生相同头衔的学历资格(不附加MI或 MandarinInternational)。

悉尼科技大学继成功开设MBA(MI)中文国际工商管理硕士课程后,又于2000年1月开设了中、英文双语教学的国际法律与法学硕士课程。具有任何专业学士学位的人士可申请国际法律硕士Master of Legal Studies (MandarinInternational)/MLS(MI)。具备澳大利亚或中国大学法学学士学位之人可申请国际法学硕士Master of Laws(Mandarin International)/LLM(MI)。此二课程皆为一年制。MSL(MI)与LLM(MI)的毕业生将获得悉尼科技大学颁发与英文授课毕业生相同学衔的硕士学位。即MSL或LLM。以上两种课程的中国籍毕业生有可能申请中国注册律师资格。


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