教师观

　　出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017年中学综合素质易考点：教师观”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　教师观

　　一、教师专业发展的要求

　　1.学会学习.成为终身学习者

　　2.勤于反思，成为反思的实践者

　　3.恒于研究。成为教育教学的研究者

　　4.重视沟通，加强交往与合作能力

　　5.勇于创新，加强创新精神和实践能力

　　二、教师专业发展的途径

　　1.职前培训

　　职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段.是入职前的准备阶段。在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业技能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。

　　2.入职培训

　　教师入职培训，是指经历过教师职前培训的人，在刚获得的教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。

　　3.在职培训

　　在我国，有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务，为教师提供多样化的在职学习课程。同时，国家和地方也制定了一系列教师在职学习进修的制度，引导和鼓励教师不断地学习。

　　4.自我教育

　　教师的自我教育就是教师专业自我的主动建构过程。在教育教学活动中，进行教学反思，在实践中提升专业发展。

　　三、教师专业发展的方法

　　1.观摩和分析优秀教师的教学活动

　　2.开展微格教学

　　3.进行专门训练

　　4.反思教学经验

　　四、教师职业的责任与价值

　　(一)教师职业的责任

　　教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质。培养社会主义事业建设者和接班人。

　　(二)教师职业的价值

　　教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。

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　　2017教师资格证备考辅导

　　2017年上半年教师资格考试时间

　　各位要参加教师资格考试的考生快来看看吧!出国留学网教师资格考试栏目为大家分享了“2017教师资格中学综合素质章节试题：教师观”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　第一章 职业理念

　　第三节 教师观

　　一、单项选择题

　　1.现代教师观在教学活动中强调(　　)作用。

　　A.教师的权威

　　B.学生的主体

　　C.社会参与

　　D.教师和学生的共同

　　2.下列选项中(　　)是“教师中心论”的代表人物。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.维果斯基

　　D.奥苏伯尔

　　3.教师工作的对象具有独特品质。充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演(　　)角色。

　　A.传道者

　　B.研究者

　　C.示范者

　　D.解惑者

　　4.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的(　　)角色。

　　A.授业、解惑者

　　B.示范者

　　C.管理者

　　D.心理医生

　　5.“道之所存，师之所存也”，体现了教师(　　)角色。

　　A.研究者

　　B.传道者

　　C.示范者

　　D.解惑者

　　6.(　　)是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

　　A.微格教学

　　B.课堂教学

　　C.课外教学

　　D.录像教学

　　7.教师和学生在社会道德上是(　　)的关系。

　　A.上下级

　　B.平等

　　C.授受

　　D.相互促进

　　8.下列属于终身教育理念代表性人物的是(　　)。

　　A.叶圣陶

　　B.蔡元培

　　C.保罗·朗格朗

　　D.耶克斯利

　　9.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下列选项对这句话的说明最准确的是(　　)。

　　A.教师的本职工作是教书育人

　　B.教师要教会学生知识

　　C.教师要教会学生学习的方法

　　D.教师要对学生进行德育

　　10.(　　)是一个教师是否成熟的重要标志。

　　A.能否在教师行业中立足

　　B.能否在学校站稳脚跟

　　C.是否关心班集体的建设

　　D.能否自觉关注学生

　　二、材料分析题<...

　　各位参加了教师资格考试的考生快来看看出国留学网教师资格考试栏目为大家分享的“2017教师资格证中学综合素质考点：教师观”吧，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　2017教师资格证中学综合素质考点：教师观

　　高频考点提要

　　1.新课程改革背景下教师观的转变;2.教师专业发展的方法。

　　高频考点速记

　　一、中学教师职业的认识

　　(一)教师观及教师专业观

　　所谓“教师观”是指关于教师职业的基本观念，从广义上看是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。从狭义上看是教师对教师职业的特点、责任，教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。

　　1.教师职业与专业

　　教师工作作为一种专门职业，具有专业的基本特性。第一，教师职业具有一定的职业声望。第二，教师需要经过严格的职前专业训练。第三，教师具有专业自主性。第四，教师职业有自己的专业标准。第五，教师实践是现代教育科学重要的专业研究领域。

　　2.教师职业角色的特点

　　教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化，一般说来，教师的职业角色主要有：

　　(1)传道者的角色

　　(2)授业解惑者的角色

　　(3)示范者的角色

　　(4)管理者的角色

　　(5)朋友的角色

　　(6)研究者的角色

　　(二)新课程改革背景下的教师观

　　1.现代教师角色转换

　　(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

　　首先，教师再也不能以传授知识作为自己的主要职责和目的，而应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。

　　其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。

　　(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

　　新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。教师要整体理解基础教育课程的结构系统，熟悉国家课程方案，理解国家课程、地方课程、校本课程的关系，理解课程实施中从“专家课程”到“现实课程”的转变过程，正确认识教材在课程中的地位和功能，变过去习惯的“教教材”为“用教材教”，创造性地使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索。

　　(3)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

　　新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。

　　(4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师

　　新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。在这种情况下。教师的角色不能再仅仅局限于学校和课...

　　2016教师资格考试报名工作正在进行，出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格中学综合素质考点：教师观”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　2016教师资格中学综合素质考点：教师观

　　一、教师专业发展的要求

　　1.学会学习.成为终身学习者

　　2.勤于反思，成为反思的实践者

　　3.恒于研究。成为教育教学的研究者

　　4.重视沟通，加强交往与合作能力

　　5.勇于创新，加强创新精神和实践能力

　　二、教师专业发展的途径

　　1.职前培训

　　职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段.是入职前的准备阶段。在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业技能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。

　　2.入职培训

　　教师入职培训，是指经历过教师职前培训的人，在刚获得的教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。

　　3.在职培训

　　在我国，有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务，为教师提供多样化的在职学习课程。同时，国家和地方也制定了一系列教师在职学习进修的制度，引导和鼓励教师不断地学习。

　　4.自我教育

　　教师的自我教育就是教师专业自我的主动建构过程。在教育教学活动中，进行教学反思，在实践中提升专业发展。

　　三、教师专业发展的方法

　　1.观摩和分析优秀教师的教学活动

　　2.开展微格教学

　　3.进行专门训练

　　4.反思教学经验

　　(一)教师职业的责任

　　教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质。培养社会主义事业建设者和接班人。

　　(二)教师职业的价值

　　教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。

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　　2016下半年教师资格证考试时间汇总

　　2016教师资格考试报名工作正在进行，出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格幼儿综合素质考点：教师观”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　2016教师资格幼儿综合素质考点：教师观

　　《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

　　2012年9月14日上午，教育部正式公布幼儿园、小学、中学三大教师专业试行标准，其中均明确提到教师要保护学生生命安全。

　　在基本理念上，三大标准均强调师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。要求教师热爱教育事业，尊重学生权益，突出教书育人的实践能力，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

　　在具体内容方面，三大标准从14方面着手，提出60余项基本要求。其中在对幼儿和中小学生的态度与行为方面，要求关爱学生，重视学生身心健康，将保护学生生命安全放在首位。三大标准均要求教师尊重学生独立人格，维护其合法权益，平等对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。同时提出要尊重个体差异，主动了解和满足有益于学生身心发展的不同需求。

　　(一)教师的职业性质

　　教师职业是人类最古老的职业之一，在漫长的历史长河中，教师职业经历了从非专门化、经验化到专门化的漫长的发展过程。教师职业是一种专业性质的职业，相应的教师也就是专业人员。

　　1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种专门职业，因为它是一种要求教师具备经过严格训练和持续不断地研究才能获得并维持的专业知识和专门技能的职业。l986年6月21日，我国国家统计局和国家标准局发布了《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》，将所有职业分为8大类、63个分类和303个小类，其中，教师列在“专业、技术人员”这一大类。

　　(二)教师职业的特点

　　教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、勇于进取等高尚的职业道德。因此，形成正确的师德观，进行科学的师德评价，规范良好的师德行为，对加强教师职业道德建设具有重要的意义。

　　具体表现有以下几点：

　　首先，从职业的对象来说，教师的职业对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的青少年。青少年具有主观能动性，而且是千差万别的。教师面对的是他们的成长，是体力和脑力的发展，是知识的获取，是智慧的增长、品德的养成。而这个过程每个人都不一样，教师要把每一个学生培养成才，如果不研究学生成长规律，不懂得教育的规律，不掌握正确的教育方法，是很难做到的。

　　其次，从职业的内容和任务来讲，教师的工作不仅要教书，更要育人。教师要使学生身心健康地发展，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。教师不是一名教书匠，教师需要有丰富的专业知识，并能把他们潜移默化地传授给学生，还要有养成学生崇高的思想品德的专业能力。

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　　一、单项选择题

　　1.现代教师观在教学活动中强调(　　)作用。

　　A.教师的权威

　　B.学生的主体

　　C.社会参与

　　D.教师和学生的共同

　　2.下列选项中(　　)是“教师中心论”的代表人物。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.维果斯基

　　D.奥苏伯尔

　　3.教师工作的对象具有独特品质。充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演(　　)角色。

　　A.传道者

　　B.研究者

　　C.示范者

　　D.解惑者

　　4.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的(　　)角色。

　　A.授业、解惑者

　　B.示范者

　　C.管理者

　　D.心理医生

　　5.“道之所存，师之所存也”，体现了教师(　　)角色。

　　A.研究者

　　B.传道者

　　C.示范者

　　D.解惑者

　　6.(　　)是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

　　A.微格教学

　　B.课堂教学

　　C.课外教学

　　D.录像教学

　　7.教师和学生在社会道德上是(　　)的关系。

　　A.上下级

　　B.平等

　　C.授受

　　D.相互促进

　　8.下列属于终身教育理念代表性人物的是(　　)。

　　A.叶圣陶

　　B.蔡元培

　　C.保罗·朗格朗

　　D.耶克斯利

　　9.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下列选项对这句话的说明最准确的是(　　)。

　　A.教师的本职工作是教书育人

　　B.教师要教会学生知识

　　C.教师要教会学生学习的方法

　　D.教师要对学生进行德育

　　10.(　　)是一个教师是否成熟的重要标志。

　　A.能否在教师行业中立足

　　B.能否在学校站稳脚跟

　　C.是否关心班集体的建设

　　D.能否自觉关注学生

　　二、材料分析题

　　1.某教师回到办公室说：“初二(2)班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，这个知识点他们还是不会。我已经发挥了教师的主导作用，他们不会我有什么办法?”

　　如何理解教师的主导作用?这位教师全面发挥教师的主导作用了吗?

　　2016年小学综合素质有哪些知识点？以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格考试小学综合素质2016年知识点：教师观，希望对您有所帮助!

　　第一章　职业理念

　　本章主要考查考生职业理念方面的基础知识与基本能力，要求考生理解国家实施素质教育的基本要求、“人的全面发展”以及“以人为本”的思想内涵，具备终身学习的意识，能够掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法，设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。本章内容主要以单项选择题和材料分析题的形式进行考查，考生需重点掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法以及教师专业发展的要求，理解终身学习的意识和教师职业的责任与价值，对于这些内容应重点记忆与理解。

　　第三节 教师观

　　高频考点提要

　　1.教师观及教师专业观;2.小学教师的专业发展;3.小学教师的专业素质。

　　高频考点速记

　　一、小学教师职业的认识

　　(一)教师观及教师专业观

　　1.教师观及教师专业观的涵义

　　所谓“教师观”是指关于教师职业的基本观念，从广义上看是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。从狭义上看是教师对教师职业的特点、责任，教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。教师专业观，是说教师职业不是一种普通的职业，而是一种专门职业，教师是专业人员。这便是教师职业的特殊性之所在。

　　教师工作作为一种专门职业，具有专业的基本特性。第一，教师职业具有一定的职业声望。第二，教师需要经过严格的职前专业训练。第三，教师具有专业自主性。第四，教师职业有自己的专业标准。第五，教师实践是现代教育科学重要的专业研究领域。

　　2.教师职业角色的特点

　　教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化，一般说来，教师的职业角色主要有：

　　(1)传道者的角色

　　教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。教师的道德观、价值观总是代表着社会主导的道德观、价值观，并用这种观念引导学生。除了社会一般道德、价值观外，教师对学生的“做人之道”“为业之道…‘治学之道”等也有引导和示范的责任。

　　(2)授业解惑者的角色

　　教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理。然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。

　　(3)示范者的角色

　　教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

　　(4)管理者的角色

　　教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并...

　　以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：教师观”，希望每个考生都能认真复习教师资格证教育学，多看看书，熟悉每一个知识考点，取得好成绩。更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!