教育学考研调剂

第二篇 教育学原理

　　同学们翘首以盼的 2010 年的教育学统考大纲终于在 25 号亮相了，但是出乎大家意料的是，新大纲除了增加了 09 年教育学考研真题外，其他部分一字未改，这说明教育学统考科目的考查范围已经固定下来，考试也逐渐成熟了。但是，正在紧锣密鼓备考的同学们应该如何应对这样的形势呢？海文考研教育学教研团队对新大纲进行了重点解析，以期为大家复习备考提供一些参考。

　　一、 考察目标：

　　1. 正确识记教育学的基本知识。

　　2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。

　　3. 能够正确运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。

　　二、 考点解析：

　　1．教育学概述：该部分内容不难理解，主要的知识点在于同学们要记住教育学的研究对象、研究任务以及教育学产生与发展的基本过程，该部分主要目的是使大家对教育学的基本知识有一个整体的宏观的认识，考查的重点在于识记，多以选择题形式出现，同学们可以花少量时间记忆一下。

　　2．教育及其产生与发展：该部分共有 5 个知识点，但是其中教育的功能，我国关于教育本质问题的主要观点和古代、近代、现代的教育的特征是比较重要的内容，可能会考简答题或辨析题，在论述题中也可能用得到其中的观点和内容；关于教育起源的主要观点可能以选择题形式出现，大家应该重点记住的是教育、教育功能、教育本质的概念，在此基础上应联系一些题目加以理解。

　　3．教育与社会发展：给部分共有 4 个知识点。这一部分在前两年的考研真题中至少出现了一道选择题，教育与社会发展部分的内容大家应该从教育对社会的影响和社会对教育的影响正反两方面进行复习，也就是考点中的教育的社会制约性和教育的社会功能两部分。同学们应该从准备主观题的角度积累一些材料。关于教育与社会关系的主要理论大家作识记准备；对于当代社会发展对教育的需求与挑战考点，我们建议大家拓展一下思路，从宏观上把握，多看一些专家论文，教育评论等。

　　4．教育与人的发展：该部分共有 3 个知识点。大家须记住人的身心发展的 4 个特点，这 4 个特点又对教育有制约作用。第二个知识点，人的身心发展的主要影响因素，可能会以辨析题或简答形式出现。大家要注意，教育学中狭义的教育学就是指学校教育学，所以学校教育在人的身心发展中的作用是非常重要的主导作用，学校是个体社会化的主要环境之一。同学们注意这种主导作用以及其怎样发挥的知识。

　　5．教育目的与培养目标：该部分同学们必须记住的是教育的目的和培养目标的概念，对我国不同时期之所以会有不同的教育目的的社会背景做一了解，并知道现在我们国家的教育目的是全面发展教育目的。对于培养目标大家做客观题准备就行了。关于教育目的理论有很多的教育学论文，大家可以参考一下。这部分内容多出选择题。

　　6．教育制度：该部分教育制度的概念、学校教育制度大家做客观题准备，多会出选择题；“现代教育制度改革”做主观题准备，要把教育改革的趋势与特点认真理解，教育制度改...

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　　2017教育学考研方向：特殊教育学

　　教育学是一门独立的学科，本专业学生毕业后可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。因此成为女生们考研较青睐的专业。在此介绍教育学各专业详情，方便同学们了解。

　　1、 专业介绍

　　特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对智力超常儿童以及品德不良儿童或少年的教育。

　　2、 研究方向

　　发展障碍儿童教育(含智障、学习困难、自闭症儿童教育)、感官障碍(听力残疾、视力残疾)儿童教育、早期干预、超常教育(包括儿童创造力培养)、特殊儿童健康教育、特殊青少年心理与教育、融合教育、认知与学习困难、特殊教育辅助技术、社会康复与教育。

　　3、 就业方向

　　毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。

　　华东师范大学、北京师范大学

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　　最新考研咨询尽在出国留学网考研频道，以下是本栏目为您提供的2014年考研历史大纲解析，于往年没有区别，欢迎大家参考。

　　一、大纲的变动

　　对于考生们而言，最关心的就是2014年考试大纲与2013年相比发生了哪些变化。2014年教育学专业基础综合考试大纲与2013年大纲相比在字面上没有任何变化，大纲的考查目标仍然要求考生系统掌握教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

　　二、2014年教育学专业基础综合考试总体的考查目标与试卷形式仍然没变，考查目标与考试形式如下：

　　(一)考查目标：

　　教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

　　(二)考试形式和试卷结构

　　1 .试卷满分及考试时间

　　本试卷满分为300分，考试时间为180分钟

　　2 .答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试

　　3 .试卷内容结构

　　(1)必答题为270分，各部分所占分值为：

　　教育学原理 约100分

　　中外教育史 约100分

　　教育心理学 约40分

　　教育研究方法 约30分

　　(2)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第Ⅰ道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。

　　4 .试卷题型结构

　　单项选择题 45小题，每小题2分，共90分

　　辨析题 3小题，每小题15分，共45分

　　简答题 5小题，每小题15分，共75分

　　分析论述题 3小题，每小题 30分，共90分

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　　2017教育学考研方向：职业技术教育学

　　1、 专业介绍

　　职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。

　　2、 研究方向

　　高等职业教育、比较职业教育、职业教育课程与教学论、中外职业教育发展与比较、技术教育、职业指导、人力资源管理、职业教育原理、职业教育课程论。

　　3 、就业方向

　　除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。

　　4 、推荐院校

　　华东师范大学、北京师范大学、天津大学、西南大学、南京师范大学

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　　教育学考研考什么科目呢?有同学去了解过吗，没有的话，快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“教育学考研考什么科目”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教育学考研考什么科目

　　教育学统考考试科目：思想政治、外国语、教育学专业基础综合(教育学原理100分、中外教育史100分、教育心理学40分和教育研究方法30分等科目)卷面分值为100、100、300。

　　初试专业课考试科目:

　　教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育科研方法。

　　复试考试内容：

　　笔试150分、外语口试50分、面试200分，复试总分400分。

　　笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。

　　录取时，初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。

　　拓展阅读：统考和自主命题的区别

　　统考：是国家统一命题，统一组织考试，统一划定分数线，大部分普通高校会使用国家统考试卷。

　　自主命题：是学校自己出题进行研究生录取考试，有的学校直接用国家的英语和政治试题，这种考研时间和国家统考时间一致，有的是所有考试科目都由自己学校出题，自主命题的学校大部分是知名高校。

　　师范研究生考什么科目

　　师范研究生考试科目：思想政治100分，外语100分，教育学综合专业课300分。教育学考研初试考试时间为：政治180分钟，外语180分钟，教育学综合专业课180分钟。照学习方式的不同，中国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，又称全日制研究生，后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。

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　　2017考研教育学命题趋势

　　一、命题思路预测

　　从2007年教育学考研实行全国统考以来，经历了最初两年的统考摸索期，自2009年以来教育学统考的考试形式、试卷结构、考试范围都趋于稳定。新出炉的2017教育学考研大纲完全秉承了去年考试大纲的各项要求，没有任何变化，这进一步表明了教育部考试中心的专家通过研究认为目前的考试大纲最适合选拔考生，最能体现出教育学科的特点以及教育学学科对考生的考查意义，也最能体现出教育学学科体系的完整性、系统性、科学性和合理性。在四个科目分值比例考试内容保持不变的情况下，命题思路通常也不会发生大的变化。在四种题型中，选择题仍然以考查基础知识为主，简答题仍然考查考生对某些主要理论和观点的掌握程度，辨析题和分析论述题仍然是拉开考生分数的拔高型试题，着重考查考生分析问题和解决问题的能力。

　　由于考试大纲没有变化，所以从考试的稳定性和延续性方面而言，各个科目的重要和核心的考查章节也不会出现大的变化，但考生不可依赖于任何考研机构的押题和预测，从国家对绝密文件的安保工作以及命题程序命题方法选题程序选题方式上来看，历年考研真题都没有任何泄露的机会，所有考研机构的押题命中率都是一种宣传策略而已，另外考试大纲所列出的考查范围本身就是整个教育学学科知识的浓缩范围，涵盖的全部是升入硕士研究生必须掌握的基本知识，所以有时候出现一些重点内容的较大变化，也实属正常现象，但无论怎么变化，都不会超出大纲考试范围，而且总是以基础知识的掌握考查为主，这就要求大家在复习备考中，还要以稳扎稳打一步一个脚印的掌握教育学基本概念基本理论等基础知识为最主要的学习备考方法。

　　考查目标是相对稳定的一方面，因此，要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题的目标不会发生变化。

　　三、题型、题量预测

　　从整张试卷来说，题量和题型结构都不会发生变化，唯一会发生变化的就是不同题型的考查内容。

　　2007、2008、2009的单项选择题都只是考查了教育学原理、中外教育史和教育心理学，但是2010年之后也将教育研究方法也作为单项选择题的考查内容，相信单选题的这个趋势在2017年也会继续维持。

　　简答题也是比较稳定的，通常是教育学原理2题，中外教育史2题，教育心理学或教育研究方法1题。即使有变动，最大的可能也是在教育学原理或者中外教育史中削减1题，而将教育心理学和教育研究方法各设1题(2012年的简答题就是这种模式)。

　　辨析题的考查内容变化相对较大。2007年到2010年的辨析题只考查教育学原理、教育心理学和教育研究方法的知识，对教育史的考查则是空白。但是2011年和2012年的考研试题中却各出现了一道中国教育史和外国教育史的辨析题，2014年辨析题也出现了对外国教育史的考查。这一变化值得注意。因此关于辨析题，预计教育学原理还是会有1-2题，教育史可能会有一道，剩下的就是教育心理学和教育研究方法的领地了。

　　分析论述...