教育是国之大计

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　　2019国考申论备考范文：谋定教育大计 建设教育强国

　　教育是国之大计、党之大计。计将安出？全国教育大会上，习近平总书记将这些规律性认识总结概括为“九个坚持”，为中国教育事业发展谋篇布局、举旗定向，是中国的教育大计。

　　教育大计是重学尚德的时代选择，深刻回答了“培养什么人”的根本问题。习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题。要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神就是中国精神。中华大地，人杰地灵，中华民族，源远流长，党的事业，代代相传。培养传承民族传统、赓续红色血脉的人是中国教育发展的第一大计。

　　教育大计是办学治校的基本遵循，深刻回答了“怎样培养人”的根本问题。习近平总书记强调，中国教育发展要坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。培养有用人才要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、要在加强品德修养上下功夫、要在增长知识见识上下功夫、 要在培养奋斗精神上下功夫、要在增强综合素质上下功夫、要树立健康第一的教育理念、要全面加强和改进学校美育、要在学生中弘扬劳动精神。

　　成功非难，处成功尤难。在完成时代赋予中国教育的新的历史使命的过程中，一定会充满艰辛、困难重重，尤其是改革进入了深水区、无人区，这种压力就会越来越大。解决这些问题，关键在于深化改革，关键是要进一步完善制度体系，进一步激发内部活力，进一步提高行政效率，进一步促进和谐稳定，进一步加强各级党组织的领导水平和办学治校能力，以极大的政治勇气和智慧，走出中国教育的特色发展之路。只有在探索中不断前进，用改革的办法来解决改革中的矛盾，解决好摸着石头过河与加强顶层设计之间的辩证统一，才能最终实现从跟跑、并跑到领跑的飞跃。

　　教育大计是兴学振邦的迫切需要，深刻回答了“为谁培养人”的根本问题。习近平总书记强调，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育兴则国家兴，教育强则国家强。今天，党和国家的事业发展对优秀人才的需要，比以往任何时候都更加迫切。教书育人是教育的第一职能，只有老师用心教，传道授业解惑，学生才能认真学，德智体美劳全面发展。这是一项众人皆知的“潜功”，很难立竿见影、立见成效，但这也是一项毫无疑问的“显功”，是教育真正的价值追求和意义所在。积土而为山，积水而为海。只有培养出一代又一代优秀的人才，党和国家的事业才能薪火相承、后继有人。新时代的历史方位中，中国教育要找准定位，不只要是历史的见证者，更要是力量的输送源、智慧的贡献者、事业的参与人。

　　东风浩荡满眼春...

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公务员申论范文：还教育公平之蓝天，建国家百年之大计

　　敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。教育无疑关乎民族的进步，国家生死存亡。进入新世纪，随着“两基”攻坚的不断推进，长期以来困扰西部地区各级政府和教育行政部门的农村孩子“上学难、留不住”的问题基本得到解决，西部农村学校面貌发生了根本变化。一些大山、边疆边远地区千百年来第一次有了正规的学校，校园里响起了孩子们琅琅的读书声。教育公平的步伐逐步加快，必然给国家发展和社会进步带来重要推动作用。

　　教育公平是公平社会的基石。教育是社会公平的一个重要支柱，在当前这个教育公平严重缺失的环境下，空谈和谐社会无疑是可笑的，甚至可能带来灾难性的后果。某记录片记录了两位生活困难学生的高考经历。两人都是学校的尖子生，成绩十分优异，家人对他们寄予了极高的期望;其中一位学生的父亲身患重病，家里负债很多，另外一名学生的父母都是农村普通的农民，月收入不过几百元，这种现实让家庭又对他们的高考抱有恐惧的心理，一旦金榜题名，意味着每年至少一万元的开销，这是他们所负担不起的。这个故事不是个别现象，它正发生在全国各个地方。为缓解教育不公，教育部采取了两方面措施，一是在义务教育阶段对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”，二是加大对高校贫困学生的扶持力度。从教育公平做起，实现社会和谐公平才会有希望。

　　教育公平是儿童素质全面发展的保证。一位芬兰前政要说，对于500多万人口的芬兰来说，放弃任何一个孩子，都是国家的损失。老师们从来不用“好学生”和“差学生”来区别对待学生，只有需要特殊帮助和普通帮助的不同。比如上数学课，当发现有几名学生感到吃力时，就分配该班两个老师，一位正常教学，另一位专门陪伴学习吃力的学生分析、解题。相对于很多国家对教育的“垂直式”管理，芬兰的教育管理、教学设计是“扁平式”的，所有学校，从不排名。所以芬兰的中小学教育被联合国评选为世界第一不是没有缘由的。学校教育作为孩子接受教育的主要途径，承担的不仅仅是给学生传递知识的责任，更是对孩子健全人格的塑造。

　　做好教育公平，需要学校的教育创新和个人教育观念的转变。即使在我们现在的管理体制下，同样一个老师对课堂上的几十个学生具有重要的影响力，少布置10道题，多表扬一下学生，让学生每天多玩一个小时，多睡一个小时，最终形成一种所谓学习化的环境，而这种环境就构造了整体性教育变革的土壤。我们同样要转变的价值观念就是从科举教育时代遗传下来的望子成龙、出人头地、读书做官这样的观念。给孩子留下一点去实现他的理想和梦想的机会才是教育的良性发展。

　　教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育公平是社会公平的重要基础，是儿童素质全面发展的保证。促进教育公平，让所有孩子共享同一片蓝天是亿万家庭的殷切期盼，是办好人民满意教育的必然要求，也是让全体人民共享改革发展成果的重要体现。

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　　教育大计，教师为本

　　(作者系北京师范大学资深教授)

　　教育大计，教师为本。习近平总书记十分重视教师队伍的建设。2014年教师节前夕他在与北京师范大学师生座谈时指出：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”教师之所以重要，是因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。因此，“需要我们大力培养造就一支师德髙尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”《意见》的出台，正是落实习近平总书记讲话精神的具体举措。

　　我认为，《意见》在教师队伍建设方面有几大要点：

　　首先，方向明确，对教师提出了高标准新要求。过去我们只提培养合格的教师，这次《意见》中提出要培养造就“高素质、专业化、创新型”教师。这是新时代对教师提出的高标准新要求。当前，中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化新征程。面对新方位、新征程、新使命，教师的思想政治素质和师德水平需要提升，专业化水平需要提高。高素质，就是如习近平总书记讲的，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。专业化，就是要掌握教育规律和青少年儿童成长发展规律，因材施教，为学生提供适合的教育。创新型，就是要求教师有创新精神，勇于改革，在教育教学改革中创造新的经验，培养创新人才。

　　其次，加强党的领导，突出教师的思想政治素质、师德师风建设。《意见》提出，要加强党的领导，加强教师队伍中的党的建设，把党的政治建设摆在首位，把全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员。《意见》要求，加强理想信念教育，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。《意见》要求广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。《意见》对这方面的要求内容十分丰富、措施非常具体，需要我们认真学习领会、具体落实。

　　再次，振兴师范教育，提高教师专业水平。培养高素质专业化创新型教师，无疑是师范院校的任务。《意见》提出，要大力振兴教师教育，要加强师范院校建设，对各级各类教师提出了关于资格的要求。培养高素质专业化创新型教师，师范院校有不可推卸的责任。根据我国的国情诸如人口多、学生多、区域间发展不均衡的特点，师范院校在一个较长的历史时期还应该成为教师教育的主体，要办好一批师范院校。师范院校应认真贯彻《意见》提出的改革要求，加强教师教育的专业训练，加强教育实践环节，把学校办成真正培养高素质专业化创新型教师的基地。

　　《意见》还提出，支持高水平综合性大学开展教师教育。高水平综合性大学有高水平的学科优势，有高水平的教师队伍，能够为基础教育培养高层次的教育专业硕士、教育专业博士等高素质专业化的创新型教师。前不久，北京大学教育学院成立了基础教育研究中心，这是值得赞赏的举措。

　　师范院校应担负起在职教师的继续教育。师范生...

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申论范文大全：国之大典，豪迈宣示

　　在庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵仪式上，接受检阅的空中梯队战鹰列阵，飞出气势，尽显国威军威。我国综合国力和国防实力蒸蒸日上，人民意气激发，民族精神振奋。

　　“这次庆祝活动是国之大典”。习近平总书记强调，中华人民共和国成立70周年庆祝活动，“是在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上，全体中华儿女对共同理想所作的一次豪迈宣示”。新中国70年来的壮丽画卷，记录下中国共产党带领中国人民创造的奇迹。当此全面建成小康社会决胜期、“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，庆祝活动所展现的信仰、信念、信心，所汇聚的爱国主义豪情，激励全体中华儿女勇往直前再出发、同心共筑中国梦。

　　“向前，向前，向前”，历史不断向前。实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想，是激励中华儿女团结奋进、开辟未来的精神旗帜。以1949年新中国成立为标志，前100年中华民族命运悲怆;而以中国共产党的诞生为开天辟地大事变，后100年从站起来到富起来再到强起来，在中国共产党的领导下，中华民族昂首奋进、直向复兴。习近平总书记强调：“我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、‘两个一百年’奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。”坚守政治方向，增强战略定力，不懈奋斗进取，中国的未来不可阻挡，也不可限量。

　　向着共同理想奋斗，中国人民更有信心凯歌以行。70年来，中国人民发愤图强、艰苦创业，创造了“当惊世界殊”的发展成就，千百年来困扰中华民族的绝对贫困问题即将历史性地画上句号，书写人类发展史上的伟大传奇。今天，社会主义中国巍然屹立于世界的东方，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展。当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。当巨大的成就震撼世人，伟大的道路领航征程，我们更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。

　　向着共同理想奋斗，中华民族更有决心奋斗自强。我们即将全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，还要乘势而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。实现伟大理想，从来没有平坦的大道，我们走过了千山万水，还要继续跋山涉水。一路走来，只有把对祖国最深沉的爱、对民族最浓烈的情，融入“奋斗”二字中，才能遇难不畏、遇险不惧、遇挫不倒。伟大梦想都是拼出来干出来的，信守的理想不能灭，奋斗的脚步不能停。前进道路上，坚持把我们自己的事情办好，就没有什么挑战不能克服，没有什么险阻不能跨越。

　　只要坚持，梦想总可以实现;只要奋斗，未来总能够抵达。70年，对于中华民族，沧桑巨变换了人间。从70华诞这个承前启后的时间节点从发，我们掌好舵、加满油、划好桨，中华民族伟大复兴的中国梦一定会如期实现。待到梦圆时，中华更壮美。

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　　垃圾大概分生活垃圾、建筑垃圾以及其他各种固体和液体垃圾、医药垃圾、工业废气垃圾(包括石化、核材料)等。

　　首先是垃圾分类，把可回收和不可回收的分开，进而把可回收的垃圾再分类，送到不同部门加工再利用。其次是不可回收的垃圾进行焚烧发电。我考察过国内和德国奥地利等国，在垃圾分类和焚烧方面的成功经验，但总体上讲这项工作成为全国性的行动现在还仅仅是开始。我想就厨余垃圾粉碎处理、引进并消化国外设备进行垃圾焚烧发电和生产建筑垃圾砌块三个重要节点，谈谈自己的看法，供各地政府主管部门以及房地产企业参考。

　　众所周知，生活垃圾是由居民的厨余垃圾以及被其二次污染后的纸张塑料等构成。所以，科学妥当的处理好居民垃圾，是解决城市生活垃圾的关键。现在老百姓是把厨余垃圾在内的所有垃圾用塑料袋一装，放进垃圾车上拉走了之。在国外你送出的垃圾是要计量收费的，这样一来就大大缩小了垃圾量。那么，厨余垃圾是否也可以回收呢?欧美国家有些是通过立法，强制居民安装家庭食品垃圾处理器来解决的。即将厨余垃圾碾磨成浆状，通过下水管道排入城市污水系统，给污水处理厂的生化工艺提供有机物，降低污水处理厂的运营成本。垃圾处理完后，居民几乎不再排放湿垃圾，方便垃圾的分类投放，提高垃圾处理的工作效率，从源头上实现垃圾干湿分流和资源化、减量化和无害化。推广先进、简易并实用的家庭食品垃圾处理器，是提高城市垃圾处理能力的重要环节，是应对城市化快速发展生活垃圾激增的重要举措。

　　生活垃圾处理器是和楼房的排水系统相连的，因此应该在新建楼房中统一安装。政府建设的大量公租房应该首先安装，然后再考虑老楼房的改建。如果能形成共识，政府就应该采取立法的手段，鼓励这一做法。引导从建筑设计、施工图纸开始到企业生产安装验收，形成一系列新的厨房运行模式。当然这还需要房地产企业、群众、社会群体共同参与实践，把食品垃圾消灭在厨房，形成良好的环保生活方式。除从新建廉租房做起，再向经济适用房、商品房、住宅小区延伸推进。

　　这一先进理念早在2001年国家建设部就出过文件倡导推广，时至今日只在上海、北京等少数城市，装备了少量新楼房。可喜的是上海住建委最近已出台文件，鼓励推广这一新的生活方式。由于我国居民的饮食结构和国外差别很大，产生的厨余垃圾也大不相同。纯粹从国外引进垃圾处理器无法处理我国的厨余垃圾，国内不少企业已经在很多技术上功克难关，研发并制造出适合国内的产品。最近，我在住建部了解到厦门一家环宇大胃王公司的产品，就已经开始大批生产并在上海等地广泛应用。我想这可能成为一项朝阳产业，如果全国新建楼房大部分推广使用，将对厨卫垃圾产生革命性的改变，对社会对居民都有极大的好处。使这项国外已经应用了20多年的新生事物在中国开花结实。

　　下面我想再谈谈垃圾焚烧...

　　考研阅读理解A部分共四篇文章，共20道题，每小题2分，共40分。可见，这部分所占的比分占据了相当大的比重，对于考研英语的总体成败起到了至关重要的作用。而作为考研的必考科目，英语又是考研能够成功的决定性因素之一，因此总的看来，考研阅读理解成为了重中之重。但是历年的硕士生入学英语考试结束之后，我们都会听到很多考生扼腕叹息，很多人质疑明明自己看懂了文章大意和各个选项的意思，却为何还是一败涂地!

　　究其原因，其根本在于所谓的看懂了原文，其实只是对原文的一个模糊大致的了解，大部分考生在浏览一遍全文之后理解的程度在于80%到至多是90%之间，剩下那10%-20%的内容都隐藏在文章的字里行间，需要考生仔细的琢磨和思考，而由于考研时间所限，考生往往没有足够的时间进行仔细推敲。因此，这10%-20%的内容便成了考验阅读理解经常光顾的部分，也成为了考生失分的一大重要原因。其实要理解这一点并不难。大家想象一下平时我们阅读中文的报刊文章，也只是粗粗略读只求理解大致意思，没有人会抱着一本《青年文摘》去仔细分析其中每一句话的内涵。同样，我们在阅读英文报刊文章的时候，也养成了只求掌握梗概的习惯，而这正是考研阅读理解的大忌。

　　因此，如何能够在短短的时间内迅速把握文章90%-100%的含义成为了考研英语阅读制胜的关键因素。笔者认为，只有充分破解考研阅读的命题规律，考生才能有的放矢、游刃有余地把握阅读理解文章。而本书的目的就在于帮助考生去挖掘和发现考研阅读的命题规律，即为什么题目会那么难，出题者究竟是如何把题目难度提上去的，哪一些内容和细节容易成为出题者关注的目标，题目看似千变万化但是否“万变不离其宗”有其不变的模式，如何识破错误选项的设计等等。所谓“知己知彼，百战不殆”，对命题规律的中分了解将会显著提高考生准备考研阅读的效率，从而做到事半功倍。

　　考研阅读理解文章的来源和特点

　　考研英语阅读理解A部分的四篇文章一般都是来自英美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志，如Newsweek (《新闻周刊》)， Now York Times (《纽约时报》)， U.S. News and World Report (《美国新闻与世界报道》)， The Economist (《经济学家》)， Times(《时代周刊》)等等。文章内容既包罗万象又具有相当的时效性，大多涉及当年的热门话题，包括了社会科学、自然科学、人文科学等各个领域。其中，社会科学领域的题材囊括了经济、心理、教育、传播、家庭、人口、交通、环境、能源、法律、体育等各个方面，自然科学则包括了医学、生物、大气、地质、海洋、遗传、空间、信息、工程、农业等，而人文科学包括了语言学、哲学、文化、历史、艺术、文学评论、散文等。从体裁上看，大纲要求考生能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。正对这两类文章，考生应该有不同的阅读重点和策略。对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据;对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论、抓住作者的态度，以及作者的观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。通过历年真题...