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2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:陈太丘与友期行

教师资格证面试 教资面试语文说课稿

  在练习教师资格证面试时,很多同学都非常担心文言文的课文试讲。其实文言文篇目试讲并不难,为了让大家能够了解文言文试讲的具体步骤和讲课内容,小编为大家找来了一篇《陈太丘与友期行》的试讲范例和文章的重要知识点,有需要的朋友可以参考借鉴一下。

2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:陈太丘与友期行

  试讲逐字稿范例:

  环节一:导入

  大家都知道“司马光砸缸”的故事,其实像司马光这样聪明机智的古代少年还有很多,如四岁让梨的孔融,七岁作诗的曹植,十二岁做宰相的甘罗。今天,我们一起学习《陈太丘与友期行》,来认识另一位聪明的少年,他就是元方。

  环节二:初步感知:

  学习有了目标,就像航海有了方向,现在请同学们和老师一起来明确本节课的学习任务。

  一,疏通文意,积累文言词汇

  二,反复阅读,分析人物形象

  三,熟读成诵,感悟诚实守信的美德

  课前预习是我们早已养成的良好习惯,现在哪位同学来介绍一下本文的作者?举手的同学这么多呀,有请第一位举手的同学,你收集的资料真详细,通过你的介绍,我们更深入的了解了世说新语这本书。

  你的眼神充满了自信,请你也来分享。你为大家介绍了寓言这种文体,真是博学多识,请坐。看来呀,大家的预习工作做的都很充分,老师为你们点赞。

  正确朗读文言文,有助于理解文章内容。现在请同学们听老师范读课文。注意听准字音,画出节奏。

  陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

  同学们听得很认真,哪位同学自告奋勇来朗读一下。你的手举得最快,请你来朗读。你读的真好,声音洪亮,节奏把握准确。让我们把热烈的掌声送给他。还有其他同学吗?大家都想来读啊,那我们男女生比赛读,男生读得抑扬顿挫,女生读得很有韵味,你们啊,都有诗人的气质。

  熟悉了课文,现在请同学们结合课下注释和工具书疏通文意,同时划出疑难词句,在小组内讨论解决。

  同学们讨论的很激烈,现在还有不明白的地方吗?有请二组代表,二者代表说。“相委而去”的“委”不太明白。哪位同学来帮助他们?语文课代表胸有成竹,你来说,对,“委”是丢下的意思,那你能翻译一下这句话吗?非常准确。同学们,还有其他疑问吗?

  没有了,那老师要来考考大家,请看大屏幕上的句子,大家来翻译一下,同学们翻译的又快又准确,正所谓不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,看来大家在文言字词的积累上都下足了功夫。

  刚才我们疏通了文意,哪位同学来概括一下本文的主要内容?

  有请靠窗的同学!概括的简洁全面,请坐。本文主要写陈太丘和朋友有约,“友人”不守约定且不讲礼貌,因而被七岁的元方严厉批驳的故事。

  本文主要写了哪两个人?对!元方与友人。

  环节三、深入研读:

  那么,这两个人的性格有怎样的特点呢?请同学们再读课文,思考一下友人和元方的性格特点,在小组内讨论交流。

  (板书:友人元方)

  同学们讨论的很热烈,哪个小组先来分享成果?三组代表:与人相约,“过中不至”,写出了友人的无信;“非人哉!”出言...

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2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:济南的冬天

教师资格证面试 教资面试语文说课稿

  老舍先生算是我们最熟悉的作家之一,他的《济南的冬天》也是教师资格证面试中考试评率较高的一篇,因此在准备教师资格证面试时,《济南的冬天》也是一篇必看必练课文。下面是小编为大家整理的《济南的冬天》的试讲范例和考试知识点,可供参考。

2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:济南的冬天

  试讲范例:

  济南的冬天(老舍)1819

  环节一:导入

  冬天,在我们的印象里是寒冷单调的,但是在文人眼里冬天却充满了独特的趣味。郁达夫的笔下,江南的冬景,可爱明朗,是一幅悠闲情调的水墨画 ;梁实秋的笔下,北平的隆冬安静冷峻,萧瑟里点缀着慵懒的情趣。那么,在老舍笔下<济南的冬天>又是怎样的呢?今天,我们一起走进这篇写景散文,来欣赏语言大师笔下的冬日美景。(板书:济南的冬天(老舍))

  环节二:整体感知

  学习有了目标,就像航海有了方向,现在请同学们和老师一起来明确本节课的学习任务。

  一,初读课文,感知文章内容。

  二,精读课文,品味语言内涵。

  三,悟读课文,体会作者情感。

  凡事预则立,不预则废,课前预习是我们早已养成的良好习惯,哪位同学来展示一下自己的预习成果。

  举手的同学这么多呀,我们有请第一位举手的同学。你收集的资料越详细,通过你的介绍呀,让我们更深入的了解了老舍先生以及这篇文章的背景。

  同学们请看大屏幕,哪位同学自告奋勇来读一下本节课的生字词。你的眼神充满了自信,有请你。你读的真好,吐字清晰,声音洪亮,那下面请你来当小老师,带领大家再读一遍。同学们读的字正腔圆,看来呀,大家的预习工作做得都很充分,老师为你们点赞。

  接下来,让我们走进文本,请同学们速读课文,边读边思考济南的冬天有着怎样的特点呢?

  同学们脸上露出了自信的笑容,哪位同学来说一下?有请靠窗的同学。你说济南的冬天是温情的,可以说下你的理由吗?没错,在课文开头,写了济南冬天的天气,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写出了济南冬天无风声,无重雾,无毒日的奇迹怪事。突出了它的温情。你不仅找得准确,分析的也很透彻,请坐。

  那么作者是抓住哪些景物来描写济南的冬天的呢?请同学们再读课文,去文中找一找?有请中间的同学。你说作者通过写济南的山和水来表现济南冬天的温情的。你提取信息的能力很强。

  环节三:深入研读

  请同学们再读课文,去文中找一找你最喜欢的句子,并思考济南冬天的山水有怎样的特点?在小组内讨论交流。

  同学们讨论的很热烈,有请讨论最热烈的三组。三组代表找到这句:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:你们放心吧,这儿准保暖和。这句写了什么?没错!通过比喻和拟人的修辞手法,生动形象的写出了济南的山在阳光朗照下温静。你们的心思真细致,请坐。

  五组代表也迫不及待举起了手,现在有请你们。五组代表说喜欢第四段的描写。请你来解读一下。对!“看护妇”...

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2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:春

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教资面试试讲环节中考察的科目一般都是经典文章中的片段,在中小学课本中,相信大家有这样一篇耳熟能详的课文,那就是朱自清的《春》,那么《春》这篇课文要怎样去试讲呢?下面是小编为大家准备的《春》的试讲逐字稿范例,有需要的考生可以参考一下。

2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:春

  七上:春(朱自清)

  例1:

  环节一:导入

  师:同学们,上课!

  师:同学们,春天是一年的开始,春回大地,万物复苏。春天是富有魅力的季节,对于这个季节,文人墨客们总会有很多感受,杜甫留下了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的自得;王安石发出了“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的感叹”;白居易吟出了“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的欣喜。

  师:那么在作家朱自清的笔下,春天又是什么样的呢?今天我们让我们一起走近朱自清的散文《春》,来领略他笔下的春日美景。

  (板书:春 朱自清)

  环节二:整体感知

  师:凡事预则立,不预则废,课前预习是我们早已经养成的良好习惯,哪位同学能来介绍一下本文的作者呢。举手的同学这么多呀,我们有请第一位举手的同学。这位同学给我们带来的是一条文学常识,朱自清,字佩弦,是我国著名的散文集,诗人,学者。还有哪位同学有补充?

  师:后排的同学为大家补充的是一则朱自清的生平逸事,毛泽东主席曾经赞誉他是一个有骨气的人,他在拒绝领美国救济粮的宣言上签字,体现了我们的民族气概。看得出大家课下下了不少功夫,把预习工作做得很充分,老师为你们点赞。

  (划线的这几句话有没有很熟悉?没错,就是前面《背影》里的。)

  师:培根说:读书是为了思考。接下来请同学们自由朗读课文,思考文章的主要内容是什么?在读的过程中画出关键的词、语句,养成不动笔墨不读书的好习惯。课文读完了,哪位同学来说一说。靠窗的这位同学。

  师:你说本文紧扣“春”的主题,作者从盼春写到绘春,再到赞春,描写了一幅幅美丽动人且生机勃勃的春景图。你概括得真是简洁、准确呀。请坐。(板书:盼-绘-赞)

  师:是啊,在作者笔下,春天就像一幅幅美丽的图画,那作者描绘了哪些春日图景呢?我们请后排举手最高的同学来说一下。你说本文描绘了,春花图,春草图,春风图,春雨图,迎春图,五幅图画,你找得真是又快又全面,请坐。

  环节三:深入研读

  师:请同学们再读课文,找出这些图画里你们最喜欢那幅图画,在小组内交流一下喜欢的原因。

  师:同学们讨论得很热烈,现在有点讨论最热烈的三组。三组代表说你们最喜欢春草图。你说小草“偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的绿绿的”。其中“偷偷地”和“钻”用了拟人的手法,写出了春草破土而出的挤劲,也写出了春草在不经意间悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。通过这样的描写,没有意识和情感的小草,似乎也有了意识,有了情感。你能有感情地朗读一下描写春草图景的句子吗?你读得真好,让我们也仿佛感...

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2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:从百草园到三味书屋

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教师资格证面试的考察内容有结构化面试、试讲、答辩。试讲环节需要考生在十分钟内完成一个无生试讲的课程过程,因此在备考教资面试时,我们可以挑选一些重点篇目进行逐字试讲练习,前期可以看着试讲稿练,等练过一段时间熟练后就可以进行脱稿训练,后期再进行自己写稿脱稿试讲。  

2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:从百草园到三味书屋

  七上:从百草园到三味书屋(鲁迅)1997

  例1:

  导入:同学们,每个人的心里都有他最柔软的一块地方,即使是有着坚韧顽强的性格,反抗绝望的信念,永不屈服的精神,被人们称为“民族魂”“硬骨头”的鲁迅先生,也珍藏有他自己的一间活泼温馨的精神小屋,那就是他的童年生活。今天,让我们带着些许好奇,带着些许回忆,一起走进《从百草园到三味书屋》,去探寻先生成长的足迹。

  学习有了目标,就像航海,有了方向,现在请同学们和老师一起来明确本节课的学习任务:

  一,初读课文,感知文章内容

  二,品读课文,分析语言内涵

  三,悟读课文,体会童年乐趣。

  检查预习:

  课前预习是我们早已养成的良好习惯,下面到了我们展示预习成果的时候了,哪位同学首先亮剑,为我们介绍下本文的作者呢,同学们争先恐后,不要抢,这位举手最快的同学,你真是博学多识,通过你的介绍,我们加深了对作者彭荆风的认识。

  接下来请看大屏幕上的生字词,哪位同学愿意读一读呢?后面举手最高的同学,恩,很好请坐!同桌你来给他点评一下,吐字清晰,发音准确,美中不足的是声音不够洪亮,那接下来就由你当小老师带着大家来读一下吧!恩,同学们读的非常认真。

  整体感知:

  看来大家的预习工作做的无可挑剔,我们就借着这股预习的东风,走进文本。本文名为《从百草园到三味书屋》,从题目我们可以看出什么?

  对!文章先写了百草园的童年生活,后写三味书屋的,在这两处记述中有一处明显的过度,大家能找出来吗?

  对!在第九段,我们一起来读一下。

  通过朗读,大家感受到作者什么样的情感?

  你来说:对百草园的不舍和依恋。很好。

  作者为什么会有这样的情感呢?

  后面的同学:百草园是我的乐园。非常好,请坐。

  百草园中有哪些美好的事物给童年的鲁迅带来了乐趣呢?请同学们速读课文中找一找。

  (板书:乐园)

  你的手举得最快,你来说:百草园很可爱。说下你的理由。

  作者多角度写景,色形声味俱全,春夏秋景皆备。菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”,菜花和蜂的“黄”是写颜色,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状,这两者都是从视觉上写;鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”写的是味觉:这真叫有声有色,有滋有味。

  分析的很精彩,那作者用什么方法来把百...

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2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:河中石兽

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  要想面试讲的好,还得是多练习说课稿。2022下半年面试的报名时间为12月9日到12日,面试时间为2023年的1月7日到8日,想要提前准备语文教资面试的小伙伴们可以一起来看一看小编为大家整理的试讲逐字稿,在此,小编预祝大家教资面试一次拿下!

2022下教师资格证面试语文科目必看说课稿:河中石兽

  七年级上册:河中石兽(纪昀)

  导入:

  上课之前老师要考大家一个生活现象,把质量相等的热水和冷水同时放入冰箱,哪个先结冰呢?老师听到大部分同学说是冷水,其实是热水先结冰!看到大家惊讶的表情,是不是感觉很不可思议,这就是“姆潘巴”效应。其实,生活中还有很多让我们意想不到的事情。今天,我们一起学习清代才子纪昀的<河中石兽>,来看看那里发生了什么意想不到的事。

  教学目标:

  一:疏通文意,积累文言词汇。

  二:反复阅读,赏析语言内涵。

  三:悟读课文,体会实践出真知的道理。

  教学过程:

  重点字词讲解:“尔辈不能究物理”“物理”是古今异义词,在本文是:事物的道理、规律。…你们这些人不能探求事物的道理。

  刚才我们疏通了文意,哪位同学来概括一下本文讲了一个什么故事?

  靠窗的同学:一寺庙的两只石兽沉入水中,僧人,讲学家,老学兵献计寻找的故事。

  概括的简洁全面,非常好,请坐。

  那他们都在哪里找石兽,结果又如何呢?请同学们再读课文,去文中找一找相关的语句。

  你的眼神充满了自信,请你。

  你说:僧人先是求于原地,结果是“不可得”;又“顺流下矣”,寻十余里无迹。讲学家求之地中,结果也是失败。老河兵“求之于上流”“果得于数里外”。

  思维很敏锐,找的很准确。请同学们看一下老师制作的模拟动画,看一下石兽逆流而上的过程。

  看完了视频,相信大家对这个逆流而上的过程有了更直观的认识。那么为什么只有老河兵的方法找到石兽了呢?

  请同学们再读课文,先自己思考,然后在小组内探讨交流。同学们讨论的很热烈,哪个小组先来分享结果。

  三组代表,你说僧人只考虑了水流的原因没有考虑石兽和泥沙的关系。讲学家只考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。而老河兵准确把握了三者之间的关系,所以只有老河兵才能找到石兽。嗯,分析的有理有据,非常好,请坐。

  五组有不同见解,请你们来分享。五组代表说僧人找不到,是因为他常在庙里,缺乏经验讲学家只有空头理论,一知半解还自恃高明,只有老河兵常年跟河水打交道,有实践经验所以,实践出真知。嗯!你们分析的也很深刻。

  (板书:实践出真知,河水)

  同学们,今天我们学习了这篇文章,从老河兵找到石兽的故事,大家受到哪些启示呢?仁者见仁智者见智,请大家畅所欲言。

  有的同学说:在生活和学习中要注意理论联系实际,不做空头理论。

  有的同学说不能仅仅根据一知半解下结论,要根据实际情况做判断,也就是只有“实践才能出真知”。

  同学们能够走出文本,学到这么宝贵的经验,老师很欣慰。请大家课...

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