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文明礼仪总结报告精选3篇

文明礼仪总结报告

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文明礼仪总结报告【篇1】

  篇一:20xx精选文明礼仪总结报告5篇

  礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养,健全人格的教育。开展文明礼仪教育活动,罗源附小多年来一贯引导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教育学生在家庭做孝顺孩子,在学校做文明学生,在社会做文明公民。引导学生养成良好的思想品德和行为习惯,将礼仪教育工作渗透到教育教学的每个环节之中,促进了学生的全面发展和健康成长。多年来,我校在借鉴先进经验的基础上,结合本校实际情况开展系列活动,使学校学生的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善,争当文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风,和谐校园初步得以构建。

  回顾一年来的工作,我们的主要做法和经验有:

  一、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯。

  1、开展学习礼仪知识活动

  学生学礼仪,知荣辱,规范基本行为举止;教师学礼仪,抓住课堂主渠道,发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片,举行知识讲座等形式,共同普及文明礼仪知识,共创文明校园。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

  “文明在我口中”:从讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话、谎话等方面开始;

  “文明在我手中”:从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔果皮纸屑、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等),不抽烟、不,爱护公共财物,节约水电,不浪费粮食,考试不作弊等方面开始;

  “文明在我脚下”:从文明参观游览,文明行走,文明乘车、骑车,文明用厕等方面开始;

  “文明在我心中”:从拥有一颗感恩的心,尊敬师长,孝敬父母,善待他人等方面开始。

  2、落实“每天十个道德好习惯”

  早睡早起勤锻炼,轻松迎接每一天;整理衣冠讲卫生,干净迎接每一天。主动招呼有礼貌,微笑待人每一天;物归原处有收拾,关爱他人每一天。不吃零食爱粮食,勤俭节约每一天;新闻摘要勤了解,关注时事每一天。学校趣事告家长,亲子交流每一天;中英故事常练习,自我欣赏每一天。积极劳动乐助人,邻里友善每一天;做件好事不留名,快乐健康每一天。

  通过“十个道德好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

  3、开展礼仪大讨论活动通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合德育处、少先队开展文明礼仪宣传活动,以《福州市民文明礼仪手册》为范本,从仪表、举止、言语、居家、校园(仪式、集会、课堂、课间等)、社交、游乐、礼俗等方面讨论礼仪规范,使学生透彻领会并积极践行《罗源附小文明礼仪要求》。

  二、扎实开展各项活动,促进行为规范养成

  礼仪是无处不在的,可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼...

与文明礼仪总结报告相关的实用资料

2022精选文明礼仪总结报告5篇

文明礼仪总结报告 精选文明礼仪总结报告

  文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。下面是由留学网给大家整理的“2022精选文明礼仪总结报告5篇”,内容仅供参看,欢迎大家阅读。

  2022精选文明礼仪总结报告5篇

  篇一:2022精选文明礼仪总结报告5篇

  礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养,健全人格的教育。开展文明礼仪教育活动,罗源附小多年来一贯引导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教育学生在家庭做孝顺孩子,在学校做文明学生,在社会做文明公民。引导学生养成良好的思想品德和行为习惯,将礼仪教育工作渗透到教育教学的每个环节之中,促进了学生的全面发展和健康成长。多年来,我校在借鉴先进经验的基础上,结合本校实际情况开展系列活动,使学校学生的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善,争当文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风,和谐校园初步得以构建。

  回顾一年来的工作,我们的主要做法和经验有:

  一、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯。

  1、开展学习礼仪知识活动

  学生学礼仪,知荣辱,规范基本行为举止;教师学礼仪,抓住课堂主渠道,发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片,举行知识讲座等形式,共同普及文明礼仪知识,共创文明校园。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

  “文明在我口中”:从讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话、谎话等方面开始;

  “文明在我手中”:从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔果皮纸屑、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等),不抽烟、不,爱护公共财物,节约水电,不浪费粮食,考试不作弊等方面开始;

  “文明在我脚下”:从文明参观游览,文明行走,文明乘车、骑车,文明用厕等方面开始;

  “文明在我心中”:从拥有一颗感恩的心,尊敬师长,孝敬父母,善待他人等方面开始。

  2、落实“每天十个道德好习惯”

  早睡早起勤锻炼,轻松迎接每一天;整理衣冠讲卫生,干净迎接每一天。主动招呼有礼貌,微笑待人每一天;物归原处有收拾,关爱他人每一天。不吃零食爱粮食,勤俭节约每一天;新闻摘要勤了解,关注时事每一天。学校趣事告家长,亲子交流每一天;中英故事常练习,自我欣赏每一天。积极劳动乐助人,邻里友善每一天;做件好事不留名,快乐健康每一天。

  通过“十个道德好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

  3、开展礼仪大讨论活动通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合德育处、少先队开展文明礼仪宣传活动,以《福州市民文明礼仪手册》为范本,从仪表、举止、言语、居家、校园(仪式、集会、课堂、课间等)、社交、游乐、礼俗等方面讨论礼仪规范,使学生透彻领会并积极践行《罗源附小文明礼仪要求》。

  二、扎实开展各项活动,促进行为规范养成

  礼仪是无处不在的,可以毫不夸张地说,生活中最主要的是文明礼貌,它比最高的智慧、一切的学识都重要。根据小学生的年龄特点和身心发展规律,学校德育处和少先队牵头组织开展了各项文明礼仪教育活动。

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