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美说

文言文作文 美说

  最近一篇六年级学生所学的文言文作文红遍网络,很多人表示不敢相信这是出自10来岁小学生之手,下面就随出国留学网作文栏目小编一起品鉴一下此篇美文。

  美说

  人皆爱美,求美。然美于吾等身边,处处皆在。或曰:“非少美也,乃少寻也。”此不亦正乎。理实如此言。或曰:“西子之容,方可曰美。”吾闻而笑之:“此乃狭义也。有人如此,貌可比昭君而心如虺蛇,可谓美乎?”对曰:“不可。”“吾又问曰:“有人若此,其貌不扬,使人耻笑,而施布善款,可谓美乎?”曰:“不可。”吾曰:“然。子之意,乃心、貌皆美方可。如上之丑人之款,救济上万人,功德无量,不可谓美乎? ”

  时人莫之应也。吾曰:“不可谓美乎?止不貌美也,其心亦美也。”对曰:“然。”吾笑曰:“故曰,汝亦以心为准,止不相服也。 ”

  故曰:真善美方可谓其美也,心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也,止可谓其乃毒花、粉面夜叉者也。

  然吾所言美者,乃心美也。吾偶见一老者于街晕厥,一骑车者立将翁送往医者之处,虽未令吾人观其面,然其之心,必如其事之美也。

  吾常见孝子,其事虽繁多,亦抽时而探父母,其心不亦美乎?

  吾常见商贾,其家虽贫穷,亦从未缺斤少爱,其心不亦美乎?

  吾常见边将,其虽过佳节,亦常年精忠戍边,其心不亦美乎?

  吾常见师者,其虽有家事,亦如春蚕般贡献,其心不亦美乎?

  吾常见政者,其身虽有疾,亦为民鞠躬尽瘁,其心不亦美乎?

  亦有千千万万善者,其心不亦美乎?

  故曰:善者必有善终,其不亦有道乎?心美者必不朽,其不亦正乎?吾等身边有大善大美,不亦对乎?

  拓展阅读:

  安徽安庆市迎江区原本定于寒假前进行的期末检测,由于受到1月极端天气的影响,被改在今年2月中旬进行,2月27日下午,安庆市迎江区教育局组织教师阅卷,一篇题为《美说》的作文突然打破了阅卷现场的宁静。

  迎江区六年级语文作文是一篇围绕“美”的自命题作文,要求“内容具体、感情真挚、语句通顺,有一定的条理,字数400字以上”。《美说》这篇作文将所有的老师都惊呆了!

  安庆华中路第二小学六(1)班学生叶飞,对于“什么是美”的命题,思路显得独树一帜,《美说》的作文不仅通篇是文言文,思路也不拘一格,提出了辩证看美的想法——“故曰:真善美方可谓其美也,心假丑恶而貌美如昭君、西子亦无用也”。

  在这篇作文中,还列举了当下“扶老人害怕被讹”的现状,以及“孝子、商贾、边将、教师和政府官员”的例子。对这篇文言文有老师给出了:“古风古意“夫子范”味道十足,辩证看美“价值观”入脑入心”。

  这篇作文的作者叫叶飞,据了解,叶飞很爱看书,三年级就看完了四大名著,而读的名著不少是文言文版的,六年级叶飞开始用文言文写作,每周的习作都是用文言文完成。

  叶飞的父母是做生意的,都比较喜欢古文诗词。受此影响叶飞从小就喜欢阅读传统文化经典,三四岁时,三字经、弟子规、千字文等启蒙读物已倒背如流,如今,他已写下了两部小说,共十多万字。

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  呱呱小儿,但饮牛湩(dòng),至於弱冠,不明犍状。佌佌(cǐ)之豚,日食其羓(bā)。洎(jì)其成立,未识豜豭(jiān jiā)。每啮毚(chán)臑(nào),然竟不知其夋兔(qun,同狡兔,见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时,窋(zhú)诧之态,非闠闠(huánhuì)之中所得见也。

  今北方久熰(ōu),瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān),坌(bèn)坲坲(fó),焘天幠(hū)日。土地皴崩,罅可容人。南疆霶霈,洚水肆虐,当此之滈,茅舍尽走。欲苫(shàn)不能,啼口立(同泣)啾啾。

  凡此异态,非天之咎。

  君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟,岵(hù)之为屺(qǐ),睇眄(miàn)之下,万山尽屼(wù),百尺篔(yún)簹,化为竹著。於彼幼蛇,匌(gé)不盈寸,巴蛇王虺(huǐ),尽化柈(pán)馐。玈(lu)气烰烰,上格瑶池,贫地徕贾,以丰其赀(zī)。然千丈方圆,莱菔不生,九天之上,星河不见。

  呜呼!漫山设棙,遍地尽罘。此天灾也?人祸也!河海黟(yī)然,浊水仍倾,此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹,彍(guō)弮(juàn)待兽,以至鹿不得走,翬不得飞,蚁不得宭(qún),髬髵不见。此天灾也?人祸也!

  翕合沴(lì)气,终日涽涽。天不复蓝,水不复清。未有乌云,天何暝暝?赤乌既出,焜耀无复。看天下,鸟飞不下,鲜见狉狉,当此之时,何处貣青天?

  所幸者,人知之也,人更之也。然,上作网法,下偩几何未可知也。

  今天下多灾。北国井冞(shēn),阵主复至,当与孔张俱歾(mò)。南域之霖,大禹洊存,只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃,不诮(qiào)己而诼共工。未之可也。闤闠所趋,不可恈恈。当思子孙后代,人己知之。然行之效,则体躆庙堂者思之,媕娿(ān ē)之徒,弃不婟(hù)嫪,国之大蠹,捐而必究。

  吾所思者,河泮水墺,杨槐蓁蓁,町疃(tuǎn),柳榆其秝(lì)。苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤,见柳而人不攦,视草而众不蹸,日驾双軑(dai)之车,斐斐闾巷之间,目不复睺,鼻不再鼽(qiú),鸟不惊人,鲋游沴然。

  人者,天地孕育。今其反万物,此獍也。今其不宜瞡瞡,遗祸搙孙,当修长远之道以藾万世。

  今吾执笔於此,所思者,舍旁早蟠一株,今当唪唪,攲枝水上,当复驾舴艋,扌玄其落桃,投於苙。坐银杏树下,观儿童嬉於树下,延於砖祴(gāi),搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。燠(yù)热之时,而可摘菱冣(zuì)菂,爇之为饘(zhān),以奉亲房。

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2012高考语文文言文作文答题注意事项

高考

     2012高考语文文言文作文答题注意事项

  【语文】

  作文“言之有物 清晰表达”

  问:在最后的阶段,作文怎样才能突破?

  答:要让自己的作文脱颖而出,必须做到八个字:言之有物,清晰表达。第一,要学会围绕题目,发现问题。比如 “回到原点”这个题目,我们可以从生活中偏离原点的现象谈起,发现问题。第二,分析问题产生的原因,进一步揭示矛盾,使文章从平面走向立体。第三,例子要恰当、新颖。第四,观点要鲜明、表达要有序清晰。

  问:写作文时,想不到例子怎么办?

  答:要注意激活自己已有的资源,比如,写回到原点时,想想自己生活中有哪些回不到原点的例子,自己学过的课文、读过的书籍、看过的电影、电视剧有哪些回不到原点的例子,先从反面的例子想起,再从正面想,就会发现有无数的例子……总之,处处都有例子,你熟悉的、你喜爱的事物,往往就是你的资源,要必须学会激活它。

  问:怎样做文言文翻译题?

  答:文言文翻译要注意:以直译为主,字字落实。在理解上,应该遵循的原则是“字不离句,句不离段,段不离文”,我们要结合全文的把握来落实好翻译句子的理解。根据近年高考翻译题的考查分析,我们会发现高考翻译不会考查那些艰涩难懂的句子,但是考查的内容往往会涉及比较全面的文言文知识,如实词虚词的理解、词类活用等,所以要求考生全面落实。

 

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