新工科

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　　教育部 工业和信息化部 中国工程院

　　关于加快建设发展新工科实施卓越

　　工程师教育培养计划2.0的意见

　　教高〔2018〕3号

　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、工业和信息化主管部门，新疆生产建设兵团教育局、工信委，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校、部省合建各高等学校：

　　为适应新一轮科技革命和产业变革的新趋势，紧紧围绕国家战略和区域发展需要，加快建设发展新工科，探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。根据《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》，现就实施卓越工程师教育培养计划2.0提出以下意见。

　　一、总体思路

　　面向工业界、面向世界、面向未来，主动应对新一轮科技革命和产业变革挑战，服务制造强国等国家战略，紧密对接经济带、城市群、产业链布局，以加入国际工程教育《华盛顿协议》组织为契机，以新工科建设为重要抓手，持续深化工程教育改革，加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才，打造世界工程创新中心和人才高地，提升国家硬实力和国际竞争力。

　　二、目标要求

　　经过5年的努力，建设一批新型高水平理工科大学、多主体共建的产业学院和未来技术学院、产业急需的新兴工科专业、体现产业和技术最新发展的新课程等，培养一批工程实践能力强的高水平专业教师，20%以上的工科专业点通过国际实质等效的专业认证，形成中国特色、世界一流工程教育体系，进入高等工程教育的世界第一方阵前列。

　　三、改革任务和重点举措

　　1.深入开展新工科研究与实践。加快新工科建设，统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”，改造升级传统工科专业，发展新兴工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养。深入实施新工科研究与实践项目，更加注重产业需求导向，更加注重跨界交叉融合，更加注重支撑服务，探索建立工程教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。推进分类发展，工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥关键作用，综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用，地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。

　　2.树立工程教育新理念。全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的先进理念，面向全体学生，关注学习成效，建设质量文化，持续提升工程人才培养水平。树立创新型、综合化、全周期工程教育理念，优化人才培养全过程、各环节，培养学生对产品和系统的创新设计、建造、运行和服务能力。着力提升学生解决复杂工程问题的能力，加大课程整合力度，推广实施案例教学、项目式教学等研究性教学方法，注重综合性项目训练。强化学生工程伦理意识与职业道德，融入教学环节，注重文化熏陶，培养以造福人类和可持...

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　　安徽省10所高校13个项目获批首批新工科研究与实践项目

　　教育部近日公布了2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果以及首批“新工科”研究与实践项目，安徽省新工科建设在国家战略布局中得到重点支持。

　　为何要发展“新工科”?

　　随着创新驱动发展、“中国制造2025”、“互联网+”等重大战略不断深入实施，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展。而当前高校工科人才培养的目标定位不清晰，对于通识教育与工程教育、实践教育与实验教学之间的关系和区别存在模糊认识，工程教育与行业企业实际脱节太大，工科学生存在综合素质与知识结构方面的缺陷。需求和供给之间的矛盾，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革创新。

　　为深化工程教育改革，推进新工科的建设与发展，教育部于2017年3月发文，决定开展新工科研究和实践。一场轰轰烈烈的高校新工科建设拉开大幕。

　　今年年初，省教育厅、省经济和信息化委员会联合发文，就加强高校新工科建设提出意见。意见着力于培育发展新兴工科专业，聚焦我省“调转促”“三重一创”项目推进和产业创新重大共性技术需求，集聚优势工科高校和多方创新资源，支持高校与高校、科研院所、行业企业、国外科研机构合作建设一批我省重大支柱产业或战略性新兴产业发展急需的新兴工科专业，重点培育发展新一代电子信息、高端装备、智能家电、新能源汽车、新材料、节能环保、生物医药和高性能医疗器械等7个高端产业相关的新工科专业，重点支持能填补我省专业空白点，对优化我省学科专业结构有重要贡献的新兴工科专业。在这些强力引导和推动下，我省高校的新工科专业建设迅速推开。

　　日前，教育部发布了2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，安徽省有10所高校13个项目获批首批“新工科”研究与实践项目，立项数在全国各省市中排名第八。省教育厅高教处相关负责人表示，这一结果对于安徽高等教育事业来说，是非常振奋人心的。

　　安徽高校交出怎样“答卷”?

　　此次教育部公布的首批“新工科”研究与实践项目，包括了202个“新工科”综合改革类项目和410个“新工科”专业改革类项目。其中，“新工科”专业改革类涵盖了包括人工智能类、大数据类、智能制造类等热门“新工科”在内的19个项目群，体现了国家在多个领域进行重点布局。

　　从公布项目上看，我省高校“战绩”优良：在国家重点布局的土木、建筑、水利、海洋类项目群项目中，安徽高校获批数量居全国第二，在地方一组中获批数量居全国第三;中国科学技术大学的陈初升教授和合肥学院的蔡敬民教授被列为全国指导专家;中国科学技术大学的潘建伟教授领衔了“量子信息新工科建设”项目。

　　据悉，中科大还将在人工智能和技术医学等方面开展探索与实践;我省省属高校也结合各自发展方向和特色开展研究，如安徽大学将在新工科人才培养模式的改革、安徽工业大学将在智能时代的工科人才协同培养、安徽工程大学将在面向新经济的地方高校工科专业改造升级、安徽科技学院将在对接产业集群升级改造的新工科专业群建设等方面开展探索与实践。此外，合肥学院获批经济工程专业，是国家首次设置...

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　　“新工科”包含哪些专业?

　　近日公布的首批“新工科”研究与实践项目名单，包括了202个“新工科”综合改革类项目和410个“新工科”专业改革类项目。

　　其中，“新工科”专业改革类涵盖了19个项目群。

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　　“新工科”专业介绍

　　“新工科”专业介绍：航空航天类专业

　　专业介绍：航空航天属于工学中的一个专业类。它包含航空航天工程、飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器质量与可靠性、飞行器适航技术等7个专业。

　　开设院校：目前，我国开设航空航天类专业的重点院校有北京航空航天大学、南京航空航天大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学等。

　　近些年来，清华大学、北京大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学等也相继开设了此类专业，还有一些院校如南昌航空大学、沈阳航空航天大学、郑州航空工业管理学院等也开设了相关专业。填报志愿时，考生可以根据实际情况，确定自己的位置，选择和自己分数、批次相符合的院校。

　　报考条件：航空航天类专业要求学生有很好的逻辑思维能力、学习钻研能力和动手能力。从所学的课程中也不难看出，航空航天专业普遍对力学、数学、物理的要求非常高，开设的课程也比较难。所以，数学、物理等科目成绩优异，且具有较强逻辑思维能力、钻研动手能力的学生更适合选择这类专业。

　　“新工科”专业介绍：船舶与海洋工程专业

　　专业介绍：船舶与海洋工程专业属于工学中的海洋工程类，是研究各类船舶的设计、性能、结构、建造等的学科，主要培养从事船舶设计、研究、试验等方面的高级工程技术人才。

　　报考条件：光电信息科学与工程专业要求学生具有较扎实的数学、物理基础和较强的逻辑思维能力，喜欢科学实验和动手实践，更重要的是需要具有一颗深入探究新事物的好奇心。

　　开设院校：据统计，目前开设船舶与海洋工程专业的院校有20多所。其中，上海交通大学、哈尔滨工程大学、武汉理工大学、天津大学、华中科技大学、大连理工大学、华南理工大学、江苏科技大学等8所学校，在专业发展、师资力量和专业实验设施等方面力量最雄厚，属于全国船舶类高校的第一梯队，是老牌的船舶类专业院校。

　　“新工科”专业介绍：光电信息科学与工程

　　专业介绍：光电信息科学与工程属于工学中的电子信息类。2012年教育部调整专业名称，将光信息科学与技术、光电子技术科学、信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件等五个专业合并为“光电信息科学与工程”。

　　开设院校：目前全国开设该专业的院校有200余所。其中代表院校如：浙江大学、华中科技大学、天津大学、国防科学技术大学、南开大学、哈尔滨工业大学等。各高校根据自身发展和情况有不同的优势和侧重，主要培养方向有：光电仪器、光学工程、光通信技术、光电信息技术等。

　　“新工科”专业介绍：智能科学与技术专业

　　专业介绍：智能科学与技术本科专业是一门融合了电气、计算机、传感、通讯、控制等众多学科领域，多学科相互合作、相互研究的跨学科专业。

　　英国工程专业在英国也享有很重要的地位。那么英国工科又有哪些热门专业呢？和出国留学网小编一起来看看吧。

　　一、土木工程

　　1.专业优势

　　本科阶段的课程，英国的土木工程大致包含了国内土木专业的全部学科和建筑学、环境学的部分学科，并且很多学校会提供学生到国内以及国外的实地考察和实践机会。到了研究生阶段，专业科目会分的非常详细，在任何一个专业领域都有经验丰富的教授和专家指导。分类大致为：结构力学、钢筋混凝土设计、水文、土壤力学、道路/桥梁/交通、环境等。

　　2.就业前景

　　从市场的需求来说，中国的基础建设正在兴起，这就需要大量高素质的专业建设人才参与其中。同时目前我国的建设管理水平仍处于发展期，急需一批能够提高建设管理水平的人才。

　　二、化学工程

　　1.专业优势

　　化学工程专业不仅包含了单纯的化工类知识，也涵盖了经济，市场，管理，会计，商务等一系列的专业知识。在各种项目中，不仅是做一个实验，而是要从市场开始，一步步的了解，掌握这个项目投产以后的盈亏。从开始研发、到批量生产、销等各个方面都要考虑到，这也就是这个专业区别其他专业的优势。

　　2.就业前景

　　化学工程专业的毕业生，简单来说可以从事纯化工类，也可从事现在的流行行业，比如：化妆品行业，食品行业，加工行业，医药行业等。

　　三、电子电气工程

　　1.专业优势

　　英国电子专业在国际上有良好的声誉，在微电子设计、信号处理、微波通讯、光通信等领域也在世界处于领先地位，电子产业研发创新能力突出，研发中心多集中于各大校区，学生能直接接触核心应用部分。同时英国电子电气工程处于欧洲一流、世界领先的地位。

　　2.就业前景

　　电子电气工程专业培养研究、开发、设计的高级工程技术人才，无论是国内的就业前景还是国外的就业形势都非常不错。例如可从事芯片开发，电子产品研发方面的工作。

　　四、机械工程

　　1.专业优势

　　机械工程学是工程学的一个重要分支，涉及设计、建造和机械等多个领域。涵盖了更广泛的技术，有赖于工程师对计算机、IT等最新开发技术的掌握。英国的工程专业向来以其庞大与强势闻名世界。英国各大学的工程学院都与企业紧密相连，课程安排也尽可能模拟企业的运营方式，确保培养出来的学生都能很快适应工作环境。英国大学的教学特色，保证了学生全面的知识运用能...

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　　未来最热的新工科高考专业

　　如何填报高考志愿，一直是一个充满挑战的难题。观察最近两年高招的变化，家长们可以看到的一个趋势是，越来越多的高校开始试行“按大类招生”的政策。此外，一些学校在开始调整转专业的机制，对相应的规定做出优化。对考生来说，今后在填报志愿时，关注学科、专业发展方向和大类，显得尤为重要。

　　以眼下备受关注的新工科为例，笔者就目前最有社会需求的一些专业大类做个梳理。

　　教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合印发了　《制造业人才发展规划指南》(以下简称　《指南》)，对制造业十大重点领域的人才需求做出一个预测。

　　除了这十大重点领域的相关学科、专业方向热门外，《指南》　还指出，要围绕“四基”(即核心基础零部件及元器件、关键基础材料、先进基础工艺、产业技术基础建设)、智能制造、“互联网+制造”等领域，重点培养先进设计、关键制造工艺、材料、数字化建模与仿真、工业控制及自动化、工业云服务和大数据运用等方面的专业技术人才。

　　总体而言，专家们目前普遍看好的面向新技术的专业大类如下:

　　1.大数据类。大数据是众多学科与统计学交叉产生的一门新兴学科。面对海量的数据，更需要对于含有信息的数据进行专业化的处理。大数据涉及数据挖掘、云计算等数学、计算机、统计学等学科知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。大数据本质上是高科技的产物，它使人类对数据的挖掘和利用迈入了一个崭新的时代。

　　2.云计算类。云计算，是指“超级计算集群”通过网络输送各种计算机服务及数据。“超级计算集群”云计算的出现，使原本需要自己购买硬件服务器、然后自己搭建开通门户网站的客户，只要支付包月费用就可以低成本地拥有自己的网站门户了，由此云计算的应用前景相当广阔。云计算的专业基础与计算机科学与技术、软件工程、网络工程、机械自动化等学科相关。

　　3.人工智能类。前不久人工智能AlphaGo接连拿下围棋高手柯洁的新闻，让全世界再次感受到了人工智能的无比威力。人工智能是研究、开发机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作，它是模拟、延伸和扩展人的智能的一门新技术科学。它是许多高新企业发展的核心技术。人工智能类专业包括智能、通讯、数据、心理、哲学等众多学科，是一门极富挑战性的科学。

　　4.虚拟现实类。虚拟现实是一项涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等的综合集成技术，它用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉，使人作为参与者通过适当装置，自然地和虚拟世界进行体验和交互。该技术集成了计算机图形技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的最新发展成果，是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。

　　5.移动互联类。移动互联网是互联网、移动终端设备和移动通信技术融合的产物。今天的社会，已经进入了一个互联移动的时代，各类移动装置的普及保证了移动互联专业人才的基本需求。同时，要保持移动互联经济的增长势头，移动互联技术也迫切需要往纵深发展。为此，具有良好专业技能和素养的、能够从事移动互联技术研发和推广的高学术、高技能人才将依旧抢手。

　　6.基因工程类。基因工程又称基因拼接技术和D...

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　　到2020年 安徽高校将建一批“新工科”专业

　　跑进合肥大街小巷的新能源汽车、全省遍地开花的电子信息产业、关系到全省居民健康的生物医药产业……如今，越来越多的新兴产业缺乏人才，针对新型产业的人才培养，2月5日，安徽省教育厅发布《关于加强高校新工科建设的若干意见》，计划到2020年重点建设一批安徽省重大支柱产业或战略性新兴产业发展急需的新兴工科专业。比如，重点培育新一代电子信息、高端装备、智能家电、新能源汽车、新材料、节能环保、生物医药等7个高端产业相关的“新工科”专业。

　　目标

　　到2020年，建设一批“新工科”专业

　　意见明确，计划到2020年，我省将重点建设一批服务我省重大支柱产业或战略性新兴产业发展急需的新工科专业，改造一批传统工科专业，培育若干新工科专业示范点，形成一批可推广示范的新工科建设成果，工科专业人才培养质量显著提高，工程教育对产业转型升级、新旧动能转换和新经济发展的服务、支撑和创新引领能力显著提升。

　　“建设新工科专业，使之全面对接我省重大支柱产业或战略性新兴产业发展需求。”

　　省教育厅相关负责人解释说，到2020年，我省将增设并重点建设100个左右新兴产业发展急需的工科专业点。比如，重点培育发展新一代电子信息、高端装备、智能家电、新能源汽车、新材料、节能环保、生物医药和高性能医疗器械等7个高端产业相关的新工科专业，重点支持能填补我省专业空白点，对优化我省学科专业结构有重要贡献的新兴工科专业。

　　同时，改造升级传统工科专业。融合云计算、大数据、互联网等新技术推进传统工科专业改造，促进冶金、化工、建材、纺织、食品加工等5大传统产业转型升级。推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，孕育形成新兴交叉学科专业。

　　措施

　　强化工科硕士国际合作培养

　　新兴产业人才的培养，不仅仅局限在高校内、实验室里，我省还鼓励高校面向市场需求，“牵手”企业联合培养人才。

　　《意见》中提出，省内高校要实施一批企业支持的产学合作协同育人项目，到2020年，争取每年由企业资助的产学合作协同育人项目达到1000项，参与师生超过5000人。支持建设国际工程师学院，强化工科类研究生的国际合作培养，推进与国外高水平大学工程领域的合作，培养具有国际视野的工程科技人才和管理人才。

　　推进

　　实施第三方评价

　　记者了解到，为推进各高校的新工科专业建设，我省将建立健全新工科建设过程管理和动态监测制度，实施第三方评价并根据评价结果调整支持力度。

　　同时，省教育厅将把各高校新工科专业建设实施情况纳入高校教学评估指标体系，定期开展新工科专业建设工作专项考核，对工作推进积极、成效明显的学校，将在“双一流”和“质量工程”项目申报时给予政策支持和适度倾斜;对工作推进不力、成效不显著的学校责令限期整改，直至取消相关项目。

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　　“新工科”方向下未来热门高考专业

　　如何填报高考志愿，一直是一个充满挑战的难题。观察最近两年高招的变化，家长们可以看到的一个趋势是，越来越多的高校开始试行“按大类招生”的政策。此外，一些学校在开始调整转专业的机制，对相应的规定做出优化。对考生来说，今后在填报志愿时，关注学科、专业发展方向和大类，显得尤为重要。

　　以眼下备受关注的新工科为例，笔者就目前最有社会需求的一些专业大类做个梳理。

　　教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合印发了《制造业人才发展规划指南》(以下简称　《指南》)，对制造业十大重点领域的人才需求做出一个预测。

　　除了这十大重点领域的相关学科、专业方向热门外，《指南》　还指出，要围绕“四基”(即核心基础零部件及元器件、关键基础材料、先进基础工艺、产业技术基础建设)、智能制造、“互联网+制造”等领域，重点培养先进设计、关键制造工艺、材料、数字化建模与仿真、工业控制及自动化、工业云服务和大数据运用等方面的专业技术人才。

　　总体而言，专家们目前普遍看好的面向新技术的专业大类如下:

　　1.大数据类。

　　大数据是众多学科与统计学交叉产生的一门新兴学科。面对海量的数据，更需要对于含有信息的数据进行专业化的处理。大数据涉及数据挖掘、云计算等数学、计算机、统计学等学科知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。大数据本质上是高科技的产物，它使人类对数据的挖掘和利用迈入了一个崭新的时代。

　　2.云计算类。

　　云计算，是指“超级计算集群”通过网络输送各种计算机服务及数据。“超级计算集群”云计算的出现，使原本需要自己购买硬件服务器、然后自己搭建开通门户网站的客户，只要支付包月费用就可以低成本地拥有自己的网站门户了，由此云计算的应用前景相当广阔。云计算的专业基础与计算机科学与技术、软件工程、网络工程、机械自动化等学科相关。

　　3.人工智能类。

　　前不久人工智能AlphaGo接连拿下围棋高手柯洁的新闻，让全世界再次感受到了人工智能的无比威力。人工智能是研究、开发机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作，它是模拟、延伸和扩展人的智能的一门新技术科学。它是许多高新企业发展的核心技术。人工智能类专业包括智能、通讯、数据、心理、哲学等众多学科，是一门极富挑战性的科学。

　　4.虚拟现实类。

　　虚拟现实是一项涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等的综合集成技术，它用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉，使人作为参与者通过适当装置，自然地和虚拟世界进行体验和交互。该技术集成了计算机图形技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的最新发展成果，是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。

　　5.移动互联类。

　　移动互联网是互联网、移动终端设备和移动通信技术融合的产物。今天的社会，已经进入了一个互联移动的时代，各类移动装置...