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2016普通教师工资待遇改革问题

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  2016教师工资改革方案涨工资教师等事业单位工资调整会尽快推进

  对于高校工资改革方案,一种声音是要打破大锅饭,强化竞争,制度层面就是学习美国的终身教职(tenure track)制度,六年非升即走。另一种声音,则主张是“养起来”,财务自由有利于学术繁荣。

  既然教育通常被视为一种公共产品,那么教师就不是出售知识为生的职业。况且,教师的工作作为创造性劳动,有其特殊的定价机制。一种方式是拍卖;另一种则是依靠劳动力市场的竞争来实现。理论上,在同一个水准上的老师工资是大致相当的,否则就可能引发流动;各个学校为了吸引人才,也会制定相对有竞争力的薪资标准。

  2016教师工资改革方案最新消息:普通教师工资待遇如何?

  农村教师工资改革一直是在职教师以及参加教师招聘考试考生关注的焦点,小编整理了2016教师工资改革方案最新消息之普通教师工资待遇如何?供大家参考。

  我国目前有350万名班主任教师,教育部出台的《班主任工作规定》中明确规定确保班主任教师的待遇。全国多个地方发生了教师因待遇低而罢工的事件有关。教师的待遇问题已经成为一个普遍性问题。

  2016教师工资改革:中小学师资觅不到好生源与工资有关?

  近年来,教师的准入门槛逐渐提高了,在一定程度上提升教师队伍的质量。但是,教师行业的经济地位和社会地位还有待提高。当前,中小学课外辅导机构的快速发展,其收入水平高于公办学校待遇,也从另一个层面刺激了教师对于收入的关注。面对高房价、高消费给教师带来的经济压力很大,如何从根本上解决教师乃至班主任的后顾之忧,确实是教育部门不得不考虑的问题。

  回到中国工资改革方案本身,我们了解一下大学教师的工资结构。

  既然收入并不是很高,为何那么多优秀的人才还是挤破脑袋竞争大学的教职呢?对每一个职业而言,都存在一个核心的激励。对于大学教师而言,核心的激励是声誉,是同行的认可。很少有其他职业,像学术活动那样强烈地需要外部认同。但这不意味着收入就不重要。

  有人执教于沪上某知名高校,博士学历,副教授职称。他的收入由五部分组成——

  第一部分是学校发放的工资,来自国家财政拨款,每月大约六千元左右;

  第二部分是入选了学校某个人才计划,岗位津贴每月两千多元,三年为限,到期就没有了;

  第三部分是院系津贴,也是两千多元一个月,主要取决于工作量,包括课时量和其他行政工作;

  第四部分是年终奖,两三万元一年;

  第五部分是科研奖励,发表论文的奖励,相当于计件工资。

  也就是说,他比较稳定的月收入大概在八千元左右,加上年终奖,铁板钉钉的收入在12万元上下;最重要但相对不稳定的收入来源是第五部分,这部分收入的高低取决于院系的创收能力,有的院系奖励多,有的院系奖励少,甚至不予奖励。说白了,有MBA、EMBA、MPA、法律硕士、金融硕士、工程硕士这类职业学位的院系,才能提供“拿得出手”的薪酬,这类院系的青年教师有望获得20万-30万...

与普通教师工资待遇如何相关的教师资格证说课稿

2016年教师工资改革方案:普通教师工资待遇

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  2016年普通教师工资待遇是多少?来看看本文“2016年教师工资改革方案:普通教师工资待遇”,跟着出国留学网教师资格证考试网来了解一下吧。

  我国目前有350万名班主任教师,教育部出台的《班主任工作规定》中明确规定确保班主任教师的待遇。全国多个地方发生了教师因待遇低而罢工的事件有关。教师的待遇问题已经成为一个普遍性问题。

  近年来,教师的准入门槛逐渐提高了,在一定程度上提升教师队伍的质量。但是,教师行业的经济地位和社会地位还有待提高。当前,中小学课外辅导机构的快速发展,其收入水平高于公办学校待遇,也从另一个层面刺激了教师对于收入的关注。面对高房价、高消费给教师带来的经济压力很大,如何从根本上解决教师乃至班主任的后顾之忧,确实是教育部门不得不考虑的问题。

  乡村教师的期待:工资福利应和当地公务员看齐

  坚守在我国广大农村一线的乡村教师,是农村基础教育大厦的基石。近年来,各级政府采取了多种措施保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件,完善农村教师工资经费保障机制。但在一些农村,由于经济条件等因素的制约,乡村教师待遇和地位仍没有真正提高。

  北京大学—香港理工大学“新生代农民工课题组”和“中国社会科学院新闻与传播研究所媒介传播与青少年发展研究中心”联合发起了中国乡村教师生存状况调研。通过调研了解到,乡村教师存在着工资待遇低、工作时间长、职称晋升难、老龄化等问题,针对这些问题,调研组提出了相应的意见建议。

  

农村教师确实收入低

  在1993年《中国教育改革和发展纲要》中,我国提出,“教育系统平均工资要居于社会行业中等偏上水平”,而这一目标至今未能实现。1993— 2002年,国民经济行业共划分为16个,中小学教育行业工资在多数年份位于第10~14位;到了2003年以后,国民经济行业重新划分为19个,这一阶 段中小学教师行业工资则在多数年份位于第10~16位,总之一直处于中等偏下的水平。

  而众所周知的是,我国城市教师的工资水平普遍高于农村教师,以此推断,农村教师的收入水平与其他行业相比则会更低。2013年,华中师范大学雷万鹏 教授的调研结果显示,超过3/4的农村教学点教师年收入低于3万元。另一位杭州师范大学的研究者容中逵则发现,2012年,在四川、河北的农村教师中,月 薪低于2500元的比例分别为81.4%、89.8%,而当年四川省城镇职工的月平均工资为3160元,河北省为3014元,即使以月薪2500元来计 算,这两省的农村教师的月薪也远远低于同省城市平均水平。

  2014年东北师范大学农村教育研究所发布的《中国农村教育发展报告2012》指出,完美的教师年龄结构应该是“倒U型”,即以30~50岁年龄段 的教师居多,但在农村,30岁以下教师已经达到34.3%,约占三分之一,50岁以上的教师却还有22.75%,“中年塌陷”问题十分严重。而造成这一现 象的原因就是,由于农村教师收入低,壮年男性宁愿出去打工,也不愿意在农村当教师。

  今年推出了多项针对教师的改革

  印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,提出了包括“提高乡村教师生活待遇”、“统一城乡教职...

与普通教师工资待遇如何相关的教师资格证说课稿

2016教师工资待遇改革标准细则

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  教师工资改革标准

  基本工资

  办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。

  办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。

  工龄工资(工资改革方案)

  每年60元,以虚年计算,按月发放。三年一调。

  

奖励工资

  每月300元,年度考核不合格者次年1月停发,直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。

  1、车补,随工资每月发放,标准=基本工资÷5,逢一进十。

  2、取暖补助,一年发放一次,标准=基本工资÷3,逢一进十。

  3、出勤补助,正常上班每天30元,无顾不至每日扣发30元,经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。

  4、山区补助,农村和山区公务员享受山区补助,标准=基本工资÷10,按月发放,三年一调。

  5、地区差别补助,各地根据实际情况确定地区差别工资。

  除养老、医疗补助按现行政策执行外,公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。

  5、新参加工作人员基本工资确定方法

  高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。

  6、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费

  退休前工资×80%。三年一调。

  7、政治工作人员参照同级行政人员工资标准执行,工资改革方案。

  8、其它各类专业技术人员的职务工资标准,按照国务院批准的各有关主管部门同类人员的职务工资标准执行。

  9、基础工资、工龄津贴、奖励工资,按照国家统一规定的标准执行工资改革方案。

  10、高等学校的工人,原则上执行国家机关和事业单位工人的结构工资制及其工资标准。

  11、生产性工人岗位(技术)工资标准,由学校参照国家机关工人基础工资、岗位工资标准表,结合学校的特点拟定,但需报经学校上级主管部门或省、自治区、直辖市人民政府批准后执行。

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民办学校教师工资待遇

民办学校教师工资待遇 私人学校教师工资待遇

  【民办学校教师工资待遇】

  “有的民办学校老师才拿着2000多元的工资,收入还不如钟点工,怎么能教好孩子啊?”广州市人大集中视察民办教育,在轮番被追问民校教师待遇之后,广州市教育局局长屈哨兵表态说,政府已经意识到义务教育是政府应该做的事,现在正在想办法提高民校教师待遇,将来会给他们发津贴。不过市人大教科文卫工委主任黄炯烈并未放过这个问题,他认为不是几百元津贴能解决的问题,应该努力实现民校、公校“同工同酬”。

  “义务教育是政府该干的”

  根据市教育局提供的2013年数字,广州有68万多人在民办学校就读,其中两成中学生在民校,三成多小学生在民校,七成多幼儿园孩子在民校。“义务教育阶段那么多民办学校,到了职工、技校阶段反而少了,这是倒置了,是不是政府引导有问题?”

  为了解释为什么这么多义务教育阶段的任务还在民办教育,教育局长屈哨兵说,广州在全国副省级城市中比较特殊,在民办学校中的学生有将近一半是非本地户籍学生,民办教育承担了很多外来工子弟教育的任务。

  对于这个理由,市人大常委会教科文卫工委副主任黄周海并不认同。她说,国家已经把义务教育的任务给了“流入地”,也就是给了广州,是财政应该负担的。既然政府没钱把这些义务教育民校买回来,应该给民校更多扶助。“民办学校教师连钟点工都不如,有的只拿着2000多元钱工资,怎么可能教好孩子呢?”她说。一些代表表示,不要觉得义务教育阶段民办教育就是为外来工子弟办的。

  “义务教育是政府该干的,我们也认识到这个问题”,屈哨兵回应说,政府已经在做这个事情,要进行差别化扶持政策。但黄炯烈不认为每月多发放几百元教师津贴能解决问题。

  市人大常委会委员杨保林认为,民校扶持力度有待加大,广州2008-2014年五年的民办教育发展专项资金也就是3.4亿元,而且这些资金都不是去帮助民校老师的。“深圳、东莞的扶持力度都不比广州差,深圳的力度比广州大很多”。他认为,虽然有财政优势,但广州也可以通过购买服务方式缓解问题。“这样你就不会觉得是施舍给人家了,而是你应该做的事情。”

  “每到学期末就特别焦虑”

  工资低、待遇差,让民办教师队伍“军心动摇”。“每到学期末我们就特别焦虑,就怕老师拿着辞职报告来找我们。”华师附中新世界学校校长程志文在座谈会上无奈地说。由于民办学校福利待遇不佳,每到期末就有很多老师“跳槽”,如何稳定老师队伍,成为一件非常棘手的事情。

  “从入口的角度来说,优秀大学毕业生不肯来民办学校,这已经是一个大损失,现在不来也就算了,很多自己学校培养出来的优秀老师都往公办学校跳槽。”让程志文担忧的是,现在在校老师很多都是“身在曹营心在汉”,准备着公办学校招聘,逮着了机会就跳槽。他们学校的团委书记就跳槽去了公办学校,让他觉得很惋惜。“我们作为民办学校,不像体制内的学校对老师有约束,他们想走就走,走了之后我们还要找临时老师替代,这让我们很被动。”

  军心不稳,怎么打仗?对此,程志文认为,解决民办教师队伍稳定问题,最重要的就是要提高他们的身份认同。他建议把优秀民办老师的档案从人才市场放进教育局,适当提高他们的待遇,既能够有利于身份认同,又能给教育局提供人才储备。

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2016年教师工资待遇改革分析

教师工资待遇改革分析 教师工资改革方案 教师工资改革最新消息

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  人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看,本次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员,基本工资标准分别由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外, 不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。

  

教师希望涨薪的诉求具有合理性

  从现实需要看,广大教师希望涨薪的诉求具有合理性,该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制,只是一个大的原则性规定,要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下,我国教师群体的薪酬不高,地区差异和城乡差异较大,且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”, 譬如,资料显示,北京市在 “十一五”之前,教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平,其他地区就更不用说了。因此,广大教师希望涨薪是一种合理的诉求。

  工资制度结构体系中的一部分

  从制度变革看,教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分,教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定,人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看,对教师是否涨薪的问题,我们应当结合事业单位改革的总趋势来看,要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪,也需要一个复杂的统筹论证和设计过程,需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且,事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合 起来,有序地公平地进行和完善。

  教师工资套改标准表

  为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题,国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称《计划》)。《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”,其核心就是要增加教师工资。但如何增加?调研组建议如下:

  一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩,与岗位工资合并,作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法,将这部分金额独立,设为“绩效奖励金”,在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算,奖励奋战在一线讲坛上的教师,劳者多得。

  二是建议增加教龄补贴,3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。

  三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹,我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更高级的教育主管部门来统筹,确保同一地区(地级市)之内统一等量,有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。

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2016年教师工资改革:安徽教师工资待遇将提高

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  安徽教师们想涨工资吗?出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2016年教师工资改革:安徽教师工资待遇将提高”,希望对您有所帮助!

  2016年教师工资改革:安徽教师工资待遇将提高

  从安徽省教育厅获悉,为提高乡村教师生活待遇,安徽省将全面实施乡镇工作补贴制度,积极落实国家集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。

  根据此前出台的《关于实施乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》,安徽省将致力于优化教师编制配置、完善教师补充机制、推进教师交流轮岗、提升教师整体素质和加强教师待遇保障,努力造就一支下得去、留得住、教得好、一专多能的乡村教师队伍。

  据了解,中央财政下拨逾1.14亿元的国家奖补资金,积极推进安徽金寨县等12个国家连片特困地区大别山片区县实施乡村教师生活补助发放工作。

  此外,根据《支持计划》,符合条件的乡村教师住房将纳入到当地住房保障范围,通过3-5年时间,逐步解决全省乡村教师居住困难问题。目前,安徽省拟建乡村教师周转房45379套,其中,首批约2630套周转房建设已经立项。

  安徽现有乡村教师16.8万人,占全省中小学专任教师总数的31.87%。今年安徽招聘中小学新任教师10602名,其中乡镇以下教师6592名,占比在60%以上,面向国家连片特殊困难地区大别山片区县、国家扶贫开发工作重点县(市、区)和省级扶贫开发工作重点县(市、区)乡镇以下义务教育学校招聘3800名特岗教师,其中初中特岗教师594名、小学特岗教师3206名。

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  人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看,本次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准是由元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员,基本工资标准分别由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外, 不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。

  教师希望涨薪的诉求具有合理性

  从现实需要看,广大教师希望涨薪的诉求具有合理性,该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制,只是一个大的原则性规定,要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下,我国教师群体的薪酬不高,地区差异和城乡差异较大,且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”, 譬如,资料显示,北京市在 “十一五”之前,教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平,其他地区就更不用说了。因此,广大教师希望涨薪是一种合理的诉求。

  工资制度结构体系中的一部分

  从制度变革看,教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分,教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定,人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看,对教师是否涨薪的问题,我们应当结合事业单位改革的总趋势来看,要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪,也需要一个复杂的统筹论证和设计过程,需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且,事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合 起来,有序地公平地进行和完善。

  教师工资套改标准表

  为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题,国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称《计划》)。《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”,其核心就是要增加教师工资。但如何增加?调研组建议如下:

  一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩,与岗位工资合并,作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法,将这部分金额独立,设为“绩效奖励金”,在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算,奖励奋战在一线讲坛上的教师,劳者多得。

  二是建议增加教龄补贴,3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。

  三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹,我们建议各项补贴、绩效奖励金由市(地级市)一级或更高级的教育主管部门来统筹,确保同一地区(地级市)之内统一等量,有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。

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2016教师工资改革方案:泰州乡村教师工资待遇将提高

泰州教师工资改革 教师工资改革方案 教师工资改革最新消息

  泰州乡村教师工资涨了,你们知道吗?出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2016教师工资改革方案:泰州乡村教师工资待遇将提高”,希望对您有所帮助!

  2016教师工资改革方案:泰州乡村教师工资待遇将提高

  日前,《泰州市乡村教师支持计划实施方案(2016-2020年)》(以下简称《支持计划》)正式公布。为打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍,我市对于乡村教师的专业能力提升、薪资待遇、职称评审等方面给出了一系列“政策红利”。

  《支持计划》中所指的乡村教师,包括市(区)政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄学校(含幼儿园、中小学、中等职业学校)的教师,具体界定由各市(区)作进一步明确。

  六成新教师将下到农村

  据了解,相关部门将根据乡村学校教师补充需求,每年至少组织1次公开招聘。新补充教师60%以上充实到乡村学校,重点补充幼儿园教师和中小学音乐、体育、美术等紧缺学科教师。

  其中,每年幼儿园教师补充数量不得低于补充总量的10%,音乐、体育、美术等紧缺学科教师补充数量不得低于补充总量的20%,力争到2020年,全市幼儿园基本实现每班“两教一保”,小学和初中音体美专职教师比例分别不低于60%和80%。

  此外,教育部门每年还会拿出一定计划定向培养乡村教师,并确保定向师范生毕业后安排到生源所在地的有空编空岗的乡村学校,定向师范毕业生在乡村学校连续任教不得少于5年。

  对乡村公办幼儿园和学生数增长较快、教师结构性缺员矛盾突出地区的义务教育学校,探索通过按岗位购买服务的办法招录聘用教师,实行合同管理,保证乡村学校按规定开齐开足课程。

  职称评审条件将放宽

  对于教师而言,职称评审一直是“一道坎”,对于乡村教师而言更难。陈军是一名乡村教师,他说,以前乡村学校的教师,能够出去交流学习的机会很少,由于地域、见识方面的受限,在论文发表、课题研究等方面,相比于城区学校的教师来说,先天上就有不足,所以公开课、课题研究、论文发表、泰微课制作……这些职称评审的“硬杠杠”每年都会卡住不少乡村教师。

  对此,《支持计划》中也明确了解决方法。即:完善乡村教师专业技术职务评聘条件和程序办法,加大师德素养、教育教学实绩和乡村任教年限权重。义务教育学校音体美兼职教师经培训取得专业合格证书的视同学科(专业)合格。

  同时,淡化校级以上公开教学、县级以上获奖、论文发表、课题研究、泰微课制作等指标要求,注重教育教学一线实践经历及教育教学工作业绩。对兼任多门学科或转任其他学科的乡村小学教师,所学专业与申报学科、教师资格任教学科交叉认可,所有兼任学科或转任学科同等互认、业绩同等考量。

  更多优秀师资交流到乡村

  市教育局相关人士说,对于乡村学校而言,相对落后的并不是硬件条件,往往是优秀师资的缺乏,导致一些家长和学生对于乡村学校缺乏信任。所以扶持乡村教师计划中,明确提出了优秀校长教师向乡村学校流动机制。

  首先是鼓励城区学校优秀校长教师轮岗交流到乡村学校任职任教,新选拔的学校后备干部原则上应有1年以上乡村学校或薄弱学校任教经历。距法定退休年龄5年以上的教师,在职称评审、申报表彰奖...

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