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校外阅读班述职报告 篇1
校外阅读班述职报告
尊敬的领导、各位评委、家长们和同学们：
您们好！我是某中学的校外阅读班班主任，今天非常荣幸来到这里向大家作述职报告，让大家更加了解我们班级的工作情况和成果。
一、班级概况
根据本市教育局的要求，我们的校外阅读班分为初中组和高中组，目前有初中组2个班，高中组1个班。我们的班级以阅读为主要活动，为同学的学习和生活提供更加综合的能力培养。
二、教学内容
1.读书和语言表达：主要介绍各类文学作品、历史、社会、科学、艺术等类别的书籍，引导学生产生思考，并亲近阅读，阅读同时进行学生的语言表达和写作。
2.纪实写作：让同学们通过阅读一些纪实类作品，让同学们的真情流露，并且让他们学会如何将自己的想法和想法通过笔尖表达出来。
3.精讲细读：主要以历史课、语文课课本为课程内容，由老师全神贯注的讲解，为学生们喜欢阅读和接受思考打下一个好的基础。
三、教学实践
1.组织同学们阅读经典名著、好书、报纸、杂志、文献、百科全书等类别的书籍。鼓励同学们多读好书，不断提高阅读水平和文化素养。
2.组织同学们参加各类阅读比赛、活动和讲座，提高阅读能力，增长见识。
3.组织同学们进行各种阅读策略的训练，帮助他们学会提高理解能力和阅读速度，以及段落衔接和综合应用。
4.组织同学们实践文艺创作，提升口才和写作能力，能深入地体察读书的思想内容，强化文化体验，激励学生积极向上的稳步前进。
四、教学成果
1.同学们阅读量大幅度提升，阅读能力得到明显提高，大量引用名言名句，语言表达更加生动。
2.同学们的文艺创作能力得到提升，在全省各类文艺比赛中斩获多个奖项。
3.通过学生作品篇数、观赏人数，深化同学们对阅读文学、科普、艺术等多方面的能力，明显提升文化素养。
4.多项阅读活动已成为学校一大特色项目，广受同学家长欢迎，成绩显著。
五、问题与解决
教学过程中，我们遇到了不少问题。比如，基础较差的学生不容易进入阅读状态，影响了整个课堂效果；阅读量不足、缺乏时间管理的学生进步缓慢。针对上述问题，我们采取的措施是因材施教，因人施教，采用互动交流法，针对性地提高一些同学的阅读能力和思考深度。
六、对下一步的设想
在接下来的工作中，我们计划进一步加大阅读量、深化阅读体验，并吸引学生投入到多种类文艺创作比赛中，加大宣传力度，丰富阅读活动形式，为学生阅读能力的提高营造更加良好的学习环境。
最后，谢谢大家的听取和支持。我们相信，在学校领导和社会各界的关注和帮...