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英语检讨书英文版

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英语检讨书英文版【篇1】

  尊敬的英语老师:

  老师,对不起,我错了,我不该在你上课的时候,在讲台下小声说话,我这一行为不仅是对自己的不服责任,更是对班级其他同学的.不服责任,我做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该在课堂上好好听讲,而我却在下面跟同学讲话,辜负了老师对我的教育之恩,在此,我向英语老师道歉,请英语老师再给我一次改正的机会。

  检讨人:XX

  XXXX年XX月XX日

英语检讨书英文版【篇2】

  在刚刚结束的考试里,我英语考试考砸了。我不想找任何的理由来为自己开脱,因为错了,就是错了,找理由来逃避,只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯,而这种习惯养成了就难以去改变了。

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,然后多做语法项目。对做等练习题也要多加练习。有空就背单词,多读优秀的,提高自己的水平。

  这个考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

英语检讨书英文版【篇3】

  在刚刚结束的考试里,我英语考试考砸了。我不想找任何的理由来为自己开脱,因为错了,就是错了,找理由来逃避,只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯,而这种习惯养成了就难以去改变了。

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,然后多做语法项目。对做完形填空等练习题也要多加练习。平时有空就背单词,多读优秀的英语,提高自己的水平。

  这个考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

  检讨人:xxx

  xxxx年xx月xx日

英语检讨书英文版【篇4】

  尊敬的老师:

  由于这次英语不及格,因此我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意,只希望您能够给我一个改正错误的机会。

  我已深深地认识到了...

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检讨书英文版

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检讨书英文版【篇1】

  此次英语测验,我的成绩很不睬想,异国考到教授要求的分数以内,我检讨了很多,感触非常惭愧。此次没到达教授的要求,我觉得紧张是我的立场不好。在平常的进修中,我不太珍视英语,觉得英语不是太紧张,因而上课时异国当真听课,功课异国好好做,测验前也异国当真复习。因而,此次测验的成绩天然就差了。本来,英语是一门很紧张的学科,不但从小学到高中都是主科,在每次测验中都占很大比重,并且英语对我们将来的糊口生涯和成长也有着相称紧张的效用,今后如果要出国,说一口好的英语能让本身更加便利。尽管不出国,在海内英语也有很多要用的处所。

  并且,本来教授要求的分数其实不难到达,我异国到达,只能是本身的错。教授每天为我们批改功课,当真给我们备课,而我却孤负了教授的盼望,我感触非常惭愧。

  在今后的英语进修中,我会当真听课,当真预习、复习,做好教授安排的扫数功课,多总结,有题目必定要弄懂,只有如许,我才华在今后的英语测验中获得好的成绩。我已经深入认识到本身的不对,我包管,鄙人一次英语测验中,必定能获得更好的成绩,不让教授绝望。

检讨书英文版【篇2】

  首先老师必须帮助学生确立这样的观点:英语是主课,不是豆芽课。在小学阶段,不论是老师,学生,还是家长,可能都看重语文,数学的学习。在小学的英语教学中,老师主要是以游戏为主,关键是学校和教育部门对英语的评估不如语文数学那样重视。所以学生普遍认为语文,数学很重要,英语是豆芽课,学英语就跟玩似的。到了中学,仍然主攻语数、理化,依然把英语当副科。一个学生亲口跟我说:我一直都以为初中英语跟小学一样,是豆芽课。我心痛不已。在入学之初,班主任和英语老师都应反复强调英语这一学科的重要性,让学生引起重视,才能为以后认真学习作好心理准备。

  其次要纠正的一个观点是英语无用的观点。我们的老一辈是喊着:“学好数理化,走遍天下都不怕”;“我是中国人,不必学外文”的口号完成学业的。时至二十一世纪,虽然中国已改革开放多年,学英语之风已吹遍大江南北,但在我们这样的小地方,那些口号遗留下来的观点仍然存在。学生们仍然死抱数理化,对英语极其忽略。因为他们认为自己将来用不上英语的,既进不了外企,又成不了CEO,就更别说出国了。所以英语在毕业之后是基本无用的。殊不知,正是这一观点制约了他们的发展,如果他们学好了英语,其余各科也很优秀的话,他们是可以很好发展的,他们一定能走出小城,走向外面的大世界,实现他们更高的社会价值。所以老师应该讲道理,摆事实让学生明白学好英语的重要性。

  很多初一新生按字母顺序背单词,有些老师也确实这么教的,比如自行车,bike,老师就领着学生念:B-I-K-E,bike。学生自然就学会了这样背单词,即使后来老师介绍了更科学的方法,学生却难改已经养成的习惯,这种方法就一直用到初三,乃至更高的年级。

  初一单词量不算很多,本身课程比较轻松,有足够的时间,还能应付。到了高年级,单词量增加,课业加重。学生再也顾不上单词了,即使花了很多时间,单词还是记不住,这就影响了听说,阅读。成绩下降,兴趣降低,学习跟不上了,最终只好放弃学习英语。

  老师应在学生开始学英语时就教学生科学背单...

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