植物的种子

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《植物传播种子的方法》，欢迎大家踊跃投稿。

植物传播种子的方法

----读<<穿救生衣的种子>>笔记（1）

书名：

杨红樱作品精选导读“科学童话系列”之“穿救生衣的种子”。

文章大概：

秋天的一天，有一条小鲤鱼看见河面上漂着一个“小球”，原来那是睡莲的种子。到了第二年的春天，这颗漂着的种子变成了一朵粉红色的小花。

喜欢的词语：

成群结队快活惊奇得意洁白

自由自在甜蜜清凉告别惊喜

喜欢的句子：

1、秋天的池塘，水映着蓝蓝的天和洁白的云，显得非常清凉。鱼儿们成群结队，在水里快活地游来游去。

2、一天，天气晴朗，树上的鸟儿在快乐地歌唱，池塘边的柳树在轻轻地舞蹈，红鲤鱼姑娘也在水里快活地游来游去。她一会儿扎进水底，一会儿跃出水面。突然，她看见静静地水面上躺着一朵粉红色的花，她飞快地游了过去。

我的收获：

通过阅读这篇文章，我又知道了睡莲传播种子的方法，她是“水上漂”传播种子的典型。她的种子包裹在海绵质浆果里，等到海绵质里的空气没了之后，种子就落到水底生根发芽了，到了春天的时候，就变成了一朵漂亮的睡莲。

我所了解的其它植物传播种子的方法：

1、蒲公英是靠风的力量来传播种子的。

2、豌豆是靠太阳的力量来传播种子的。

3、苍耳是靠动物来传播种子的。

4、松树是靠小松鼠来传播种子的。

5、椰子像睡莲一样也是靠水传播种子的。

6、樱桃、野葡萄、野山参都是靠小鸟或其它动物把种子吃进肚子里，由于消化不掉，便随粪便排泄出来传播到四面八方的。

　　种子植物

　　学习导引

　　比较

　　科学家之所以把衣藻、水绵、海带等统称为藻类植物，就是比较后发现了它们之间有许多共同点，而之所以把松、蕨等不纳入藻类植物范畴，是比较后发现两者不符合藻类植物的特点。科学家之所以能把地球上的30多万种植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等，也是对这些植物进行了认真的比较。

　　当你想要寻找两种或两种以上事物的相同和不同之处时，就需要用到比较的方法。用这种方法来分析事物，能帮助你发现一些平时容易忽略的细节，有助于加深理解，增进记忆。

　　比较的结果通常用列表的方式表达，其基本步骤如下：(1)把要比较的对象列在表格的顶行;(2)把作比较所依据的特性列在左侧的一列中;(3)把每个比较对象的有关信息填入相应的单元格里。

　　下表是关于种子与孢子的比较。