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:江苏2011高考点评:数学考得简单 语文有点难

高考
《2011高考:江苏2011高考点评:数学考得简单 语文有点难》由出国留学网liuxue86.com编辑在高考期间特别更新,文章更新时间为:2011年06月08日 12时05分.

昨天是高考首日,全省近50万名考生参加了高考。当天主考的科目分别是语文和数学。一天考下来,从不少考生反馈的信息来看,今年的数学考卷并没有像去年那样,难得让人难以接受,反倒是语文考卷,让许多考生感到出乎意料,“语文试卷‘稍微难了点’,想要拿高分恐怕不容易。”专家也指出,从今年的作文题“拒绝平庸”来看,题目下笔容易,但是想要出彩拿高分却很难。
A数学试卷不太难 语文命题显灵活
“真的是出乎意料,今年数学挺简单的,几乎没遇到多少难题。”昨天下午,在金陵中学考点外遇到了刚走出考场的考生邹瑜。邹瑜告诉记者,今年的数学题几乎全都是中规中矩的常规题,“偏怪难”题基本上没有出现。而许多题目在以前的模拟考试中都遇到过类似原型,所以答起来颇为轻松。而真正能拉开距离的是后面的五道大题,共占了90分分值。邹瑜告诉记者,这五道大题中,每道大题基本上又可以划分出两三个得分点。前面两道大题基本上是所有考生都能答出来的,而后面三道,每名考生多少都能答一些,但是如果想要答完,则需要很深的“功力”了。
相较之下,对于今年的语文试题,很多考生感到不适应,认为今年的语文题稍微偏难了些。在南师附中考点,一名考生告诉记者,今年的语文题有不少课本外的内容。除了后面的阅读理解、诗词鉴赏部分,连很少出现课外知识的填空、选择部分也有课外题。此外,今年语文试题的形式也更加灵活,这也增加了考生的陌生感。不少考生总结认为,在平时成绩的基础上,可能这次语文成绩要打一个80%的折扣。
B作文题四平八稳 下笔容易写好难
昨天上午,作为高考首场考试科目的语文考试进行时间尚未到一半,备受关注的作文题目已经提前在网上曝光。最终记者从有关方面证实,题目是“拒绝平庸”,要求考生立意自定,角度自选。尤其强调不必面面俱到。文体则是除诗歌体的任意文体。字数是800字。
面对这样的作文题,考生们普遍认为作文不太难,比较容易下笔,但是写的质量究竟怎么样,则心中普遍感觉没底儿。如十三中的一位考生告诉记者,今年的作文题,大家看到后感觉都有些意外,“太平淡了”。但是写起来又特别费脑子,总想写出点不平凡的东西来,可是感觉好难。
记者了解到,今年的高考导语是从两个方面解读“拒绝平庸”的:“为人”不可平庸,“处世”不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进。因此,要有原则,有鉴识,有坚守。但是很多考生认为,这样的导语解读的太空泛,启发效果有限。
“‘超越自我’、‘畅想人生’这样的题目,几乎每个中学生都写过,现在考生面临的最大难题是,如何写出深度,让文章出彩。”南京金陵中学一位老师担心,写人生态度类的作文考生平时经常遇到,但是由于考生普遍接触社会不多,所以想要写出深度很难,现在最担心的是考生把作文写成纯粹唱高调的“未来畅想”歌,这样的作文很难得高分。

未来掌握在自己手里,学生们加油啊!出国留学网liuxue86.com全体员工祝福大家了。
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2020高考语文高频考点:高考语文答题公式

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2020高考语文高频考点:高考语文答题公式

  一、某句话在文中的作用

  1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

  3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

  二、修辞手法的作用

  (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3;设问:引起读者注意和思考;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  反问:强调,加强语气等;

  4、对比:强调了……突出了……

  5、反复:强调了……加强语气

  三、句子含义的解答

  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

  四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

  五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

  不能。因为:

  (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

  (2)该词与上文是一一对应的关系。

  (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  六、段意的概括归纳

  1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  七、表达技巧

  表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语...

江苏高考语文试题2004

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  查看历年的高考真题对于2014年高考生来说是比较好的方式,能较好的把握住2014年高考命题的思路和方向,也能检验一下自己对于知识的掌握程度。出国留学网高考频道特为您提供了江苏高考语文试题2004,希望祝您打好2014年高考战!

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江苏高考语文试题2008

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江苏高考语文试题2010

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高考语文-近义词考点参考

参考 高考
一、命题特点

  1、以选择题型出现,要求考生能通过对同音词、近义词或既同音又近义的实词的辨析选择运用恰当的词语。

  2、以选择题型出现,要求考生能对词语运用恰当与否作出正确判断。

  3、以选择题型出现,要求考生能对词语解释恰当与否作出正确判断。

  4、以主观题型出现,要求考生对语句中使用不当的词语作出正确修改。

  5、以往多是单独命题,近年则多与虚词结合在一起命题。

  二、解题方法点拨

  1、要恰切地了解词语的含意。

  现代汉语中近义词语的数量比较大,使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。辟如亲密、亲切、亲热,它们的共同语素是“亲”,亲近;不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密,着重指关系,感情密切,没有隔阂;亲切,着重指感情真挚、恳切;而亲热,着重指亲切而热情。有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。

  2、要了解词语的使用范围

  有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯,使用时也应当注意辨别。如“雄伟、宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮;而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”,一般不能说“宏伟的乐章”。再如“严密、周密”,前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面;而“周密”着重于周到、完备、细密,多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯,就会用错。

  3、要注意词语的感情色彩

  词语的感情色彩有的很鲜明,高考一般不会涉及这一类词语;有的感情色彩比较含蓄、隐蔽,使用时要特别留心。譬如“修饰、粉饰、装饰”,修饰指梳妆打扮或修整装点,使外表整洁美好;也可以指使语言文字生动鲜明,如“修饰语言”。它不会褒贬色彩。而“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义,如“粉饰太平”。而装饰,泛指点缀,也不含贬义。同样是贬义词,但分量有轻有重,也要留心。譬如“唆使、指使”,唆使,指挑动别人去做坏事,有很强的贬义;指使,表示出主意叫别人去做某一件事,语言较轻。”

  4、要分辨词语的语体色彩

  语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩,口头语体用词通俗易懂,生动活泼;书面语体用词庄重典雅,讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩,用得不合适。会使人感到很不协调。如“启程”与“动身”意思相同,但前者书面语体色彩浓,后者是口头语体色彩浓;又如“商量、商榷”,前者口头语体色彩浓,后者书面语体色彩浓,这一类词语,如果不分场合、不分对象、不分语体,随意使用,就会不协调,甚至引人发笑。

  5、要注意词语的音节配合

  恰切地理解词语的含意,留心使用范围、感情色彩、语体色彩,是为了使表达准确、鲜明。注意音节配合,是为了发挥汉语的音韵之美、读起来上口,听起来悦耳,增强表达效果。注意音节配合,就是要注意句子内部词语音节的匀称。一般说来,单音节与单音节配合,双音节与双音节配合,而不要交叉配合。

  三、近义词辨别例析:(√是正确选项)

  (一)感情色彩:

2016江苏高考语文试题

高考语文试题 江苏高考语文试题及答案 江苏高考语文试题

  六月注定是不平凡的一个月,很多人大学毕业了,从此开始进入社会工作;很多人高中毕业了,结束了自己青涩的中学时光。高考已然成为过去,你是否表现出了最好的自己呢?出国留学网出国留学网高考频道为您提供2016江苏高考语文试题。如果您想要找的真题及答案没有显示,可按Ctrl+F5进行刷新。同时建议大家按Ctrl+D收藏本网站!

  2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)

  语文I试题

  一、语言文字运用(15分)

  1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)

  人人都希望自己____________,却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。你越____________,越想得到,距离目标就越远;你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至。

  A.与众不同 机敏 焦躁 B.与众不同 敏锐 浮躁

  C.标新立异 机敏 浮躁 D.标新立异 敏锐 焦躁

  2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分)

  A.人为刀俎,我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜

  C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施

  3.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)

  A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。

  B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。

  C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。

  D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

  4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组,为每组文章拟一标题,编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(3分)

  第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》

  第二组:《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧,兄弟》《没有麦田的守望者》

  第三组:《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》

  A.读书万卷 寸草春晖 我思我在 B.悦读生活 寸草春晖 指点江山

  C.悦读生活 那些花儿 我思我在 D.读书万卷 那些花儿 指点江山

  5.文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)

  ①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠

  ②疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环

  ③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音

  ④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关

  A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏  B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏

  C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书

  二、文言文阅读(18分)

  阅读下面的文言文,完成6~9题。

  祖讳汝霖,号雨若。幼好古学,博览群书。少不肯临池学书,字丑拙,试有司,辄不利。遂输粟入太学,淹赛二十年。文恭...

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