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神通应现如光影 法轮真实同虚空

华严集联

神通应现如光影

法轮真实同虚空

来源:不祥

与法轮功相关的对联

嘴“功”

小学四年级
作文标题: 嘴“功”
关键词: 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《嘴“功”》,欢迎大家踊跃投稿。

嘴“功”

在我家论嘴“功”,当属小妹最厉害。

老爸呢,性格沉稳,嘴功自然不咋样;老妈呢,脾气急躁,性格直爽,说话一向是不会拐弯抹角的,嘴功就不怎的了;我呢,面对熟人,话多的就像火车,对生人呢,便腼腆了。所以呢,在我家小妹的嘴功最厉害了。


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NO1:近些·抢电脑

“妈咪,我好喜欢你!”“妈咪,我爱你!”唉,这小妹又开始对老妈撒娇了,还不知这回又有什么目的呢!“妈咪,帮我倒杯水吧。”老妈刚去,那小妹就开始行动了,她呀坐到老妈的椅子上,腾出一点位置。原来呀这小妹不仅是要跟老妈挨得近些,由于老妈的椅子离电脑特近,小妹还想抢电脑哩,但小妹不会说为了电脑挨着妈咪,巧骗“妈咪我喜欢和你坐在一起,因为我喜欢妈咪呀。”

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NO2:拍马屁

看呀,每次小妹做错事,老妈的火气又上去了(https://zw.liuxue86.com),眼看要大吵小妹,“妈咪,我喜欢你!”“妈咪,我错了”“妈咪,你好漂亮!”······小妹的连珠甜言蜜语马上出来了,唉!这小妹马屁功也太牛了,把老妈哄得笑眯眯的,自然就不会吵她了。

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NO3:买玩具

每当小妹看上一个玩具,这样的话就会出来喽,“妈咪,我们家没有这个玩具,我们没有买过,怎麽办?”“妈咪,我们家的玩具丢了。”,但是尽管这样,老妈是不会同意的,要知道,小妹的玩具可比一大箱子还要多呀!小妹呀,你的玩具还不够多吗,难道非要弄得没地方放吗?

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咋样呀,我小妹的嘴“功”厉害吧!我是甘拜下风(*^__^*) 嘻嘻……



【自评】:其实我真是不好意思说,在我家小妹嘴甜,我可吃亏了,因为小妹老是“ 恶人先告状”。

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成语谜语:治病岂能靠法轮(打一成语)

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治病岂能靠法轮(打一成语)(打一成语谜语)
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出国留学网(m.zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样,比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
  【减法】将谜面提示的部分字的笔划减少,或用某些字相减来扣合谜底。Liuxue86.com实例:池中没有水,地上没有泥(打一字)也)将“池”的三点水去掉的“也”,将“地”的土字旁去掉也得“也”。...

作文基本功

写作技巧 写作指导
作文基本功

  大家都因为没有写作的基本功夫,而写不好写作文,到头来大家变成不会写作文,这就是今天基础写作的窘境。作文网小编为大家精心准备了《作文基本功》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

一、前言

  社会各界习惯以放大镜的方式来检验:“各级中小学生作文能力愈来愈低落的现象。”对於这块基础写作的教育园地,它所凸显的脆弱体质与可怕现状,每隔一段时间,只要有人提出研究数据,一如预期,总是可以很具体、很震撼、同时很有说服力的发现。但是,却很少认真去发现或者协助学生发现:“其实每个人都有写出感人文章的能力。”

  比较悲哀的是,很久很久以来,各地区的大朋友或小朋友,大部分对於自己的写作能力是感到羞愧、感到乏善可陈、甚至於是一无是处的。很多人从小就失去学习的自信心,在大大小小的学习障碍中,作文,恐怕是成长岁月中,多数人伤得很深的重伤害!

  我们用心想一想:“是不是整个语文学习的历程,其实几乎没有人完整的教我们一套写作的基本功夫。”可惜大部分的成年人,并没有发现这个关键事实,硬生生的就在基本语文表达能力的舞台前认输了!比较难堪的是,第一线的语文教师们,我们也可以试着深思深思:“是不是在二、三十年的语文教学生涯中,好像我们也没有紮紮实实地好好教人家一套写作的基本功?”也许我们课都赶不完了,哪有时间教作文?或者您一直认为:写作多少跟天赋有关,牛牵到北京还是牛,没什麽好教的。

  我们做学生的时候没人教,等到我们当老师的时候也没教人家。大家都因为没有写作的基本功夫,而写不好写作文,到头来大家变成不会写作文,这就是今天基础写作的窘境。我们承认:想要成为顶级的写作高手,多少要有一定的天分,这不是人人都可以达到的。但是,让每一个人起码都能够写出一篇流利、完整、明白、稳当的文章,对於大多数人而言:这是办得到的。这种基本语文表达能力的成功关键,其实只要具备作文基本功就行了!

二、字词句子基本功

  学习语文,语法是最基本的知识之一,但在语文学习的历程,我们很少有系统学习的机会。有人怕学语法,有人怕教语法,其实如果我们把语法当成基础知识来接触,对於促进理解与文字运用的能力,有很大的帮助。教授语法,需要有系统有步骤的累积,让学生在轻松而且没有负担的心情下,学好语法基本的知识,对於词语句子的连缀才能产生扎实的基础。

  我国文字中,很多单字已经能够表现特有的意义,如“家”、“走”、“热”等等,这些单字如果与其他语素组合起来,就会成为不同的词。如“家”:家人、家风、家道、家乡。“走”:走失、走廊、走味、走运。“热”:热心、热血、热闹、热爱。这样子,有系统的从一个单字到词语、成语到完整的句子,其实可以像蹲马步一般,厚实学生最基本的能力,一步一步地建立学生的文字基地。

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众香馥郁凝华盖 多宝光明驻法轮

江苏

众香馥郁凝华盖

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来源:扬州

厨 具 争 功

小学六年级
作文标题: 厨 具 争 功
关键词: 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《厨 具 争 功》,欢迎大家踊跃投稿。


厨具争功

一天下午,我放学回家,被厨房叮叮咚咚的声音吸引住了,侧耳一听,原来是厨具们在争功呢!

锅们骄傲地说:“哼,没有我们来炒菜做饭,那么多好吃的从哪儿来呀?”

汤匙、锅铲也来抢着说:“喂,我说锅老弟呀,要不是我们来盛饭、铲菜,那么多好吃的只能放到你肚子里,怎么让人们分享美味佳肴呢?”

案板也发话了:“什么、什么、什么呀,好吃的还不是我的功劳,没有我案板,饺子皮怎么擀,菜怎么切,难不成在地板上做吧!所以我的功劳最大!”

刀具们不干了,有点生气地说:“你们怎么把我给忘了?要不是我们切菜,剁肉、砍骨头,难道让人们用手撕、用牙咬吗?我的功劳应该最大!”

碗儿、碟儿们大喊大叫“要不是我们盛饭、盛菜,你们做出来的东西不还是白费?”

灶台爷爷也不甘沉默,“咳、咳,我来说两句,你们这些忘恩负义的东西,要不是我生火把饭菜弄熟,你们再瞎白活都没有用,难道让人们吃生的不成?……”

灶台爷爷话音未落,好几样厨具们不干了,锅们说:“要不是有我,饭菜都被你直接烧焦烤糊了。”电饭煲、电压力锅、电磁炉们也坐不住了,高声叫嚷着:“我们也能把饭做熟,功能还比你的多……”

……

厨具们吵得不可开交,一会儿,有些厨具跳起来,打起架来,大家乱成了一锅粥--碗、盘子被摔破了几个,粉身碎骨的都有,锅铲们打在一起,要分出个上下高低,案板身上也被刀们砍了个大口子……

“(https://ZW.liuxue86.com)住手!”我大喝一声,控制住了局势,“大家的功劳都很大,没有你们,我们人类也吃不到可口的饭菜。但是,大家各有各的用处,要分工合作,才能把事情做好,谁离开谁事情都不好办成。”

厨具们静了下来,想着我的一番话语,似乎明白了这个道理,都默默地回到自己的岗位上去了,我也回到书房了学习去了。

这时候,妈妈从外面回来了,买回来好多菜和肉,和我见过面后转身到厨房去了,厨房里又响起了和谐的锅碗瓢盆交响曲。

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