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2017年秋季浙江兰溪教师资格定期注册通知
各中小学、幼儿园：
根据教育部教师资格认定指导中心《关于做好2017年教师资格制度实施工作的通知》(教资字[2017]1号)要求和《浙江省教育厅办公室关于实施中小学教师资格定期注册制度的通知》(浙教办师[2016]107号)精神，以及浙教资中心[2017]4号文件精神，并结合我市实际，现就做好2017年秋季教师资格定期注册工作的有关事项通知如下：
一、指导思想
在国家教育体制改革总体要求指导下，以建设高素质中小学教师队伍为宗旨，以教师专业化为导向，通过建立中小学教师资格定期注册制度，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况，推进教师入职后管理机制创新，着力建设高素质专业化的教师队伍。
二、工作目标
通过中小学教师资格定期注册制度工作，激励教师更好履行教书育人职责，不断加强教师师德修养，促进教师持续提高教育教学能力水平，保障和提高教育教学质量。同时配合教师人事制度改革，严格教师绩效考核，科学评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，逐步建立和完善教师激励和退出机制。
三、注册对象
实施中小学教师资格定期注册的对象为已取得相应教师资格的普通中小学、幼儿园、中等职业学校的在岗教师;其中非教育行政部门主管的幼儿园、中等职业学校等的在岗教师，经学校主管部门许可，纳入定期注册范围。新任教师在试用期满考核合格后申请首次注册。(注：本次注册对象不包括上半年已经完成注册合格的教师。)
四、注册条件
(一)申请首次注册的，应当具备下列条件：
1.具有与任教岗位相应的教师资格;
2.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现良好;
3.上一年年度考核为合格及以上等次。其中，首次任教人员须试用期满且考核合格;
4.完成教育行政部门规定的培训任务，培训考试合格;
5.身心健康，能胜任教育教学工作。
(二)申请定期注册的，除具备首次注册条件外，还需满足以下条件：
1.注册有效期内，每年年度考核为合格及以上等次;
2.注册有效期内，完成教育行政部门规定的教师培训学时(学分)，并符合相应的学时(学分)结构要求。培训学时(学分)的计算和认定按照《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》(浙教师〔2010〕175号)和《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》(浙教师〔2016〕71号)执行。
(三)有下列情形之一的，应暂缓注册：
1.取得教师资格，但教师资格类别与任教岗位不相适用;
2.注册有效期内未完成规定的教师培训学时(学分)或未达到结构要求;
3.中止教育...
