海淀八模理综答案

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海淀区高三年级第二学期适应性练习
理科综合能力测试　　　　2015.3
1.下列细胞器与其中存在的物质，对应关系不合理的是
A.线粒体—葡萄糖 B.叶绿体—[H]（NADPH）
C.溶酶体—水解酶 D.内质网—蛋白质
2.浆细胞的代谢过程中不会发生的是
A.酶和底物的特异性结合 B.有机物的合成和分解
C.ATP和ADP的转化 D.染色体DNA的复制
3.遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变小的隐性突变个体，欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因，下列方案正确的是
A.突变个体与本品系正常个体杂交 B.突变个体与非本品系正常个体杂交
C.两个品系突变个体之间相互交配 D.同一品系突变个体之间相互交配
4.草本植物马利筋含有强心苷，家畜等动物取食后会引起呕吐甚至死亡，但斑蝶幼虫可以取食马利筋。取食马利筋的斑蝶幼虫形成的成虫，被鸟类捕食后会引起鸟类呕吐，进而不再捕食斑蝶。据此推测不正确的是
A.马利筋含有强心苷是植物在进化过程中形成的一种防御性机制
B.斑蝶具有某种机制使其能积累强心苷并免于受到该物质的影响
C.生活在同一地区的与斑蝶体色、体型相似的其他蝶类会因此受害
D.用普通植物饲喂斑蝶的幼虫后再被鸟类取食不会引起鸟类呕吐
5.为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est（细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时，结果如图所示。以下推测不正确的是

A.细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成
B.成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响
C.幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝
D.随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会更显著
6. 化学人类生活密切相关，下列说法正确的是
A．PM2.5中含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素
B．柠檬在味觉上有酸味，是酸性食物
C．氢氧化铝、氢氧化钠、碳酸钠都是常见的胃酸中和剂
D．“地沟油”禁止食用，但处理后可用来制肥皂和生物柴油
7. 与下列事实对应的化学用语不正确的是
A．用热的纯碱溶液可以清洗油污：CO32- ＋H2O HCO3－ ＋ OH－
B．配制FeSO4 溶液时加入适量的铁粉：Fe3+ + Fe == 2Fe2+
C．向NH4HSO4溶液中加过量的NaOH溶液并加热：NH4+ + H+ + 2OH－ NH3↑ + 2H2O
D．铝片溶于较浓的NaOH溶液中，产生气体：2Al + 2OH－ + 2H2O == 2AlO2－ + 3H2↑
8. 依据右图判断，下列说法正确的是
A．2 mol H2(g)与1 mol O2(g)所具有的总能量比
2 mol H2O(g) 所具有的总能量低
B．氢气的燃烧热为△H = -241.8 kJ•mol-1
C．...

　　化学属于理科科目，要学好化学科目不是一件简单的事，有哪些实用的方法能够帮助你学好高考化学，我们来看一下。从历年高考理综试题来看，化学部分题目很多学生不适应，直接导致没有发挥好，考试结束后很多学生心理压力很大，直接导致影响考试。高中化学也需要构建合理的知识体系和答题思路，才能应对各种试题。2013高考化学高分经验：1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。 2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。6.基本实验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯、定量实。

　　2013高考物理复习期间，考生应该应掌握实用的复习技巧。1.模型归类。做过一定量的物理题目之后，会发现很多题目其实思考方法是一样的，我们需要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。2.观察生活。物理研究物体的运动规律，很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来，而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现，丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。3.知识分层。通常进入高三后，老师一定会帮我们梳理知识结构，物理的知识不单纯是按板块分的，更重要是按层次分的。4、解题规范。高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必须标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还方便检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。5.大胆猜想。物理题目常常是假想出的理想情况，几乎都可以用我们学过的知识来解释，所以当看到一道题目的背景很陌生时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了手脚。

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