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知错能改的小猪【精选21篇】

小猪学样作文 知错能改的小猪作文 小学生看图作文
知错能改的小猪【精选21篇】

  【小学生看图作文写作点拨】

看到下面的图片了,从图片里你看到了什么,你能看懂图片里所呈现的故事吗?以后遇到这样的情况你又打算怎么做了。带着这样的疑问你再去看这个图片,那么你的看图作文在写作的过程中便会轻松很多。在写看图作文的时候首先需要你认真的观察和思考图片的人物和环境,带着猜测性地思考图片故事发生的时间,在看懂图片里所讲的故事之后,再把你对这件事,故事里人物的看法写下来,同时加入一些你懂得了什么,你学会了什么,以后遇到类似的情况你将会怎么做。那么你的看图作文便能够达到老师的要求了,以小猪学样为例,以下是由出国留学网作文栏目问你带来的《知错能改的小猪》作文21篇,希望给你的写作带来帮助。

  篇一

  一个晴空万里,风和日丽的星期日下午,小猪西奥吃着又香又甜的香蕉,悠闲自得地哼着歌儿走向公园去玩。不一会儿,他就吃光了一根大香蕉。可他还不过瘾,把手上的香蕉皮随手往后一丢,又吃起第二根香蕉来。这一幕刚好被路过的大象伯伯加文看到了。加文伯伯连忙叫住了西奥,用他那又长又粗的大鼻子卷起香蕉皮,丢进垃圾箱。随后语重心长地说:“西奥,乱扔果皮是不对的,而且这果皮极其得滑,如果其他动物踩到了你丢的香蕉皮,那该如何是好呀!”西奥听了这番话,不屑一顾地撇撇嘴,不以为然地说:“切——谁那么傻,专踩我丢的香蕉皮呀?”说完,便头也不回的走了。加文伯伯无可奈何地摇摇头,回家了。一旁的小花小草们说:“小猪学坏样啦!小猪学坏样啦!”

  走到公园时,西奥的老朋友——小熊猫瑞克兴高采烈地跑向西奥。还没来得及打招呼,他便踩到了一块西瓜皮,一个趔趄,差点头破血流。小熊猫坐在地上,嘴里说:“谁那么没公德心,随地乱扔西瓜皮呀!”西奥见了,心里十分惭愧。于是,他扶起瑞克,学着加文伯伯的样子,伸出前爪,抓起西瓜皮,把它丢进垃圾桶。一旁的小花小草们开心地说:“小猪学好样啦!小猪学好样啦!”

  篇二

  今天上午,一只胖乎乎的小猪很开心,因为它喜欢吃香蕉。它拿着香蕉来到公园,它在公园里一边悠闲自得的吃香蕉,一边把吃剩的香蕉皮随手往后一扔。

  这情景被路过的大象伯伯看见了,它像长辈似的把手背在后面,一边用长鼻子卷起香蕉皮,扔进垃圾桶,一边斜着眼睛看着小猪。它对小猪说:“你怎么这么不讲卫生呢?万一别人踩在上面滑倒了可怎么办?”小猪听了,羞愧难当,对大象说:“大象伯伯,我不会再乱扔垃圾了。”大象听了,点点头,走了。

  这时,小猪看见了一只粗心的小熊猫不小心踩在一块西瓜皮上,摔了个四脚朝天。在一旁的小猪连忙去扶小熊猫,问它:“你没事吧?”小熊猫说:“没事,谢谢你。”“不客气。”小猪说。小熊猫走了。

  小猪看着那块西瓜皮,想起了与大象伯伯的对话。它就学着大象的样子,把西瓜皮扔进了垃圾桶。

  虽然小猪一开始乱扔垃圾,但是后来它知错就改,还做了好事。从此,它成为了一只讲卫生的好小猪。

...

中班体育课教案《能干的小猪》

能干的小猪 体育课教案

  乐意参与身体探索运动,体验集体运动的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的中班体育课教案《能干的小猪》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标

  1、尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法。提高对身体各部位运动功能的认知。

  2、乐意参与身体探索运动,体验集体运动的乐趣。

  教学准备:皮球、圈、泡沫板、箩筐若干。

  教学重、难点:尝试用身体各部位探索不同小器械的多种玩法。

  教学过程

  一、扮演角色,活动身体(3分钟)师:小猪宝宝们,天气真热,我们一起来洗个热水澡吧!

  1、播放音乐《洗澡》,老师语言提示。

  2、幼儿跟着教师模仿小猪洗澡的动作。

  二、探索活动,体验乐趣(15分钟)

  (一)身体各部位探索玩球(7分钟)

  师:猪宝宝们洗得真干净!猪妈妈这里有很多的西瓜要送回家,每人去摘一个西瓜,怎么运呢?大家想想办法。

  指导要点:

  1、用手抛接球。

  2、用头滚球。

  3、双脚交替带球走。

  4、探索用肚子玩球:(1)肚子压住球;(2)肚子带球走;(3)两两合作用肚子夹住球走。

  师:两只小猪一起用肚子把西瓜运到家里吧!

  关注重点:(1)是否能够两两合作;(2)是否能够用肚子夹住球。

  (二)身体各部位探索泡沫板的玩法(4分钟)

  师:猪宝宝们真能干,兔子阿姨邀请我们去她家玩,可是最近下雨了,去她家的路上有很多泥巴,我们把路铺铺干净吧!可是这么多的草坪该怎么搬过去呢?每人拿一块试试看!

  指导要点:

  1、用头顶泡沫板。

  2、用肩膀托住泡沫板。

  3、弯腰用背托住泡沫板走、爬。

  4、手腿并用,在泡沫板上匍匐移动。

  师:我们一起把草坪铺好,身体匍匐爬过草坪,到达小兔子家!

  关注重点:(1)是否手脚并用;(2)身体是否贴住泡沫板移动。

  (三)身体各部位探索圈的玩法(4分钟)

  师:兔子阿姨夸你们真聪明,她还送了很多的圈给你们玩!每人拿一个圈,看看用身体可以怎么玩圈?

  指导要点:

  1 用身体躯干钻圈。

  2 双腿张开,用膝盖顶住圈走。

  3 用臀部转圈。

  三、交流与分享(5分钟)

  师:猪宝宝们,现在有西瓜、草坪和圈,每人选一个你喜欢的,自己用身体来玩一玩。

  1、幼儿自由选择器械,用身体各部位玩球、圈、泡沫板三种器械。

  2、个别幼儿交流示范。师:我请一位小猪来说说他玩了什么?是怎么玩的?请他做一做!

  3、幼儿分组交流示范。(教案出自:屈老师教案网)师:下面我们分成两组,每一组小猪互相看一看别人玩的是什么?怎么玩的?

  四、放松与整理(2分钟)

  师:小猪宝宝们辛苦了!你们真能干!又累了一身的汗,我们再来洗洗澡吧!

  1、教师带领幼儿一起做身...

怎样才能有好的人脉

怎样有好的人脉 怎么管理人脉 人脉

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  怎样才能有好的人脉

  1

  有一次看一个情感节目,来了一对情侣闹分手。分手的原因,是女生受不了男朋友所谓的“人脉”管理。

  男生是个社交狂,不管什么场合,他都喜欢干一件事:交换手机号码。他总是说,“我手机里有好多大人物的电话,有什么事,一个电话就能搞定。”

  去商场购物,他一件东西没买,却要来了店面经理的电话,然后称兄道弟地说自己也有服装生意,以后可以合作;去饭店吃饭,饭吃到一半就去找老板聊天,说自己有朋友新开了一家牛肉丸火锅,火得不行,有机会介绍他们认识,又把电话记了下来;陪女朋友报英语班,也去跟人家老师套近乎,明明不是老乡,他却说自己也在那个城市生活过,然后他的通讯录里又多了一条人脉。

  总之,小伙子用尽全力在打造自己的“朋友圈”。但结果呢?他打电话给商场,让人便宜100块;给饭店,让人把包厢费省了;给英语老师,让人送几节课……最后的结果是,接连被拒。

  小伙子想不通:“为什么我这么真心地和人交往,别人却总是不走心呢?”

  2

  仔细想想,他做的不是“人脉管理”,而是“人脉透支”。

  其实,几乎所有的人际交往,都是一种价值交换的关系。或许有些朋友反对:“世上也有单纯的友谊!”

  没错,我们相信真善美,也相信有最最单纯的情感,也并不是说这个世界上的所有一切都以“交换”为基础。但绝大多数情况,确实是以“交换”的方式来达成人际间的各种协议,这是最高效也是最容易让双方接受的。

  小伙子的“人脉管理”之所以失败,是因为他没有给别人提供价值,便草率地向别人索取。既然交换的基础都不存在,别人又怎会轻易地接受和相信你呢?

  这些年,“断舍离”被疯狂追捧,面对复杂的世界,我们尝试着用一种极简的方式来过生活。从清理我们的书桌、衣柜、房间开始,将一件件无用的东西逐渐抛弃,就像剥洋葱似地给我们的生活做一些减法,才会发现那些真正对我们有价值的东西。

  而同样,我们的人脉、朋友圈,其实也需要“断舍离”。

  断舍离,不是让我们停止交际、封闭自己,而是要让自己的“朋友圈”转型升级。换句话说,面对每一份需要“交换”的人际关系,都要问自己一句:“我能给别人带来什么?”

  3

  帕瓦罗蒂是世界著名的男高音演唱家,而在最初,他并非一心专注于音乐。

  青年时期,在落选音乐学院之后,他进入了一所师范院校。毕业后,他却对自己的未来产生了困惑:“三种选择,一是做教师,生活稳定;二是再考音乐学院,坚持自己的梦想;三是边工作边学音乐,等待机会。”

  他把困惑告诉了父亲,父亲给他讲了一个故事:“孩子,你现在的选择就像是面前的两把椅子,如果你想同时坐上两把椅子,结果只会掉在两把椅子的空当里。”

  帕瓦罗蒂恍然大悟,音乐和教师就是那两把椅子,如果都想拥有,那么极有可能一无所有。不如专注于一把椅子,坐好它,坐穿它。

  后面的故事大家都知道了,帕瓦罗蒂在歌唱道路上一往无前。

  帕瓦罗蒂对未来...

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