珠海教育局招聘

近日，苏州市相城区教育局发布公告计划招聘教师，详细的招聘资格条件如下，符合条件的朋友赶快抓紧时间报名吧！下面是出国留学网整理的苏州相城教育局2022公开招聘教师公告，欢迎大家参考阅读。

　　2022年苏州市相城区教育局招聘教师公告

一、招聘岗位

　　招聘岗位及具体条件等详见《2022年苏州市相城区教育局公开招聘教师岗位简介表》（附件）。可在相城区教育信息网（http：//www.xcjyxx.com/）、“相城教育”微信公众号上查询。

　　二、资格条件

　　（一）具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度；遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录，未受过党纪、政纪、校纪处分；具备适应岗位要求的身体条件。

　　（二）年龄在18周岁以上，35周岁以下（即1986年8月17日至2004年8月24日期间出生）；具有硕士研究生学历或具有副高级专业技术职称资格的应聘人员，年龄可放宽至40周岁；具有博士研究生学历或正高级专业技术职称资格的应聘人员，年龄可放宽至45周岁。

　　（三）具备岗位简介表中要求的资格条件，岗位简介表中对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。

　　（四）相城区生源或户籍的2022年毕业生，报考幼儿园教师岗位（招聘岗位代码：37）的应聘人员可放宽至大专学历。

　　相城区生源是指进入高校前为相城区考生。户籍以户口簿为准。户籍迁入时间截止到公告发布之日（即2022年8月16日）。在相城区高校学生集体户口不能视作相城区户籍。

　　（五）“2022年毕业生”，指在2022年毕业并已取得学历证书、学位证书，且仍无工作单位的人员。其中，能够提供《毕业生就业推荐表》（原件）的普通高校毕业生，取得学历证书、学位证书的日期可放宽至2022年8月31日；国（境）外同期毕业人员，取得学历（学位）证书的日期可适当放宽，但须在2022年8月31日前完成教育部留学服务中心学历认证。

　　2020年和2021年普通高校毕业生，若仍未落实工作单位，其档案关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门（毕业生就业指导服务中心）、人才交流服务机构和公共就业服务机构的，以及国（境）外同期毕业且已完成学历认证但仍未落实工作单位的人员，可按照“2022年毕业生”身份报考。

　　参加基层服务项目的人员，如参加服务项目前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内的，可按照“2022年毕业生”身份报考。

　　以普通高校应届毕业生应征入伍服义务兵的人员，退役后1年内的，可按照“2022年毕业生”身份报考。

　　（六）除取得学历证书、学位证书、学历认证日期可放宽的普通高校2022年毕业生和国（境）外同期毕业人员外，其他人员须于报名截止前取得学历（学位）证书方可报考，其他国（境）外留学人员须于报名截止前完成教育部留学服务中心学历认证方可报考。

　　（七）除报考高中教师岗位的硕士研究生及以上学历人员和2021年及2022年中小学（含幼儿园、中等职业学校）教师资格考试中受疫情影响考生（2021年及2022年中小学教师资格考试（NTCE...

　　下面是由出国留学网编辑整理的2017年广州黄埔区教育局教师招聘信息，希望对您有用。

　　根据我区教育发展的需要，为进一步加强师资队伍建设，优化教育资源，我局将本着公开、平等、竞争、择优的原则，面向全国公开招聘编外聘用制教师(签订劳动合同，不纳入机构编制管理)，广东公务员考试网(http://www.gjgwy.net/gdgwy/ )外派采编组记者为大家整理汇总相关信息。现将有关事项公告如下：

　　一、招聘职位和人数

　　招聘我区公办学校(幼儿园)的编外聘用制教师238名(简称“中小学教师”)，具体招聘职位、人数和报考专业等情况详见附件1。

　　二、报考人员资格条件

　　(一)基本条件

　　1.具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;

　　2.热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，服从分配;

　　3.身体健康，能胜任应聘岗位的工作需要;

　　4.符合国家计划生育政策;

　　5.具有与报考职位相对应的教师资格证。

　　(二)具体资格条件：除了以下具体资格条件，各职位具体要求详见附件1。

　　1.应届毕业生：2017年高等院校全日制本科以上应届毕业生(含持有效暂缓就业协议书的往届毕业生)，具有学士以上学位，年龄30周岁以下。

　　2.社会人员：报考人员须为在职教师，中小学校教师的应具有全日制大学本科或以上学历;幼儿园教师和特殊教育学校教师可放宽到本科以上学历。现从事教育教学工作，一年以上任教经历，年龄35周岁以下。

　　3.骨干教师：本科以上学历，具有中小学一级教师以上职称，现从事教育教学工作，五年以上任教经历年龄45周岁以下。

　　4.应聘中小学教师职位的人员必须持有与报考职位相对应的教师资格证(如报考小学岗位的需具有小学或以上教师资格证，报考九年一贯制学校须岗位的需具有初中或以上教师资格证)。2017年应届毕业生须承诺在2017年7月31日前取得相应教师资格证书，否则用人单位将终止聘用。

　　5.年龄、工作年限的计算时间截至2017年8月31日(例如：以年龄要求35岁以下为例，即要求报考者须是1982年8月31日后出生，其他的年龄年限要求以此类推)。

　　6.专业对口，报考人员不得报考所学专业代码与招考职位专业代码不一致的职位。所学专业未列入专业目录(或没有专业代码)的，可选择专业目录中的相近专业报考，但须确保所学专业必修课程与报考职位要求专业的主要课程基本一致，并在资格审核时提供毕业证书(已毕业者)、所学专业课程成绩单(须教务处盖章)、院校出具的课程对比情况说明及毕业院校设置专业的依据等材料。应届硕士研究生须以研究生专业报考。

　　7.报考语文教师职位的普通话水平测试必须达到二级甲等以上，报考其他学科教师职位的应达到二级乙等以上。

　　8.报考英语教师职位，应通过专业英语八级。

　　9.港澳学习、国外留学归来人员的报考：须提供...

　　枫树岭公立教育局教育局位于英属哥伦比亚省(Alberta)温哥华以东的枫树岭市(Maple Ridge)，属于大温哥华区，没有非英文寄宿家庭、没有畸形的高消费场所、没有令人眼花缭乱的霓虹灯俱乐部。英文环境纯粹，华人较少，能够方便学生尽早完成语言过渡及对中、加文化差异的理解和适应过程，为今后的大学学习生活打下坚实的基础。校区下辖28所中学，学生人数总共有15000人左右，其中有450名国际学生。本区教职员工有1100名，每年获得1亿加元的政府教育专款。学区有6所高中可以接收国际学生，每个中学均有600-1500名学生，其中大部分都是本地人，国际学生每个学校不超过30人。

　　开学时间：

　　每年2、9月份，为保证学习质量，本课程长度不能缩短。学生晚于开学日两周到校,需要转入下学期。

　　入学条件：

　　初中毕业以上学历，成绩优良，19岁以下。

　　(一)教育局简介

　　兰里教育局是BC省第七大教育局，拥有8所高中，2所中学，共有20,000名学生。自1989年起招收国际学生，许多学生毕业后进入北美洲的顶尖大学。

　　兰里市位于BC省，距离温哥华大约45公立，拥有13万居民，大部分居民的母语都是英文。这里拥有加拿大最温和的气候环境，良好的休闲娱乐设施，以及安全而友善的社区环境。

　　中学招收8-12年级学生，学生从开学就融入常规班Dogwood毕业文凭，有完整的ELL教学及支持，毕业要求修满80个学分。所有中学开设AP课程，其中R.E. Mountain中学开设IB课程。

　　为何选择兰里教育局?

　　——最理想的读书及生活环境

　　良好的位置;

　　安全而友善的郊区社区;

　　大部分居民的母语是英文;

　　温和的气候;

　　优质的学校;

　　高水准的教育。

　　(二)下属中学

　　1.Aldergrove Community Secondary School

　　2.Brookswood Secondary School

　　3.D.W. Poppy Secondary School

　　4.Langley Fine Arts School

　　5.Langley Fundamental School

　　6.Langley Secondary School

　　7.R.E. Mountain Secondary School

　　8.Walnut Grove Secondary School

　　(三)费用

　　1、申请费：150加币

　　2、医疗保险费：800加币

　　3、学费：12,000加币

　　4、寄宿家庭食宿费：800加币/月

　　(四)开学时间

　　每年9月、2月

　　考生们来看看本文“杭州教育局事业单位2017年招聘公告”，跟着出国留学网公务员考试栏目来了解一下吧。希望能帮到您!

　　一、招聘单位和岗位

　　参加本次招聘单位均为财政补助事业单位，招聘录用的人员列入财政补助事业编制(即公办教师)。各招聘单位、岗位、人数、条件及其他情况详见《杭州市西湖区教育局所属事业单位2017年3月公开招聘教师计划表》(附件1，以下简称《招聘计划表》)

　　二、招聘范围和对象

　　本次招聘仅面向以下人员：

　　(一)应届研究生(2017年毕业及2016年毕业未初次就业人员)

　　指全日制普通高校应届研究生毕业并具有硕士及以上学位的人员。

　　(二)应届优秀毕业生(2017年毕业)

　　(1)全国重点大学本科及以上学历的校级优秀毕业生;

　　(2)全国普通高校本科及以上学历省级优秀师范类毕业生;

　　(3)省内普通高校本科及以上学历校级优秀师范类毕业生。

　　(三)在职教师

　　(1)受聘担任副高及以上教师专业技术职务的在职教师;(杭州城区以外的在职在编公办教师还须符合下列情形之一：①具有县级及以上综合性荣誉;②夫妻分居;③随军调动。)

　　(2)具有杭州市及以上综合荣誉的杭州市范围内的在职在编公办教师。(杭州城区以外的在职在编公办教师还须符合下列情形之一：①具有中级及以上职称;②夫妻分居;③随军调动。)

　　“在职教师”指在职在编公办教师或具有杭州城区户口并在杭州城区范围内经教育行政部门审批开办的中小学、幼儿园任教的非事业编制教师。

　　各个岗位的具体招聘范围和对象详见《招聘计划表》

　　三、招聘条件

　　除符合上述招聘对象范围外，应聘人员还必须符合下列条件：

　　1、遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的社会公德和职业道德;

　　2、具有适应岗位要求的身体条件;

　　3、年龄要求35周岁以下(1982年1月1日以后出生)，具有高级职称的可放宽到40周岁以下(1977年1月1日以后出生)，招聘计划中有明确要求的按其规定;

　　4、具有适用的教师资格证(对应届毕业生暂不作要求);

　　5、应聘语文教师普通话水平要求二级甲等及以上，应聘其他教师要求二级乙等及以上(对应届毕业生暂不作要求);

　　6、具有岗位要求的学历及专业、专业技术职称和资历;

　　港澳台、国外留学回国人员及中外合作大学毕业生报名时，须出具教育部中国留学服务中心境外学历、学位认证书。

　　7、具备招聘岗位要求的其他条件，详见《招聘计划表》。

　　四、报名

　　本次招聘采取现场报名方式，报名者携带报名所需材料(见附件2)直接到招聘单位报名，报名时间：2017年3月24日-3月25日(8：30-11：00;13：30-16：30)。

　　在职教师报名需出具单位同意报考证明。每位应聘者限报一个岗位。

　　五、考试

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　　教育局教师培训以提高教师专业能力为主线，以教研组、备课组为基本单位，促进教学的发展，今天出国留学网小编给大家整理了教育局教师培训总结，谢谢大家对小编的支持。

　　教育局教师培训总结篇一

　　20XX年以来，在县委、县府及主管部门的领导和帮助下，在全体教职工的配合支持下，我校领导班子成员认真学习马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，内强素质，外树形象，和全体教职工一起发扬开拓进取，扎实工作，团结奋进、顽强拼搏的精神，使学校各项工作有了较大的发展，有力促进了我县经济和社会的发展，“十一五”(XX-20XX)我县面临加速发展，全面赶超的战略机遇，也面临着竞争加剧、矛盾凸现的严峻挑战，为搞好今后的工作，确保我校“十一五”期间开好头、起好步，现对XX-XX年年的工作总结及20XX年工作打算汇报如下：

　　(一)、主要工作实绩及经验

　　教师培训工作稳步发展。XX年度：1、承担02级教师自学助考，共计本科10个专业，学员629人。2、专科函授滨州学院小学教育专业学员51人;XX年度：招收教师自学助考04级教育学教育技术两专业，学员71人;XX年度：1、招收05级教师自考学员，计10个专业259人。2、与滨州学院合作，招收本科函授包括语文、音乐、美术等7个专业学员45人;专科函授包括会计电算化、初等教育等4个专业学员16人;XX年度：1、招收本、专科滨州学院函授学员22人。2、8月初，全县教师新科改培训，培训初中教师359人，小学教师291人;XX年年度：XX年年8-9月利用集中研修和分散研修的形式，进行义务教育新课程学科骨干教师远程研修，共培训小学教师46人，初中教师54人。所有学员寒暑假均在我校面授辅导，我校以“精心组织、严格管理、生活关心”的原则，使每次辅导都收到了令人满意的效果，深受学员的好评。如在生活方面，我们安排专职人员负责做饭，作到荤素搭配，口味适合，及时为学员提供取暖、降温设施;学习方面，严格考勤、授课和考试制度，端正了学风和考风，02级XX年11月的论文答辩和实践考核是一项复杂和繁重工作，为了使学员清楚论文答辩的每一个环节，提高论文答辩的过关率，我们印发了答辩、实践考核须知，并且亲自送到学员手中，使学员在答辩、考核时作到了有的放矢。由于我校工作出色，多次被主管部门评为优秀办学点、赢得了学员、主管部门、社会的广泛赞誉。

　　(二)、深化学校内部管理，确保办学质量不断提高

　　管理是成人教育的关键一环，以管理促招生也是我们学校的一项办学理念，没有良好的管理，就谈不上办学质量，就会影响到学校的进一步发展，鉴于此，学校定期召开班子会，和全体教职工会议，加强学校的管理工作。确立了以“制度治校”的管理思路，结合我校实际制定了《教职工考核细则》、《财务管理制度》、《学生量化管理办法》、《教职工考勤制度》、《关于对违纪学生的处理规定》《教师管理制度》等。通过这些制度的实施，调动了广大教职工的工作积极性，规范了教师工作行为和学生的日常行为。从而使学校的的校风、班风有了明显的改观，形成了讲团结、讲学习、比奉献的良好风气。由于我校管理到位，平时的各项教育工作扎实有效，多年来我校教职工无一人违纪违规，所安置的学生无一人退回，得到用人单位的好评，创造了极大的经济效益和社会效益。

　　(三)、改善办学条件，优化育人环境

　　我校的校舍由于长期以来失修、老化严重，大部分校舍成危房，严重影响...