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班主任工作案例范文

班主任工作案例 范文 班主任工作典型案例

  班主任工作案例应该怎么写?下面请看出国留学网小编为大家整理的班主任工作案例范文,欢迎大家参阅。更多资讯尽在实用资料栏目!

  班主任工作案例范文(一)

  每当开学不久,学校都要组织学生进行根除全校杂草的大扫除活动。作为新学期五年级的班主任,对这一个新班集体学生的了解我还是一片空白。如何引导学生进行全员性的集体劳动,而不出现任何安全问题,是每次劳动的重中之重。

  秋月的天空还有几分夏日烈日的灼热。同学们都于得很带劲、满头大汗,谁也没有说自己累得不行了。用了整整一个下午,我们才圆满地完成了任务。之后同学们纷纷拥向自来水管冲洗脸上的汗水,然后又回教室做作业。

  我来到教室时候,许瑞其同学正在发作业本,未干的脸上、头发上正滴着水珠。我回到办公室拿来一条毛巾递给他,说:“快擦干净吧,不然会感冒的。”许瑞其接过毛巾,很快地擦去头发上的水珠,只是冲我笑了笑,什么也没说。听说许瑞其同学是一个十分调皮的学生,平时总是歪歪扭扭不服管教。当然我也不企望他会说一声‘谢谢’之类的话来。

  过了两天我批到了许瑞其的作文,其中有一段写到:自从我开始上学以来,在学校参加了好多次大扫除,也不止一次地用自来水管的冷水冲洗脸和头发,却从来没有哪一位老师给我拿来毛巾,让我擦干脸上的水珠,也没有谁对我说过‘别感冒着了凉’之类的话,而就在前几天,我遇到了我的班主任王老师。我是一个不听话且又学习不好的学生,别的老师见我就烦,有人这样关心我,还是第一次。

  教师节那天,我收到了班里许多学生送来的礼物,其中就有许瑞其的一份,除了两朵花之外,还有一张纸条,上面还有一行字:我一定要好好学习,做一个品学兼优的好学生,不辜负你对我的关怀,有你这样的老师,我有信心.....

  没有想到我的一个不经意的举动会给一个学生带来这样大的影响.在一个班里,总有那么几个学生与大多数学生相比,在一些事情上表现出弱势,需要教师加以特殊的关照。只有平时对学生付出的哪怕是一点点关爱,也能让他们的内心泛起激荡的波澜。"关爱会给学生一个自我成长的空间,也会让教师的教育是业更加充满激-情。情感激励关键是一个

  是啊,关爱就是教育,它是一种无形的力量。陶行之说:"我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。自己精进不已,才能以身作则。 “爱”字,即热爱学生。教师热爱学生、对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人,只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂。总之,心灵的桥梁要用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱,是一种力量,一种品质,是班主任必备的修养;以爱为根基的情感激励,是做好班主任工作的关键。

  班主任工作案例范文(二)

  一次平等的对话:

  时间:5月一天的班会课上

  地点:预初年级(1)班

  在这场对话之前,班里出现了一些问题:如早操问题,班级自习课纪律,卫生,交作业等一些小事。

  来源:免费范文网qc99.com

  并且还有两位留级生和随班就读生行为习惯极其不好。作为班主任我常感到紧张不安,生怕班里不稳,这样就好像永无宁日。

  作为一个的年青的班主任,在班里针对这些事,感到有些学生显得顽皮,老师好话说了千遍也无济于事,自身觉得心情也十分烦躁...

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班主任工作案例分析

班主任工作案例的分析 班主任的工作案例分析

  新的学期开始了,以下是出国留学网范文栏目小编为您整理班主任工作案例分析,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  班主任工作案例分析1

  一、善于表扬,巧妙批评,以典型作为榜样。

  案例:我们班某同学,父母都是外市老师,工作忙,离家又远,所以平时和爷爷奶奶生活在一起。他的行为习惯差,经常爱讲话、接话、打架,而且总认为自己有理,在班的影响也很大。后来,我就与他的家长联系,跟她的妈妈和他多次谈心,从正面、侧面去了解他。期间,只要他取得点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上认识到错误,改正错误。在班里也给他自我表现的机会,使他感觉到了自己的价值所在。现在,他在学习上有了很大进步,也有了一定的兴趣。

  分析:小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。当然,“金无足赤,人无完人”,由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响,学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪,有的厌学做坏事。做为教师,要正视学生的差异,对于问题学生,要从关爱的心态出发,对他们要晓之以理,动之以情,用人格力量去感化他们。

  二、要树立正确的学生观。

  案例:一次,上课铃响了,同学们都进了教室,上了大约五分钟的时间,忽然外面有个学生喊:报告!我一看,原来是我班的某同学,这一下我可气不打一处来,就严厉地批评了他一顿:“你平时总好玩,上了课还要玩半天才来。怎么回事?”平时大大咧咧的他这下可急了,眼泪分明在眼圈里打转:“我不是迟到,我是给别班的一个同学找找东西,这才来晚的。”原来他是做好事,我知道错怪了他,连忙给他道歉,并表扬了他,让他回座坐好。

  分析:都说:“眼见为实”,可有的时候亲眼看见了,却并不一定是你以为的。这是深刻的教训,因孩子的心是稚嫩的,一旦你伤害了他,就不容易愈合。作为教师在批评学生之前一定要好好想想:“事情弄明白了吗?”千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪,那我们的教学就更难进行了。

  十几年来,我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩,但也积累了一些经验,时势在变,教育在变,学生也在变,作为班主任一定要学习新的有用的东西,永远走在时代的前面。班主任工作是复杂而繁重的,只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们,就无悔我们的人生。

  这件事虽说不是大事但对我触动很大,作为班主任我们一定要树立正确的学生观,学生都是可教育可塑造的。当学生犯错误时,老师不能太过于冲动。可能由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话,而严重伤害了学生的自尊心,使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心,严重抑制了学生的主体性。有时,教师一句伤学生的话,就可能使学生永远不能原谅老师,产生对立的情绪,教育工作就更难进行了,因此我班的每周小结,我都让学生说说应该给自己加几颗星,为什么?学生在一个正确的舆论导向内总是自觉的约束自己,否则一周下来,其他同学得星了,而自己没有,则非常难为情。因而树立了较好的班风学风,班主任工作也做得轻松多了。总之,办法比困难多,只要用心去做事,总有收获。另外我们不能用一成不变的老眼光看学生,而应该用发展的眼光看待学生,要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误,只要改正了,就应该原谅,而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事,今天的事就说今天的,把以前的、其...

与班主任工作的35个案例相关的范文

大学班主任工作案例

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  大学班主任的工作是帮助学生变得更好,其中有哪些案例呢。下面请看出国留学网小编为大家整理的大学班主任工作案例,欢迎大家参阅。更多资讯尽在实用资料栏目!

  一、案例背景

  201*级英语1班学生××,男,该生在201*年秋季学期期末考试中英语阅读进阶与语法(二)两门课不及格。

  二、问题关键点

  通过与该生以及班级内其他同学了解情况得知该生英语基础薄弱,对英语的学习兴趣不大,认为自己不适合学英语,大二开学初曾有过转到其他专业的想法。

  三、解决思路

  1.定期与该生谈心鼓励他努力学好英语。

  2.组织班级内学习优秀的学生对该生日常学习进行帮助和监督。

  3.帮助该生收集、整理适合他的学习资料。

  4.在谈心过程中向该生介绍英语学习方法。

  5.鼓励该生多与任课教师交流,积极向各位教师请教学习中遇到的困难应该如

  何应对。

  6.帮助该生培养学习英语的兴趣。

  1.学好英语非一日之功,面对基础薄弱的学生不能操之过急,要以平和的心态与其交流,帮助学生发现学习中的问题,提出有效的解决办法。帮助学生树立学好英语的信心,向学生强调英语的重要性,使其正确对待、珍惜自己专业。

  2.班级整体的学风建设与每个学生的学习息息相关,定期召开学风建设班会,组织优秀学生学习方法交流会,有利于整个班级树立优秀的学习风气。只有在一个人人都积极向上、视学习为首要任务的班级里,才能带动成绩差的学生端正学习态度、努力学习,不断挑战自己、完善自己。

  四、实施办法

  1.为了帮助该生端正学习态度、提高学习成绩,本学期定期、多次找该生谈心询问他的学习情况。发现该生有学习懈怠的倾向时,对其及时进行规劝。通过谈心了解该生的思想动态帮助其端正学习态度。

  2.同学之间相互交流是行之有效的学习方法,班级里有许多成绩优异的学生,鼓励该生多与成绩好的学生交流学习经验,有助于成绩的提高。督促该生向听力成绩好的同学学习听力技巧;与口语好的同学一起对话矫正发音;与写作成绩突出的同学互换写作练习相互修改;向语法好的同学询问如何分析句式、段落、文章;向阅读好的同学学习阅读技巧、培养阅读中定位关键词和中心句的能力。

  3.推荐该生阅读资料室内适合该生的杂志、小说,逐步培养英语学习兴趣,提高英语阅读与写作水平。

  4.鼓励该生在课前认真预习、课上与老师配合尽量跟上老师的进度、课间有不懂的问题及时向老师询问、课后复习,每门课都坚持做好完整的学习笔记。

  五、经验启示

  1.学好英语非一日之功,面对基础薄弱的学生不能操之过急,要以平和的心态与其交流,帮助学生发现学习中的问题,提出有效的解决办法。帮助学生树立学好英语的信心,向学生强调英语的重要性,使其正确对待、珍惜自己专业。

  2.班级整体的学风建设与每个学生的学习息息相关,定期召开学风建设班会,组织优秀学生学习方法交流会,有利于整个班级树立优秀的学习风气。只有在一个人人都积极向上、视学习为首要任务的班级里,才能带动成绩差的学生端正学习态度、努力学习,不断挑战自己、完善自己。



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小学班主任工作案例

小学班主任的工作案例 小学的班主任工作案例

  新的学期到来了,老师们又要开始忙碌起来,以下是出国留学网范文栏目小编为您整理小学班主任工作案例,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  小学班主任工作案例1

  大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦,玻璃产生静电,吸附着一层尘土;用湿布擦,初看起来干净,不一会儿,玻璃就会朦朦胧胧。每次擦玻璃都需要学生一手拿湿布,一手拿干布,先用湿布擦一遍,接着再用干布擦一遍。由于工作繁琐,经常有学生忘记程序,把明净的玻璃擦成大花脸。遇到这样的事情,我严厉地命令学生重擦,然后在班会课上耳提面命,效果却难如人意。

  一日大扫除,学生打扫完毕,我在检查卫生时,发现又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像往常那样沉下脸来“谆谆教导”,而是盯着那几块玻璃看了一会儿,说:“我发现我们班同学们的美术课程学得真好啊!不但学得好而且用得好。大家看,这几幅画画得真漂亮啊!”此言一出,学生们都顺着我手指的方向看,叽叽喳喳,议论纷纷。这时,晓光同学走到我的面前低声说:“对不起,老师,这是我擦的玻璃,我只带了一块布来,结果擦成了这样子……”看着他一脸的愧疚,我没有训斥,而是和声说:“这次忘记了不要紧,下次想着就行了。忘记带两块布,可以向同学们借一借啊!”说完,我又大声面向全班同学问道:“我们班谁是爱帮助人的同学?谁愿意借一块干布给晓光同学用?”学生们纷纷举手,有几个学生还把干布送到了晓光同学的手中,更有几名学生擦起了玻璃。

  自那次至今,我们班教室的玻璃上再没有出现过“漂亮的画”。

  学生做了错事,多数情况下是忘记、疏忽或者无意造成的。老师察觉时,学生尽管忐忑不安,却做好了充分的心理准备等待老师的批评,教师越是声色俱厉,越是收效甚微。此时,班主任切不可直面问题,硬碰硬,而是要采取委婉的态度,避其锋芒,在和风细雨中令其幡然悔悟,接着不动声色地教以方法,其效果定会事半功倍。

  小学班主任工作案例2

  班里有个孩子叫赵建x,今年暑假的时候,他曾因为在澳大利亚学习了一个月而闻名全金华,曾在金华日报上报道过他的情况。

  这个孩子非常适合国外生存,我只能这样说。据他家长反应,他曾因能做许“7+8”等于几而被国外的老师称为“天才”,国外的老师非常喜欢他,也因为教了他一个月而对中国产生了非常好的印象。他妈妈就是这样告诉我的。

  我心里打叹:这个孩子真的非常适合国外生存。他有这个能力。

  可是,在班里,就是我最费劲的一个孩子。没有一堂课,是他能认真听的。他似乎完全地活在自己的世界里,上课跟他完全无关。老师说老师的,同学听同学的。他的眼神总是游离在空中,并相应地做好一系列动作。

  我常常静静地观察他,似乎给我的感觉是,空中有一个人在跟他说话,并且都在运用手语,他有声有色有滋有味地表演着,令我感到非常奇怪。

  出于无耐之中,每个老师上课,都只能把窗帘拉着,以免有其他的外届任何影响他的东西存在。可是,依然是灭得了灯焰,灭不了灯芯。

  每天回去的家庭作业都是更改过的,家长的态度也比较乐观:一个班里,总有人是考最后一名的,总不可能是人人都考第一名的。只要他自己生活地快乐,我们现在也有吃有住,这就够了。

  面对家长这么乐观的态度,我们就感觉好些无奈了。我不得不赞叹这是一个很聪明的家长...

班主任工作案例及反思

班主任工作案例 班主任工作反思

  新的学期开始两个星期了,以下是出国留学网范文栏目小编为您整理班主任工作案例及反思,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  班主任工作案例及反思1

  周明健同学是从广东转入我班的,由于家庭环境特殊,现在跟奶奶和叔叔、婶婶一起住,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。

  为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨他的婶婶。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨你的婶婶?”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“她为什么批评你,你知道吗?”他说:“因为我常常回家不按时完成作业,书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业……”“那你可要说到做到哟!其实你的婶婶是非常关心你的,是对你负责任的表现。”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。

  为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的班长跟他坐,目的是发挥同桌的力量。事前,我先对这个同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。此同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。有时,班长也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学……此时,我就跟他说:要有耐心,慢慢来。后来,他取得进步时,除了表扬他,我还鼓励他们说,这也离不开班长和同学们的帮助。在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了,更遵守纪律上了,甚至自己主动值日,劳动积极了,成绩也有了很大的进步。为此,我会心地笑了。有一次我找他谈话时,他说:“老师,班长这样关心我,爱护我,帮助我,如果我再不努力,对得起他吗?”我笑着说:“你长大了,懂事了,进步了。我真替你高兴。”

  在期中测试中,他取得了82分的好成绩,为了鼓励他,我奖给他一个日记本。奖品虽少,但能表示老师的一点心意。渐渐地,他学习更努力了,一次,我走在他面前说:“周明健同学,能把你的日记给老师看看吗?”只见他微笑着站了起来,说:“王老师,你像妈妈一样关心我,爱护我,你就像我的妈妈,当然可以呀!”接过日记本,我就随便翻了起来,只见里面多次写到:“我学习成绩不好是因为我的爸妈不在我身边,我的婶婶对我管理的方法不对。”看着看着我的眼睛已经湿润了,走过去摸摸他的头,把日记本还给他了。从那以后我就更加注意他的行为变化了,也更加地关心、爱护他了,只见他的学习也渐渐提高了,也很少和别人发生矛盾了。

  一、以人为本...

初中班主任工作案例

初中的班主任工作案例 初中班主任的工作案例

  新的学年开始了,以下是出国留学网范文栏目小编为您整理初中班主任工作案例,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  初中班主任工作案例1

  “教育无痕”是一种“润物细无声”式的不露痕迹的教育方式,教师需要这种智慧,班主任尤为需要这种智慧。在平时工作中,我们班主任经常公开教育意图或教育目的,惟恐学生不知道自己的良苦用心,孰不知画蛇添足的说教不只降低了学生浓厚的兴趣及期望值,也会引起学生的反感。因此,把教育意图隐藏起来,是教育艺术十分重要的因素之一。

  一、案例概述

  一次以《XX我想对你说……》为题的作文课上,全班大部分同学都把倾诉的对象放在了老师和父母身上,其中有一个小男孩的作文引起了我的注意,《学习好的同学,我想对你们说……》这一文题就与众不同,其间表达了他也想向优秀生那样出色,但他们的一些行为,却也让他不满,例如都不爱值日、常欺负人等。小作者叫刘帅,是班内一名学习中等的学生,平时言语不多,可这次的作文却写了500多字。

  二、思考及处理

  读罢他的文章,我没有及时写下评语,仔细地审视了他在作文中所提出的关于“学习好的学生的问题”。下午放学值日时间,我装作匆匆忙忙去教室拿东西,进屋的短短几秒钟,我偷偷地环顾了教室一周,确如刘帅所写的那样,正在值日的是几个平时学习上不太突出的甚至较差一些的孩子,而另外几个所谓的学习优秀的学生正在闲聊、看书,我什么也没说,快速走出了班级……当天晚上思索着事件的前后,我们是小额班级,人数少导致学生两极分化问题较突出,优秀学生表现的机会相对较多,长期以来他们心里就产生了优越感,这确实是个问题。

  第二天的晨会上,我在全班同学面前提出了新的值日工作分组方法,那就是抽签法,这一提议激起了大家的兴趣,当然谁也想不到我在其中动了手脚!抽签结果很快出来了,几个学习成绩优秀的同学分到了一组,他们欢呼着,觉得自己是高层次组合呢!两个组还分别起了个名字,“必胜组”和“加油组”,接下来的一星期内先由“必胜组”做值日,他们在一周的检查中共扣了5分。一周过去了,我只是静静地观战。第二周时,我悄悄地给“加油组”开了个小会,鼓励他们在劳动上胜过第一组,并教给了他们秘方:分工负责,团结协作!果然在这一周中我们班的卫生检查获得了满分的好成绩。当流动红旗挂在教室门前时,我召开了班会,大张旗鼓地表扬了由刘帅等人组成的加油组合,表扬他们为集体着想,注意细节,团结协作等。看着几个优秀生低下了头,我依然什么也没说。班会后,我留了一篇日记,第二天的日记批改令我感到欣喜:李杰写到“我们组成员在值日过程中没有做到团结协作”,李兰写到“我平时总跟陈明艳一组值日,倒垃圾的活都是她的,这周我们分开了,可我给班级扣分了”刘帅写到“我喜欢现在的值日组,我们的努力得到了老师的表扬,我很高兴”。是时候给优秀的学生开个会了,我把他们几个单独召集到一起,当着他们的面故意卖弄了一下我写给刘帅的评语:“教室盆里的水,总因你的勤劳而清澈;卫生角的工具,总因你的认真而整洁;同学们的队列,总因你的指挥而整齐!”孩子们的脸红了,他们纷纷向我道出了平时自己身上的不足之处,也懂得了“尺有所短,寸有所长”的道理,表示要向其他同学学习,争取改掉自身的缺点。现在的他们,值日工作已经不用老师再操心了,每个人都有不同的改变,当然是让人欣喜的改变!

  三、主要依据

  苏联着名教育家苏霍姆林斯基说过:“在教育过程中,儿...

班主任育人经典案例

班主任育人经验材料 班主任育人经典案例

  班主任育人案例比较多,有哪些经典的呢?下面是出国留学网小编为大家整理的“班主任育人经典案例”,更多资讯尽在实用资料栏目!

  班主任育人经典案例(一)

  鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉,教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心,而更重要的是把那种爱传达出来,只有让别人感受到,才能与学生产生心灵的碰撞,学生也才能从心底里接受。作为一名教师,因为爱,让我明白了教育的真谛;也因为爱,让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱,也懂得了回报爱。在教学中,我总是怀着爱心,用欣赏的目光去关注学生,发自内心的去爱他们。这样我和学生间的关系也变得很融洽。

  .我班的刘德祝同学,入学以来,上课一直要么搞小动作,要么乱说话影响别人;下课追逐打闹,喜欢动手动脚,常常违反学校和班级的规章制度,为班级抹黑;还常常引发同学间的矛盾,许多同学都指责他,讨厌他,不和他一起玩;各门作业做的都不完整……几乎每天都要惹出一点事情。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步。争取做一个他人喜欢,父母喜欢,老师喜欢的好孩子。我真诚地跟他说他是班上最聪明的孩子之一,也应该是最懂事的孩子。他总是一副桀骜不驯的样子,让人讨厌不已,他口头上答应的很好,可事后仍一如既往,真是“承认错误,坚决不改”。我的心都快冷了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”,但又觉得作为班主任,不能因为一点困难就退缩不前,不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体,不然,他可能会带坏一群立场不坚定的男生。为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误。于是我多次进行家访,家访中,我了解到他有一个双胞胎的哥哥,从小家人就非常溺爱他们,就妈妈的话他一句也听不进去,妈妈说她一句,他能顶妈妈十句,父亲经商,经常不在家,根本没有时间管教他。因此在家里他就是个十足的小霸王。通过多次家访后,了解到妈妈也拿他无能为力,任之放任。他感受到自己在家中的“地位”,所以养成了我行我素的不良习惯。

  “没有调查便没有发言权”。调查清楚情况后,我思忖着必须慎重地采取措施,否则会适得其反。我试着接近他,清除隔阂,拉近关系。经过观察,我发现他劳动积极主动、踏实,为人诚实,所以,我经常叫他到办公室交谈,了解情况,相机鼓励他、激发他“你干活儿那样能干,在学习上只要自觉,你一定能行;只要你好好对待别人,同学们一定能喜欢你”。通过几次的接触启发,我与他慢慢沟通了。

  后来,我便加强攻势,再次找他话:“你的学习成绩在班里处于中游水平,这说明你很不笨;你篮球打得好,同学们都很羡慕你,但是你现在的表现却令老师很失望,你完全可以把你优秀的一面表现给大家,做一个老师喜欢,同学敬重的好学生,我希望你能遵守学校和班级的各项规章制度。与大家融合在一起,希望你从做人,做事方面奋力追赶。你现在对班级的生活、学习中的事情都漠不关心,如果我也放弃你,大家都不再理睬你,你会觉得生活有意思吗?你希望出现这种局面吗?”他重重地摇了摇头。“是啊,你很聪明,道理一点便通,我们一起努力,好吗?”他微微一笑,眼睛立刻生动起来。我心想:“看来这个学生还是有希望的。”自此,每当他有丁点进步时,我便适时鼓励与表扬他。还借助班干部的力量共同帮助他,使他逐渐明白了做人的道理。

  通过一段时间的努力,他上课开始认真起来,作业也能按时上交...

班主任工作案例(热门7篇)

班主任工作热门案例 热门7篇班主任工作案例

  随着日子一页一页地翻着,下一阶段工作的脚步声也越来越近了!我们需要动笔写自己的工作计划,只有将自己的班主任工作计划好了,这样新一阶段工作才会更上一层楼!在班主任的计划中,我们需要重点陈述哪些方面呢?下面是小编精心整理的“班主任工作案例(热门7篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

班主任工作案例(热门7篇)(篇一)

  我班本学期共有学生30人,他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等。

班主任工作案例(热门7篇)(篇二)

  1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化。

  紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。

  充分利用班队会及晨检的时间强调教室是学习的地方,需要安静的环境及课间是休息的时间,不允许打闹等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合实践研究,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌。

  (1)课堂纪律

  严格遵守课堂常规,如果有违反纪律的现象,由指日组长记录,并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一各小组长轮换检查各组卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由值日组长记录,表现情况记录在卫生劳动中。

  (2)班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在卫生劳动中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  3、重视班干部的培养。

  班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周五班干部会议,进行班干部工作评价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  4、家校结合,分类施教。

  (1)经常主动找学生谈话,点出不足,提出希望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对...

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